职业教育向高校发展双元制的本质在于，向年轻人提供实践技能培训，使其掌握职业能力，而不是简单地提供岗位培训。"双元制"职业教育不仅注重基本从业能力、社会能力而且特别强调综合职业能力和职业素养的培养。德国职业教育双元制向高校延伸1970年代初期，德国通过高中毕业考试的学生数量大幅增加。企业担心这些学生将来都想要进入大学学习，造成企业培训的专业人才短缺。于是一些企业提出将职业教育与高校学习的内容相结合，使其对于高中毕业生来说更具吸引力。现在，双轨制大学在德国发展迅速，学生人数与参与的学校和企业数量都大幅提高。参加双元制职业教育后就业的学生可以考取师傅证，师傅证在德国相当于学士学历。昭通护师德国双元制职业教育留学
德国的职业教育体系非常成熟、正规，比如由企业、和学校联合办学；有完善的“双元制”培养机制，学生可以一边做学徒、一边学文化。所以，德国的技校能给学生提供足够好的教育，既有文化，又有技能。这是从教育体系本身来看。这个解释当然没错，但如果再深究一层，你会发现，也许更重要的因素在于，职业学校学生的未来出路。德国蓝领工人无论从社会地位，还是收入水平来说，比白领差不了多少。而且，蓝领工人的晋升渠道也上不封顶，有不少德国企业的CEO都没读过大学，他们都是通过职业教育，从工人一步步提拔上来的。也就是说，学生毕业后的收入水平和发展前途越好，职业教育也就越被认可。大理德国双元制职业教育费用作为欧洲福利国家的先锋，德国有更优惠的福利政策。
学习期间同时获得工作经历，与普通大学毕业生相比多了几年工作经验；德国双元制大学读本科时，基本是三个月在大学学习，三个月在企业实习，这种交替学习模式贯穿整个三年学习时间。在企业的实习基本以项目形式完成，学生在大学和企业双团队指导下实施项目，所以学生毕业时已经具有相当的工作经验。这些工作经验将使学生在竞争力方面赢在起跑线上，从而受益终身。通过双元制学校的学习，可以获得国际承认的毕业证书，在这点上与普通大学相同。而不同的是，双元制学习与企业建立密切合作伙伴关系，人才的培养不仅是学校的任务，而且是企业的任务；学生不仅在学校学习，也在企业工作，参加企业的研发项目，所以是理论密切联系实际的学习。学生毕业不仅拿到毕业证书，还可以考取德国的职业资格证书。
由于学生入学前就必须通过双向选择与一家实习企业签约，学习中又由企业团队对其进行指导，使他有充分的时间和条件了解并融入该企业，熟悉企业文化，了解本专业领域以及生产、管理No1线的详情，掌握相关的职业技能与经验。另一方面企业也有充分时间考察、评价学生，可根据该生的发展潜力、素质特点等安排适合的工作岗位，所以大部分（85%以上）双元制大学毕业生得以在实习企业直接就业。即便在其他企业求职，也因为已经具有几年的工作经验而有非常好的机会。椐德国IBM公司统计，该公司共接收1000多名双元制大学毕业生，与其他类型高校毕业生比较，他们无论是在工作能力、管理能力还是领导能力等方面都非常优异。通过对其中30—40岁人员进行调查，发现双元制大学毕业生收入比较高、担任职务比较高、进入领导管理层**早。学校和培养企业共同打造和定制技术人才（工匠），是德国享誉世界的教育“神器”，被称为德国“国宝”。
打造傲拓道教育品牌推动“双元制教育全国开花”立足实际，科学规划，壮大傲拓道人才队伍“双元制”模式为主体、毕业生极具竞争力，理论和实际紧密结合、教学与实践无缝对接，是德国“双元制”教育的内核理念。“双元制”让学生在学校就开始拥有较强的实干能力，帮助其成长为企业的应用型人才。通过企业和学校联合培养学生，不单在学习期间能够学习到先进的理论知识，更在匹配专业的前沿环境中开展实训。纵观历史，以“双元制”为中心的德国职业教育是成就德国先进制造业水平和世界强国地位的重要手段之一。从泥瓦匠到护士护工，从制造业工程师到互联网程序员，几乎每一个职业都被列入德国联邦的职业教学大纲，可以找到相应的培训体系。双元制大学学生在大学期间就有工作许可，工作3-5年可申请绿卡。大理傲拓道出国德国双元制职业教育靠谱吗
德国双元制高等教育是德国立法支持校企共建企业为主的办学制度即有企业和学校共同担负培养技术人才的任务。昭通护师德国双元制职业教育留学
德国教育模式比较大的特点是双元制教学模式，它通过学院内的理论教学和培训企业的实践教学交替进行，终培养出理论和技术双优的人才，为德国的工业发展提供高水准的技术人才，这也是德国工业长期能够在全球占地位的重要原因之一。话虽如此，这似乎和中国的职业教育并无二样。2002年以来，为了适应全部建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求，全部提升劳动力素质，全国加强了对职业教育工作的领导和支持。但直至目前，中国职业教育仍然面临着发展不平衡、投入不足、办学条件较差、办学机制以及人才培养的规模、结构、质量不能适应经济社会发展需求等问题。昭通护师德国双元制职业教育留学
