广州特色专注力

专注力广度不足的行为表现①老师大题不会做，小题总出错。②作业拖拉磨蹭，效率低下。③写字常张冠李戴，反写（如P写成q）④抄写时常漏行漏字。⑤阅读中容易出现漏字、漏词、看错字词。⑥老师说的快一点，就什么都记不住。⑦句子长了，就搞不明白老师说什么。⑧记不全或记不住老师口头布置的作业⑨讲解题目时总是要求多重复几遍。⑩笔画顺序错乱。将“增加到”错看成“增加了”、把4位数写成3位数，影响计算结果等等情况、、、、、随着现代社会让我们分心的东西越来越多，我们好像丧失了对任何事情聚精会神的能力。广州特色专注力

没有了课外培训啊，同一个年龄的孩子各有所长。那么他在课堂上面去接触的知识的能力也不一样，这个难免就会形成差异。所以双减后家庭的教育会变得尤为重要啊，为了让孩子能够不掉队，家长们呢就更要注重培养孩子的自控能力，专注力情绪管理的能力。那这些学校是没有办法教的，老师只能够管到五点半，对吧？他不可能所有老师陪着孩子彻夜学习，随时随地去监督孩子的这个进步。所以我们家长要在双减政策下培养好孩子的一个自主学习的能力，让他能够在课堂上认真的听讲。那么怎么去培养呢？特色专注力意义一般专注力不足的孩子都是感统不协调的。

画画能很好地锻炼手眼协调，促进专注。现在感统失调的孩子很多，在学习上就会表现为手眼协调能力差、注意力不集中。而画画观察、模仿、听讲、动笔——整个画画学习的过程，就是典型的手部精细动作和手眼协调能力的训练过程。孩子感统协调了，专注力会更强。画画能让孩子“静心、持久、专注”孩子在画画的过程中，手脑并用，需要调动全部的注意力，而且会在不知不觉中坚持高度的专注，当作品完成时，也收获了满满的自信。就像那位私信手手君报喜的老母亲，女儿学画画一年来，累积的不仅是厚厚的作品，更是越来越长时间的专注力，以及越来越多的自信！

孩子专注力时间＝生理年龄～生理年龄＋1举个栗子：孩子2岁了，那他可以全心全意专注一件事的时间大概是2～3分钟。看完这个，是不是大家和我一样，顿时松了一口气。所以，孩子专注不了比较大的原因很可能就是还太小，是可以随着年龄增长而增长的，但知道了这个，我们也并非无计可施，或任由孩子顺其自然发展。你可能听过一些大孩子的家长反映过：上学后同一个班级的孩子的专注力是不一样的。所以，尽管每个孩子的起点差不多，但在成长过程中，有的宝宝的专注力没有被很好地保护，从而没有机会发展提高。长期以往，孩子自信心越来越受挫，想写好却做不到，不仅成绩无法保障，而且身体会越来越差！

特点：速读是一种快速而高效获取或吸收有用信息的“现代阅读技能”，而不仅*是提高阅读效率的知识和方法。长期以来，在速读研究和推广中始终存在着对速读究竟是知识和方法或是阅读的技能争论与分歧。有相当多的老师和**认为：速读**是一种阅读知识和方法，人们只要知道和学会这种方法就能自然而然地运用了；也有些**认为：速读是一种理论与方法结合的运用体系及方法，只要掌握理论和学会方法后，速读能力也就自动具备了。从多年速读培训的实践经验中精英特速读**们得出这样一个重要的结论：速读是一种十分重要的“现代阅读技能”，快速阅读的技能必须经过系统而长期地训练或实践才可能真正掌握并形成新的阅读习惯。说它是现代阅读技能是因为快速阅读包含有“速读现代理论体系，速读现代训练体系”两大部分，要学会和掌握它必须运用现代网络技术、信息技术和阅读技术，循序渐进的训练和实践运用，才可能让成为自己具备的真正的速读技巧和能力。想要提升专注力，你可以尝试把每件事都用计时器做限制。特色专注力意义

孩子的专注力训练越早越好，很小的时候就培养成效会更好，下面的这些方法不妨和孩子一起尝试一下。广州特色专注力

培养孩子的专注能力，不要给孩子买过多的玩具和书籍，有些家长给孩子买了很多的玩具和书籍。可是孩子往往是这本书翻两页那本书翻两页，玩具也是一会儿玩这个，一会儿玩那个；过多的玩具书和籍只会让孩子的注意力涣散。大声读书，有利于训练注意力，每天安排10到20分钟，让孩子选择他们喜欢的文章，大声为父母朗读，这是一个让孩子口，眼、脑相互协调的过程，孩子在读书的过程中尽量不要读错，他的注意力必然高度集中，把这种训练一直坚持下去；广州特色专注力

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