市北区国际小学学校

    我得出的结论是，假如我现在还有一个孩子，那么我一定是让他在中国的公立学校至少先上到四年级，但是10岁以前的阶段我在家里教他英文，只要教听力和口语就行了。英文不需要教什么语法，也不需要教写作，对10岁以前的孩子来说写作逻辑性根本没有。听力能力是在口语能力之前的，你会听了慢慢就会说。如果在小学四年级以后，我们说孩子太累了，五六年级开始为升初中考试，到了初中以后在中国上高中的话，不上国际班，就要为升比较好的高中考试，中国的孩子在这方面比较大的问题就是说，尤其你孩子的水平是中等水平的话，这个对家长来说压力特别大，这时候家庭条件好的话我建议选国际学校。 大致上，现在学校可以分为以下三种类型。一类就是所谓应试教育的学校。应试教育的学校就是抓考试的学校。市北区国际小学学校

    国际学校招生要求1、学生国籍和户籍目前在国内开设的国际学校大致分为三种，一种是只招收外籍学生的国际学校，另一种是中外籍都招的私立国际学校，还有就是以中国籍学生为主的公办学校国际部;在这三者中，前两者对学生的户籍一般不作要求，但是公办学校国际部往往是会考量学生户籍的。2、中考分数及入学测试一般公办学校国际部和部分私立国际学校在招收学生时会对学生的中考成绩有一定要求，同时学生在入学前还要参加学校组织的入学考试。考试一般分为笔试和面试两个部分，只有都达标者才算符合学校的招生要求。 即墨国际小学现在学校可以分为以下三种类型。一类就是所谓应试教育的学校。应试教育的学校就是抓考试的学校。

应试教育有弊端，这没什么好说的。但作为一个曾经的学霸，一个因为考得好而混得好的“利益既得者”，我更清楚，无论哪种教育模式，哪种教育方法，个人的奋斗和努力始终是相当主要的。中国比较大的国情就是人太多，人一多，要制定某种适用所有人的教育方式，肯定不会适用每一个人。个人觉得，现在我国的教育方式是“补短”，让大家都差不多，优先设计原则是提升大部分人的整体水平，然后再经过考试这种竞争方式，选出一波拔尖的，说句实在的，整体说来，能考高分的普遍还是比较***。而外国教育是“扬长”，因为人少，得尽量引导每个人发挥自己的专长、天赋，这样才能保持人才的输出。其实任何教育体制都存在竞争，孩子的成长离不开他自己的奋斗，只不过在国内可能要更辛苦一些。如果以为换个教育方式，孩子就马上能出头很快拔尖，成为人才，甚至某方面的佼佼者，我没有这么单纯，也没这么想过，这也是我常对孩子说的。

    近年来，随着国际教育的蓬勃发展，教育路径的选择变得越来越多元。再三权衡之后，很多家庭开始把孩子从传统教育到国际化教育的转轨提上议事日程。小升初，我从家门口的公立学校转到双语学校。这是爸爸妈决定，也是我的愿望，因为过去几年的海外夏校经历，让我对国外“启发式”的课堂产生了兴趣。进入双语学校变化还是很大的，刚开始相当不适应，好在坚持了大半学期，新学校的优势逐渐显现了出来。下面我来详细说说我的小故事吧！一进入教室，就可以立刻感受到双语学校的不同。座位不再是那么规规整整，一周六节的科学课都是在实验教室完成的。当然，转变环境也意味着挑战。转轨不易，在这一过程中会遭遇哪些挑战？又有哪些常见的迷思需要打破？我们邀请了正经历或见证着这一过程的孩子和家长，来分享他们的所思所感。 一个学校要做到这两条，没有十年八年的精细化管理功夫是做不到的。

    从公立校来到双语校如何面临的挑战：1.能否做好调节器英文落后的时候操心英文。英文能跟上了，又开始焦虑中文。还得面对养出“香蕉人”的挑战。学双语的娃辛苦，当母亲的也不轻松。在英文进步的同时，喜悦伴随着另外一个焦虑：中文的缓慢进步。双语，就是双倍的付出啊。你准备好了吗?2、和孩子一起学双语为了跟老师沟通，我捡起丢了很多年的英语，自己学、跟着PTA的英语班学。后来为了帮助孩子提高阅读中文水平，我又开始研究阅读。折腾一圈，然后发现，还是回到自己身上。老师和书上都说：身教是比较好的教育。哎，还好，经过这一番折腾，我也开始重新享受并学习如何阅读、如何提高英文。又一次体会到什么是“被孩子带领着成长”! 如果学校办得好，生源不错，考试一般也还可以，不会太差。黄岛私立国际学校哪家好

许多国际学校目前其实是用中国课程的成绩去申请国外大学，顶多表示自己额外学了几门AP课程而已。市北区国际小学学校

让孩子上国际学校，一些家长并不是从一开始就认准的，而是受环境的影响。周围人都在批判传统教育，吐槽传统教育，致使一部分家长把孩子从公立学校转入国际学校，远离应试教育，贴近素质教育。其实，不论传统教育多么被人口诛笔伐，还是国际教育多么被人夸赞，他们两者都各有千秋。正如“萝卜白菜，各有所爱”，家长只要选择适合孩子的，就是比较好的，而不必纠结这两者哪个好，一定要分个高下。虽然公立学校和国际学校是两套截然不同的教学体制，但是既然两者都在并行开展，就说明并不存在一个是好的，而另一个就是差的。有的国际学校孩子，小学阶段在公立学校，接受传统教育。孩子也养成了良好的学习习惯，也接触小三门的课程（书法、绘画、泥塑），也上过晚自习，在学校完成所有的作业，跟着学校的节奏好好学习。一方面保证了自己的基本功，另一方面养成了好的学习习惯。市北区国际小学学校

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