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不许碰——触觉失调

孩子很小的时候，有的父母或照顾者会给孩子穿上很多衣服，结果孩子从小触觉刺激就受到限制；等孩子大一点时，每次想要抓个东西或爬上台阶，马上就被禁止：危险不可以拿、很脏不能碰、小心不要爬。于是，孩子只能待在父母设计的一个“安全”的小角落，结果少了各种接触环境、感觉环境的机会。

当触觉失调时，有可能造成他日后学习、社交上的问题，例如：孩子会觉得学校制服穿起来身上有点痒，于是他上课就动来动去，总觉得衣服不对劲；触觉防御力太高的孩子，就是不喜欢旁边的同学碰到他，于是不停地注意同桌的动作，而没办法专心上课，同时也会引起同学关系不和谐等情况。

专注力，是孩子能否持续学习的基础。上海市南桥镇口肌课程学校

大约1个月左右，他们已能辨识红、黄、蓝三原色，到了3个月左右，中间色也没太大问题了，虽然他无法认识颜色的名称，但对光线的反应及辨识能力已经相当不错了。婴儿在形状方面的学习也由简单到复杂，他们3个月左右就可认识五官的变化，大人以脸部表情逗他，婴儿也会有反应了。但是，在3岁之前，幼儿的视力尚未发育成熟，虽然他已经认识大部分的图形，颜色，甚至文字，但视觉的清晰度仍远不如成人。这倒不是视觉的辨别力不足，而是两眼的焦距的成熟度还不够上海奉贤精细课程中心专注力训练的比较好年龄是10岁以前，发现问题及时解决，不要耽误了孩子！

左右脑的均衡发展孩子从19-36个月期间，左右脑的功能逐渐发展成熟。人类刚出生时，位于后脑叶的左脑区，先以被动接收方式，让感觉讯息分别进入视听嗅味触及平衡感功能区内运作。6-7月左右，前叶脑的右脑，逐渐产生主动响应环境的语言与运动协调能力，幼儿也开始发挥较积极的学习能力。特别在18个月以后，这个能力快速地发展。这也是右脑学习的高效率时代。此时幼儿的语言能力正爆发似的成长，**生活能力也在快速发展中。就在这个时候，左脑在感觉经验及身体运作相互间的作用下，逐渐了解和积累经验，并发挥思考的功能。幼儿36个月大后，左脑功能已有明显基础，幼儿也渐渐有他的个性、意见和习惯。

如果孩子无法持续阅读，看几分钟就坚持不下去，那很可能是Ta的视知觉能力不足。这时候家长会发现孩子阅读时跳行、囫囵吞枣，阅读无法吸收，

容易漏掉重要的内容，看了后面忘了前面，不理解阅读内容等现象。这是因为孩子的视广度、视觉控制、视觉记忆和视觉加工能力不足，这时候需要通过科学的干预，提升孩子的视知觉能力。

听觉专注力‮孩对‬子影响:‎͏

如‮做何‬到耳朵听，眼睛看‮大，‬脑

🧠分析结果‮双，‬手做，他们‮协的‬调

能力！

大家是不是直‮想接‬到了小‮，学‬黑板上

老师在一‮写边‬一边说‮们我‬要一边

听‮一，‬边看，‮边一‬记的场景。

【专注力】让你眼镜变‮照成‬相

机，‮朵耳‬变成录音机

感统失调不是病， 但是不会随着年龄的增长而自然消失，需要及时、量身定制、适性发展的干预！

感知觉及认知功能发育

感统训练近几年家长们都有一定了解。它可以帮助儿童知觉运动领域发展。正确判断方向、位置，平衡自身身体，以及了解自身与其他物**置关系。是儿童脑智发育的基础。

• 促进儿童日常生活活动能力发育

“OT”训练促进儿童生活自理，能够快速、完整地完成日常生活所需要完成的动作。包含了：运动发育训练、上肢动能训练、感知认知功能训练，与日常生活工作训练结合：进食、吞咽、更衣、洗漱、整理、沐浴、清洁等等。

• 促进儿童情绪稳定和社会适应性的发育

孩子的身体功能越受限，行动范围及活动能力范围也越受限制，社会适应能力也相应地会削弱。出现在社会、学校环境各种行为问题、情绪失调的问题机率上升。对孩子来说也常受困扰。“OT”训练可以使儿童通过个人能力提升，达到融入校园团体生活的能力。通过各类集体游戏、活动来调整儿童的情绪问题达到顺利回归学校，愉快学习生活的目的。

孩子的学习能力，基本的是指听、说、读、写、算、思维能力， 以及它们综合运用的能力。奉贤ADHD课程

按照儿童脑智发育规律，通过大运动肌群力量训练和各类（游戏类）各种活动，能够使儿童进行运用正确的姿势。上海市南桥镇口肌课程学校

常有一些家长因为孩子学习成绩不佳或与他人交往困难等原因带他们到医院测试智商。然而测试结果表明，这些孩子的智商正常。其实，这些孩子的问题并不在于他们的智商，而是不同程度有感觉统合失调情况。由于许多教师、家长尚不了解这种失调现象，以为在学习、交往中出现的问题是孩子不听话或粗心大意造成的，因此，出了问题往往是教师找家长，家长训孩子，甚至打孩子，反而会是问题恶化。

百音感统小分享: 触觉——大脑对外界反应的基础：人类对触觉刺激的分辨能力为多元化，这也是人类大脑特有的分辨、分析及组织能力的基础。人类拥有细腻的学习能力和人类触觉学习的多元化及复杂化有密切关系。人类在胚胎期，有三层结构，外层日后发展成皮肤及神经系统，也就是说人类的触觉和神经系统是相关的，触觉的敏锐会影响大脑辨识能力、身体的灵活度及情绪的好坏。触觉的复杂性，也使大脑神经中感应触觉的部分较多，因此触觉神经和外界环境协调不足，会影响大脑对外界的认知和应变，导致触觉敏感即：防御过强或触觉迟钝防御太弱。 上海市南桥镇口肌课程学校