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大笼球：在感统教具里，大笼球一般用来做触觉系统刺激训练，对触觉反应过分敏感或触觉功能不佳的孩子有很大的情绪改善作用。大龙球在感统训练中用处不少，它能锻炼孩子触觉，发展身体协调性，增强重力感的控制能力，建立和刺激前庭机能对多动和身体协调不佳的孩子有较大的帮助，同时提高孩子身体协调能力，发挥身体的自我保护功能。

羊角球：蹦羊角球。让孩子骑在羊角球上，双手抓住球柄，身体略前倾，上下晃动，调整好姿势，向前蹦，可以直线蹦、绕圈蹦，还可以在地面预先画好曲线，让孩子按线条蹦，或者设计障碍物，提高蹦的高度。

海洋球：海洋球握在手里，孩子感受着球体圆润的触感，可以改善触觉敏感或不足。孩子可以跳入球池内，将全身全部藏在球池中，接受球的挤压，也可以在球中间翻动或摆动手脚、身体，调整身体的重力感信息。孩子在海洋球里摸爬滚打，大运动和肢体灵活度不断得到锻炼，还能强化前庭平衡、身体协调能力及脑干部位的技能。除此之外，海洋球池有着五颜六色的小球，还是孩子们的颜色认知课堂为他们插上一双艺术的翅膀。 认知的外在表现必须采取动作或语言输出的形式，所以特殊儿童的认知训练大部分时候是通过动作操作来完成的。奉贤南桥镇ADHD课程中心

宝宝大约1个月左右，他们已能辨识红、黄、蓝三原色，到了3个月左右，中间色也没太大问题了，虽然他无法认识颜色的名称，但对光线的反应及辨识能力已经相当不错了。婴儿在形状方面的学习也由简单到复杂，他们3个月左右就可认识五官的变化，大人以脸部表情逗他，婴儿也会有反应了。但是，在3岁之前，幼儿的视力尚未发育成熟，虽然他已经认识大部分的图形，颜色，甚至文字，但视觉的清晰度仍远不如成人。这倒不是视觉的辨别力不足，而是两眼的焦距的成熟度还不够上海市认知障碍课程机构要提高孩子的学习成绩与效率，必须要先了解孩子的生理的发展入手。

语言的重要性  

语言是我们人类有别于其他物种的特有行为，也是人类群体重要的沟通方式之一。语言是人类教育、知识、思考和社会行为的基础，语言使我们能与他人沟通，表达我们的感觉和需求，与他人建立有意义的关系，反馈我们收到的信息，从而让我们更加了解这个世界。可以说，语言是人类行为的重要基石之一。

如果一个孩子不能获得基本的语言技能，那么可以预见，他/她将会面对严重的发育和社交障碍。语言发育迟缓和语言能力障碍是自闭症的主要特征之一，语言障碍会直接影响自闭症儿童的智力发展和社交能力，因此，对于自闭症儿童来说，任何干预计划都必须考虑如何发展他们的语言和沟通能力。

关于家庭训练方法(言语发音训练)，孩子上课很配合老师，回家就怎么都做不好?

A：***点，大家先回家看看自己的家庭环境，有没有帮小朋友画一个区域，专门给小朋友上课、画画的区域。

如果是在家里任何一个房间都想去做训练的话，小朋友可能并不能明白。那么我们在上课的时候会有区域的划分：这个区域用来做训练，另外一个区域用于小朋友做游戏，区域的划分非常重要。

第二点，希望家长跟小朋友建立规则，有一个奖励制度。比如准备一些贴纸，小朋友做对了给他一个红花，吹了一次笛子，给他一个红花。累计几个就会给小朋友一个相应喜欢的玩具，有一个累积，小朋友就会有动力。

第三点就是家长的训练手法。 3-5岁，脑神经纤维快速生长，大脑各功能区域连接更加紧密，练成孩子对外界感知、吸收能力。

首先，我们先明确一下口肌训练的概念。

口部肌肉定位是针对具有言语功能障碍患者的口部肌肉的物理运动，是在传统的言语（听觉提示、视觉提示）基础上增加了触觉提示。

主要是教导家长和治疗师利用言语工具帮助语言发育障碍儿童及成人进行感知觉、喂食和发音说话训练。

口部肌肉定位作用有：

改进喂食技巧和营养吸收；正常化口腔感知触觉敏感性；增强对口腔结构的意识；降低口部肌肉的紧张度；改善发音说话时口腔结构的自主运动的活动性、灵活性、精确性和持续性；增加口部的分离活动；增加口部的分级调控力；改善发音说话并达到比较好的清晰度和可理解性。

口部肌肉定位需要与其它言语方案一同使用的，并不是用来代替直接的言语表达训练。

因为一个完整的语言表达过程涉及到听觉和信息的处理、声音理解、语言表达，通过口肌和气息的综合调控表现为语言。

认知过程是行为和情感的中介；适应不良行为和情感与适应不良性认知有关。奉贤前庭功能失调课程

没有感觉统合能力，我们的大脑和身体就无法协调，无法及时地对外界的刺激做出反应。奉贤南桥镇ADHD课程中心

右脑负责创新人类前叶脑的右脑功能区，专门负责观察、想象及创新。左脑是旧经验的积累、右脑则是新情景的接收，左脑帮助我们理解过去，有脑则协助我们掌握现在。右脑没有储存，没有记忆、没有成见、没有意识形态，它鲜活地存在生命中，并真正体会生命的喜悦和快乐。左脑过于发达的人，会变得僵化、固执、紧张，但右脑过强则会分不清应有的人际关系，成为社会适应性差的人，有时甚至会神经兮兮的，如同电影中的莫扎特。右脑虽然珍贵，但过犹不及，同样会制造问题。强化右脑功能，也绝不是刻意去压抑左脑便可办得到。一般成人的左脑比较发达，所以右脑经常无法发挥，若是想改善这种情况，反而要在左脑下功夫。当左脑能完全放松时，右脑就能发挥其功能，左右脑均衡发展的人才能发挥想象和创造力，并且热情地看待生命。右脑的成熟会连带使喜怒哀乐爱恶欲等情绪更趋于成熟。左右脑要均衡发展，有赖于大脑感觉讯息的顺利整合，也就是各种感官和神经体系的协调能力，若感觉统合不佳，左右脑的成长也会遭到挫折。奉贤南桥镇ADHD课程中心