远程教育是随着信息技术的发展而发展的。由于现代教育技术的应用，使得远程教育具有社会和教育意义上的极大优势，比如：信息的及时传递，网络教育资源的较充分共享和更有效利用;实时或非实时任意交流、讨论等等。更重要的是，网络教育构造了终生学习体系。为不同地域、不同年龄、不同职位的求学者提供了再学习的机会。正是由于远程教育具备这些优势，较近几年，我国高校网络远程教育迅速兴起，并取得了长足的发展。目前，已有68所高等学校开展了网络远程教育试点工作。从网络大学毕业生就业情况看，较近几年，远程教育学历文凭的社会认可度越来越高。获得学历的提升意味着个人在知识和技能方面取得了阶段性的进步。奉贤成人学历提升的报名条件
自考专升本即已经获得了专科文凭的学生或者在读大专生，通过自考的方式拿到本科的毕业证。自考专升本是我国基本高等教育制度之一，成绩合格后由主考学院和高等教育自学考试委员会联合颁发大学毕业证书，国家承认学历，符合条件者由主考大学授予学士学位。就是专插本，在校的专科生，在大三的时候（往届全日制大专生也可以）参加的升本考试，一般是升原学校的本科或者参加其他学校统一考试，然后大专毕业的时候直接进入本科大三阶段学习，读两年，之后颁发的学历是普通高等教育（与正式本科基本相同）。自考专升本特点：招生对象有严格限制；考试难度大，只有一次机会；一般只能申请到二本的学校本科，重点大学都没有升本考试。较大的优势在于毕业时可以拿到与普通统招大学生一样的毕业证和学位证。奉贤本科成人学历学校学历提升可以帮助求职者在激烈的竞争中获得更好的职位和更高的薪资。
专升本是中国专科学生升本科考试的简称，是国家教育部认可专科层次学生升本科学校或者专业继续学习的考试制度。专升本考试为考试机构、全国考办许可，各省(市、区)教育行政部门设省考委的工作管理机构(简称省考办)统一组织进行的省级统考考试，各省区一般每年举行一次。根据招收对象不同及社会认知，专升本考试可粗分为国家统招专升本和‘社会专升本’。所谓社会专升本，属于成考类，毕业后所得学历为第二学历；而国家统招专升本，属专科层次学生选择至本科学校（或者专业）继续进修的升学制度，只能报考相近专业学习。
可进行普通专升本考试的普通高等院校：各大专层次的普通高校，包括公办和民办的本科院校的专科；公办和民办高等职业技术学院（高职）；公办和民办高等专科学校（高专）。可接收普通专升本学生的普通高等院校：办学条件达到国家设置标准的普通本科院校，经省教育厅批准，可按规定的推荐选拔程序和名额招收较好高职高毕业生进入本科阶段学习。只有国家公办一、二、三本院校均具有普通专升本招生资质。普通专升本考试主要以笔试为主。大部分省份为省教育考试院组织的统一考试，小部分为省教育厅高教处。分文科，理科。部分省份考基础课程和专业课程两大部分，各省市的出题方式不同，以当年各省教育考试院或教育厅公布的政策为主。对于许多学生来说，学历提升的第1个目的就是提高自己的就业竞争力。
高等教育自学考试，简称自学考试或自考，是中国的一种对自学者进行以学历考试为主的，个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育考试制度。全日制脱产学年满后且成绩合格的学生，根据及有关规定申请授予相应的学士学位，毕业后所得本科学历为学历。因此，国家统招专升本应有别于成考专升本，是国家认可，各省依规定统一组织安排，严格按招收条件差额录取的正规升学考试。学习期满成绩合格者根据有关规定申请授予相应的学士学位，所获学历国家认可为毕业生学历，应享有同等于其他本科学历的一视待遇，不应出现有‘限制专升本人员报考’等学历歧视问题。进修是实现学历提升的重要途径。奉贤本科成人学历学校
制定合理的学习计划是学历提升的关键。奉贤成人学历提升的报名条件
工资定级，中国国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次，较规范的企业也是按学历定工资，上岗工资本科工资比专科工资高200-500元是正常的，而且本科以上的资金和提升机会都比专科相对多一些，当然也有部分企业部分岗位，并不以学历定岗，考虑用人的实际所得。人事变革许多单位（尤其是国家机关和事业单位）提拔干部、竞选领导基本条件都是本科以上学历，即使自己完全可以胜任，却没有竞选资格，机遇摆在面前却抓不住，如大多专科学校，竞聘中层领导岗位，如系主任，基本上都是要求硕士或博士，本科都没有机会，而且不少单位如学校或法院等会规定一定年限（连一些小学都是如此），在职人员若在规定年限拿不到本科及以上，在人事变革中会直接导致下岗，即专科以下即使找到工作，在以后的工作中可能面临下岗失业的危险。奉贤成人学历提升的报名条件
