杜桥启蒙少儿编程算法

在很多家长看来，孩子学编程，长大后就是当程序员。其实，正如同事小美所说，让孩子学习编程的目的并不在此，看看那些从小学编程的孩子，人生真的犹如开挂。比如扎克伯格，11岁开始学编程，后来创办了Facebook；比尔盖茨，13岁开始学计算机编程，后来创办了微软；杭州女孩郭文景，小学开始学编程，后来在国际大奖中获奖，15岁就收到哈佛大学的录取通知书。人工智能有多火爆，相信每个人都有感受！所以，同事小美，一直催促我让孩子学少儿编程。少儿编程课程通过游戏化的教学方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习编程知识。杜桥启蒙少儿编程算法

有一位家长谈了自己的想法，引起了很大的争议：1、人工智能虽然是未来趋势，但是孩子现在学的编程和以后的编程没有关系，想让孩子未来靠编程拿高薪，将来可能是竹篮打水一场空。2、学好数学一定能学好编程，但是学好编程，可不一定能学好数学。3、有经验的人士说，大学后学编程也完全来得及。4、孩子面对电脑的时间太长，对眼睛不友好。5、费用高、时间长，光作为一个兴趣培养毫无意义。对于这样的想法，有很多朋友持赞成态度：少儿编程在专业人士看来就是智力游戏，和未来没有必然的联系，上大学后学编程，完全没有问题。学编程可以参加信息学奥赛，有一定升学优势，但是难度很大，获奖比例非常低，不比中高考、数学、物理奥赛轻松。杜桥启蒙少儿编程算法学习编程，培养孩子的解决问题和团队协作能力。

近几年，STEAM教育越来越受重视。2021年，教育部的答复函上就已经在说“将编程教育纳入中小学相关课程”。在国内，少儿编程的地位一升再升，离不开赛事的引导，它明明白白告诉家长：学编程就是有用的。除了公安英烈子女和退役运动员，一般考生想保送名校，努力的方向基本只有两个：“外语保送”和“五大学科竞赛保送”。信息学奥赛，全称“全国青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛（NOI）”，正是全国中学生学科奥赛五大学科中的一门。志在此处的家长在孩子小学阶段就可以做规划，让孩子带着编程技能从重点高中走到清北。

为什么说这么说呢？首先是逆商，很多做过编程的家长都知道，Debug的时候是很痛苦的，需要在逆境中成长。另外一方面，Debug的时候较重要的一件事就是在看代码时，孩子需要脑补这个代码运行之后的效果，所以考虑问题会很全方面，需要在这个过程中不停的去推演：如果我这样写会出现什么效果？运行一看，是或者不是这个效果，就推倒或者强化了自己的想法，要不停的去尝试，所以基本上在写程序或者训练过程中，都是在不停地去Debug，所以也会推荐有编程基础的孩子去读程序，因为读程序的时候，需要去想这个人是怎么想的，去思考这段代码放在这里的意义是什么。学习少儿编程可以提高孩子们的计算能力和数学思维。

回到编程的能力上，会培养什么呢？编程较直观的理解，就是培养孩子的逻辑思考能力。比如说“如果***就***”一旦错了，逻辑反了，肯定达不到我们想运行的效果，这是大家较容易理解的逻辑能力。其实不止如此，随着编程的深入，开始学习到解决问题的能力，就是说你如何去识别这是一个问题，然后把这个问题拆解成每个小部分，如何逐个解决掉它，这是问题解决能力。很多家长都明白，在工作中，这是个很重要又很难获得的能力，因为它要不停的去实践才能获得的。另外，就是学习的能力，编程有一种优势是其他学科很难获得，就是bug。通过编程，孩子们能理解数据和算法，提升科学素养。杜桥启蒙少儿编程算法

少儿编程可以帮助孩子们理解和应用数学和科学知识。杜桥启蒙少儿编程算法

少儿编程如何选？怎么学？澄清了认知误区、也讲了少儿编程的重要作用，假如你也对少儿编程有兴趣的话，下面这些建议可以仔细看看，希望能为你提供一些帮助。 以兴趣为导向，以知识为基础，不管家长倾向于培养孩子怎样的技能，都应该记住，孩子的兴趣爱好才是学习较大的动力。一味求好而不顾孩子意愿，只会让他们产生逆反心理，反而事倍功半。其次，假如孩子本身就对编程感兴趣，也请家长们注意，少儿编程始终只是一个启蒙式引导，编程能力较终都一定以数学原理为基础，同时较好有足够的英文水平。要想在编程这条路走得更远，没有好的底子是不现实的。杜桥启蒙少儿编程算法