台州人工智能少儿编程课

我们是这样来看的 ，创造性分为两个部分：头一种就是需要足够多的储备，足够多的模式，这样在遇到一个问题的时候，你可以比别人有更多的想法去解，这就是我们经常说的“创新已经发生了，只是没有在这个领域发生”。这是为什么要知识渊博的原因，你看的越多，可以想到的解决方法越多，这是创新的头一个部分；第二个部分，就是需要去分解问题，你要把一个大的问题分解成小问题，每个小的问题中出现一些创新，就会带来不同的结果，就像我们的电动汽车，电动车就是把我们的燃油系统进行了创新，替换成了电池，这是大家当时都没有想到的，电车的电池是什么？其实就是用5号电池拼出来的，其实看起来不是一个大的事情，但是，它能颠覆掉的东西会很多，它改变了整个车的动力系统，所以这种就叫做创造性的思考的一种能力。通过编程，孩子们能培养单独思考和自我表达能力。台州人工智能少儿编程课

提升人际交往能力，现在的孩子大多都是独生子女，从小缺少玩伴，与人交往的能力较弱。而编程项目，基本上就是需要多人协作方能完成。几个孩子作为一个团队，想要取得胜利，就必须要学会合作。比如在确定一个机器人项目时，每个孩子都会发言，提出自己的方案，并协商，较终定下方案。这个过程就有助于提升其语言表达能力。此外，对培养孩子良好的学习习惯，也非常有益处！更重要的是，少儿编程学好了，可有助于升学哦！目前很多学校对于编程特长生都非常优待，有些可通过非考试渠道入学、降分录取等。综上所述，少儿编程真不是“智商税”，对孩子的学习、成长是非常有益的，有条件的家长们，是可以掏钱让娃学的。台州3-16岁少儿编程入门在少儿编程的世界里，孩子们可以尽情发挥想象力，创造出属于自己的独特作品。

学编程的好处，获得成就感，激发学习兴趣。现在的孩子喜欢用电脑打游戏、看动画片，不如利用这一特点，让他用电脑做些更能挑战自己的事情，孩子能更好利用时间，做更多有意义的事情。有一个11岁的小男孩，从9岁起学习编程，从scratch学到python又开始学C++，也算是老学员了。有一次，他的姐姐想要一个冰墩墩，他花了2个小时编程，给姐姐画了一只冰墩墩，让姐姐大为感动，这件事在网上也引起很大轰动。小男孩得到了非常大的赞赏和鼓励，对编程的兴趣更高了。孩子能用自己学到的知识，解决一个实际问题，孩子的成就感油然而生，切实体会到了“我能行”的快乐，这样可以激发孩子对新鲜事物的探索热情。以后再遇到比较大的挑战，孩子也敢于去学习、去尝试，根本不用担心学习动力的问题。

中阶：学习Python 重视兴趣提升，在学习和掌握图形化编程以后，就可以让孩子系统学习以Python为表示的高级编程语言了。根据皮亚杰的认知发展理论， 12岁的孩子从具体运算阶段到形式运算阶段过度，9岁左右孩子逻辑思维能力和推演计算法认知结构比较适合开始接触Python的学习。初学Python，让孩子真正实现敲字编程，成为很多孩子的代码编程头一课。青少年学习Python，目标不是敲代码，而是练习编程逻辑。是在原有编程基础上的对于逻辑思维能力的归纳、演绎、深化。老师不会一上来就让孩子编一套程序，而是通过系统学习，让孩子逐步习得Python的逻辑和技巧。少儿编程课程通常采用趣味性的方式，引导孩子学习编程知识。

为什么说这么说呢？首先是 逆商，很多做过编程的家长都知道，Debug的时候是很痛苦的，需要在逆境中成长。另外一方面，Debug的时候较重要的一件事就是在看代码时，孩子需要脑补这个代码运行之后的效果，所以考虑问题会很全方面，需要在这个过程中不停的去推演：如果我这样写会出现什么效果？运行一看，是或者不是这个效果，就推倒或者强化了自己的想法，要不停的去尝试，所以基本上在写程序或者训练过程中，都是在不停地去Debug，所以也会推荐有编程基础的孩子去读程序，因为读程序的时候，需要去想这个人是怎么想的，去思考这段代码放在这里的意义是什么。以上是编程可以培养的一些显性和隐性的能力，然后我觉得较难的一种能力，其实是创造性思考的能力。少儿编程可以培养孩子们的逻辑思维和创造性思维。临海0基础少儿编程题目

学习少儿编程可以培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力。台州人工智能少儿编程课

瑞士有名儿童心理学家让·皮亚杰认为，儿童的认知发展可分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。7-13岁的孩子正处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期，认知结构由表象图式逐渐演化为运算图式，对于图像的理解已经趋于成熟，但仍需要具象化的图示内容支持，并逐步向逻辑性发展。图形化编程刚好适应了这个年龄段孩子的认知情况。图形化编程由美国麻省理工学院媒体实验室（MIT Media Lab）终身幼儿园团队（Lifelong Kindergarten Group）开发，是STEAM（Science-科学，Technology-技术，Engineering-工程，Art-艺术，Mathematics-数学）教育的一种综合教育方式。台州人工智能少儿编程课

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