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在新媒体时代，数字媒体以及艺术科技的融合为各行各业带来深远的影响，为艺术创作、展示以及传播提供全新的可能性。数字媒体技术的不断创新发展，以及其与艺术科技的紧密结合，将在未来带来更广阔的应用前景。数字媒体技术能够为艺术创作提供更加丰富多样化的表现形式，传统艺术形式往往受限于材料以及技术条件，而数字媒体技术的出现能够打破这些局限，艺术家可以借助虚拟现实、增强现实、计算机生成的图像以及动画等新技术，创作出更具前卫性与创新性的作品。如利用虚拟现实技术，艺术家可以打造立体沉浸式的作品展览，观众可在其中感受到全新的艺术体验。通过增强现实技术，艺术作品可以与观众的现实环境互动融合，实现更加丰富的展示形式。数字媒体技术能够为艺术品的传播提供更***的平台与观众群体[4]。通过互联网、社交媒体等数字化渠道，艺术作品可以实现全球范围内的展示传播，无需受空间及时间的限制。数字媒体技术还可以为艺术品的销售及推广带来更多创新的可能性，如利用区块链技术保证作品的版权，或者通过虚拟现实平台建立起全新的艺术品展示以及销售渠道。数字媒体技术与艺术科技的融合还将为艺术教育与文化普及带来积极的影响。 赣州前沿学校数字媒体技术应用面向于都招品德良好学生赣州前沿职业技术学校数字媒体技术应用专业毕业生能就业的有：网页设计。
但真正开始上课后，我才感受到了网络教学给我的不一样的感受。这门课程给我带来了极大的兴趣，在学习的过程中，柯老师认真负责任，每次直播前都会提醒大家，上课方式生动有趣，各种资源丰富，互动也比较多。实验课和理论课都可以回放，很方便，同时老师还会定期直播检查同学们学习的问题，针对问题在线答疑讲解，作业的完成方式给了我们很多自由，鼓励就地取材，激发了大家的创造性。--数媒1908董志琦陈老师的《平面动画制作》课程，不论是**大学MOOC的内容还是学习通平台上老师录制的每一章视频，内容和质量都特别高，让我们学有所获。老师每周周一在学习通平台发布本周的学习任务，要求每组学生汇报上一周的学习任务完成情况，并对大家学习过程中存在的问题及时细心解答，让我们保持好的学习状态，保证了学习效果。合理的安排与悉心的指导让我感觉效率很高并且受益匪浅！--数媒1803班裴全力：线上学习C语言已经两个月了，田老师为课程准备了丰富的学习资源。老师每周会发布学习任务、开展讨论和分组任务、发布线上和线下实验，通过学习通和QQ群解决我们做题和实验中存在的问题。在线实验平台能模拟上机操作的感觉，及时反馈错误，提交后能得到得分情况，很方便和直接。
鼓励学生采用更多元化的方式完成作业：例如，在需要绘画材料绘制的实验中，鼓励学生从生活中寻找可以进行平面构成和色彩构成创作的元素和工具，引导学生在学习环境的困境中就地取材、善于观察，反而激发了许多同学的创新性思维，例如“点”的构成实验中，有的同学利用自己家里的各种各样的扣子、豆类等完成了非常具有创意的平面构成作业。在需要电脑软件的实验教学中固守常规、强行要求用规定软件，而是允许学生采取类似功能的APP在手机上制作，调动了学生的积极性，同时取得了意想不到的作品效果。《平面动画制作》课程是数字媒体技术课，是一门操作性比较强的课程，教师在学习通平台构建课程结构、上传讲课视频、发布学习任务，并提供**大学MOOC视频作为学生辅助学习资源，学生以小组为单位进行学习任务的交流与作品汇报，教师在讨论中对学生进行在线**和答疑。《数字摄影与摄像》课程是数字媒体技术课。课程具有一定的特殊性，学生可以借助自己身边拥有的摄影摄像设备进行操作和锻炼。为了能让学生在学习摄影技巧的同时，能很好的相互交流学习，老师每周会发布摄影任务。课堂实施中首先由老师通过学习通发布学习视频。赣州前沿职业技术学校数字媒体技术应用专业毕业生能就业行业的有：影视后期特xiao处理。
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