城阳区国际学校排名

    我得出的结论是，假如我现在还有一个孩子，那么我一定是让他在中国的公立学校至少先上到四年级，但是10岁以前的阶段我在家里教他英文，只要教听力和口语就行了。英文不需要教什么语法，也不需要教写作，对10岁以前的孩子来说写作逻辑性根本没有。听力能力是在口语能力之前的，你会听了慢慢就会说。如果在小学四年级以后，我们说孩子太累了，五六年级开始为升初中考试，到了初中以后在中国上高中的话，不上国际班，就要为升比较好的高中考试，中国的孩子在这方面比较大的问题就是说，尤其你孩子的水平是中等水平的话，这个对家长来说压力特别大，这时候家庭条件好的话我建议选国际学校。 然而，“公退民进”仍处在初级阶段，中国目前的民办国际教育依然存在诸多盲点。城阳区国际学校排名

在缺乏权力机关和行业内部有效监管的情况下，机构自律也要被打上一个问号，家长只能通过第三方机构的评估报告和路人口碑来判断一个国际学校的教学水平。但因为我国国际学校的建校时间短，连胡润排行榜都公开表示“无法根据毕业生流向、平均GPA成绩、课程设置等内容定制评价指标。”也就是说，目前市面上几乎没有可靠的评价体系可作为家长的择校参考，这无疑加剧了他们的择校难度。国际教育平台的国际学校，能否赢得中国家长的心，还需经历时间的考验。但在市场环境澄澈清明之前，西方教育在本土化过程中，已经呈现出很多亟待解决的矛盾。 城阳区国际学校排名这样的学校，一般来说，考试成绩不会差到哪里去的。历届升学率也是比较高的。

应试教育有弊端，这没什么好说的。但作为一个曾经的学霸，一个因为考得好而混得好的“利益既得者”，我更清楚，无论哪种教育模式，哪种教育方法，个人的奋斗和努力始终是相当主要的。中国比较大的国情就是人太多，人一多，要制定某种适用所有人的教育方式，肯定不会适用每一个人。个人觉得，现在我国的教育方式是“补短”，让大家都差不多，优先设计原则是提升大部分人的整体水平，然后再经过考试这种竞争方式，选出一波拔尖的，说句实在的，整体说来，能考高分的普遍还是比较***。而外国教育是“扬长”，因为人少，得尽量引导每个人发挥自己的专长、天赋，这样才能保持人才的输出。其实任何教育体制都存在竞争，孩子的成长离不开他自己的奋斗，只不过在国内可能要更辛苦一些。如果以为换个教育方式，孩子就马上能出头很快拔尖，成为人才，甚至某方面的佼佼者，我没有这么单纯，也没这么想过，这也是我常对孩子说的。

青岛国开国际学校课内与课外结合、校内与校外兼顾的活动课程是我们重要的教学组成部分，青岛国开国际学校每年进行有深度、高度、宽度的精彩活动，让孩子们在活动中闪亮自我、得到锻炼、掌握技能、不断成长。青岛国开国际学校除了有文化探访、PPT演讲比赛、商赛、MUN竞赛、艺术节、爱心义卖、圣诞节等传统节日之外，还参加一些国内的活动和比赛，拓宽教育内容。我校采用小班制授课模式，让老师尽可能照顾到每一位孩子；中英双语结合的育人标准、中外教结合授课的教育模式，既不失传统文化的“根”，又吸纳了西方的特色化教学模式，致力于培养孩子的国际性视野和国际竞争力。 为民校国际化提供了大量空间和机会。时下正值高中择校的关键期，不少家长既希望孩子接受质量的国际化教育。

    近年来，随着国际教育的蓬勃发展，教育路径的选择变得越来越多元。再三权衡之后，很多家庭开始把孩子从传统教育到国际化教育的转轨提上议事日程。小升初，我从家门口的公立学校转到双语学校。这是爸爸妈决定，也是我的愿望，因为过去几年的海外夏校经历，让我对国外“启发式”的课堂产生了兴趣。进入双语学校变化还是很大的，刚开始相当不适应，好在坚持了大半学期，新学校的优势逐渐显现了出来。下面我来详细说说我的小故事吧！一进入教室，就可以立刻感受到双语学校的不同。座位不再是那么规规整整，一周六节的科学课都是在实验教室完成的。当然，转变环境也意味着挑战。转轨不易，在这一过程中会遭遇哪些挑战？又有哪些常见的迷思需要打破？我们邀请了正经历或见证着这一过程的孩子和家长，来分享他们的所思所感。 9.如果家长能有意识培养孩子接近英语母语水平的阅读和写作，那么孩子就能在体制内外的教育体系里切换自如。崂山私立小学学校电话

考试不允许你有什么个人的想法。个性，是考试拿分的死敌，必须坚决压制下来。城阳区国际学校排名

中国长大有两个选择，一个是中国的传统学校中间长大，还是放到国际学校中间长大。几个朋友找我要给出建议，我说至少要放在中国公立学校里面到小学四年级，这样的话他的中文基础就有了，他都在中国的家庭里面，平时周围的小朋友都是中国孩子，所以中国文化里面的东西，在这个环境当中长大自然就理解了。为什么至少放到四年级为止呢，就是为了中文。中文这件事情我发现如果你不放到这个环境当中，就让孩子上国际学校，你请个中文老师在家里教，基本上作文写不好。 城阳区国际学校排名

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