江苏音乐制作基础

音乐制作毕业生可从事中、小学以及大中专艺术院校音乐教师；文艺团体演奏、唱员、创作员；各地市县行政、企、事业单位文化局、文化站、基层厂矿企业工会及相关部门、机构的管理者、辅导员以及文艺演出、比赛等活动的组织者。音乐制作(声乐、器乐、指挥)：音乐制作是音乐的再创作活动。通过乐器的演奏，人声的歌唱，以及包括指挥在内的多种艺术手段，将乐曲用具体可感的音响表现出来，传达给听众，以发挥其社会功能。它是音乐创作与音乐欣赏的中介，是音乐活动中不可缺少的环节。作曲是指创作音乐的行为，或音乐的创作过程。江苏音乐制作基础

让一首好听流行歌曲足够吸引人并在每个人的脑海中停留数天或更长时间的尤其重要部分之一就是节奏。节奏会立即引起人们的注意，迅速获得认可，并且在精心制作时令人难忘。要使流行歌曲成功，

您可以使用：

•重复模式——众所周知，记住重复的歌曲更容易，而这正是这些歌曲成功的原因。如果一首流行歌曲在节奏上重复，也许有一些策略性地放置了一些有趣的改动（也许在副歌中），你可以打赌它会被识别和令人难忘——这是成功流行歌曲的两个标准。

上海游戏音乐制作师资音乐制作的定义中「歌曲包含的音轨」，可以是录音阶段所完成的鼓、吉他、Bass、人声。

在音乐制作所有步骤中，编曲可能是比较难以理解的，也是比较容易被忽略的。当一首歌曲拥有一个很好的beat和旋律，但变得相当反复，这也是编曲常见的问题。但编曲可以让一首歌曲变得有趣。用简单的话语来说，歌曲的编排涉及到每一个section的乐器的选择-如何编排-以及每个section在歌曲的时间线里面如何编排？如果你已经写了一个很好的verse和副歌，但只是一次又一次的演奏是不够的，你还需要积累一些不同的东西，举例，第1段verse只需要吉他和人声，第二段verse加入贝斯和鼓，第1段副歌加入合成器和人声和声，这就是多种乐器在歌曲中的编排。当你加入了一种乐器时并不意味着要在整首歌曲中持续存在。有时候你只是想某种特定的乐器在pre-chorus中演奏，或者出现在副歌后半部分，亦或者让某一部分出现在verse前半段的左声道，然后出现在后半段的立体声道。比较重要的一点就是保持一切都处于变化状态，即便是细微的细节添加也会让听众增加许多兴趣，不管他们是否能够辨别出来。

软音源用来产生各种音色的软件。又称“虚拟乐器”，是软件合成器的另一种形式，就是软件化的乐器。由于绝大部分软件乐器都以插件的形式存在，因此很多人会误以为软件乐器就是插件乐器，其实不然。虚拟乐器和真实硬件乐器一样，具备以下明显特征： 1、自身具备完整的发声能力，并可作为音源被外部键盘或者控制器演奏； 2、发声采用人工合成手段，包括种类繁多的合成技术与采样技术等等； 3、通常只有简单的音序功能，并且主要用于编辑乐段（Grooves）。 按照功能划分大致可分为合成器与采样器两种。按照运行方式划分大致可分为插件和单独运行两种。所谓插件，就是“插入”到DAW来使用的软件。很多插件本身是不能单独运行的，而要依靠DAW来运行。所以DAW又称为宿主软件。 单独运行的软件音源是单独于DAW之外，完全单独的一个软件。但是它往往可以通过ReWire等方式和DAW进行挂接，协作工作。有些软件本身是DAW但也可以当软音源来使用，但一般不作为插件使用。有些软件既可以单独运行也可以当插件运行。培养具有音乐表演的专业知识和艺术素养。

音乐学的考试内容一般有：“小三门”（乐理和视唱练耳）、主项以及副项。主副项选声乐或钢琴、乐器其中一项即可。其中基本乐理占10%，视唱练耳占20%，主项占55%，副项占15%（分数各占比例以各学校的考试标准为准）。音乐学硕与专硕的区别培养目标不同：学术型硕士主要是培养学术研究人才；型硕士主要培养宽广的知识与坚实的基础理论，能够承担管理或技术工作。培养方式不同：学术型硕士侧重于加强基础的基础理论学习；型硕士侧重于综合素质与应用知识能力方面的学习，以职业需求为目标，实际应用为导向。在音乐制作中重混Remix，就是重新混音，将音轨重新处理组合。上海影视音乐制作地址

国外的音乐历史专业主要是研究欧洲音乐史和美国北部音乐历史，包括所有音乐时期，风格和流派。江苏音乐制作基础

音高完美

深沉的低音线对于某些流派至关重要，但如果它被压得很低时，很难确定我们正在创作的那首曲子是否真的适合。如果需要解决这个问题，请尝试将的贝司音高调高几个八度，以确保您处于正确的感觉和正确的方向上。

不断变化即使您认为自己拥有世界上比较好的贝斯线，也请尽量**将其循环到整个音轨并保持原样的诱惑。在某些点对音符时间的细微变化可能会产生比您预期的更大的影响，并且在每个四小节或八小节的末尾（或例如在合唱之前）的小花哨可以帮助保持事情的趣味性听众。 江苏音乐制作基础

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