只有量上去了，阅读能力才会有一个质的提高。所谓阅读能力，本质就是记忆与理解。如同健身时必须通过反复提举重物才能促使肌肉生长，只有大量阅读才能刺激大脑掌握阅读技能，更有效率地处理信息的输入输出。因此，在青少年时期大量阅读是极其重要的，记忆力和理解力会因此打下一个坚实的基础。所以，父母应该鼓励孩子根据自己的兴趣大量阅读，而不必过于计较读什么。越是年幼的孩子对阅读材料的趣味性要求越高，此时如果家长一味强调要读好书，读名著，反而容易使孩子以为读书就是这么没意思，难以真正建立阅读习惯。沙盘生命之旅等系列课程的教育集团。新疆游戏式作文教育
有的孩子喜欢干这样的事：上课的时候将老师讲的内容、PPT上播放的内容全部记在本子上，然后回家以后再将这些草草记下的内容誊写在一个精美的笔记本上。上课的时候身板挺得直直的，老师讲课的时候也是全神贯注的样子，但是实际上思想开了小差，早就跑到九霄云外了。不走心的努力，都是看起来很努力。孩子不应该有“努力的幻觉”，低效的学习某种程度上就是半吊子，这样耗费大量时间和精力，实在得不偿失。这些孩子都是学习中的“演员”，写的笔记、上课假装认真的样子都是做给别人看的。我们经常被孩子的低质量勤奋蒙蔽了双眼，觉得这就是在努力，而很多时候，低质量的勤奋掩盖下的，才是真懒惰。五感作文项目应用以提高幼儿学习兴趣。
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会不会影响孩子？比如数学学习，很多家长自身都会有阴影，更别提来教孩子了。但其实，我们说的在日常生活中给孩子比较好的启蒙，并不是指家长懂得多少数学，也不是教给孩子多少数学知识，而是让孩子发现真实的生活中处处都有数学的影子、数学的模型，他们需要学习“看得见、摸得着、用得上、有意思”的数学。“看得见”的数学在包装盒、钟表、服装、锅碗瓢盆、桌椅板凳上；“摸得着”的数学在积木搭建、拼图、火柴棍游戏、折纸和手工制作中；“用得上”的数学在认识方向、找规律、分类整理、统计测量、解决问题中；“有意思”的数学在纸牌游戏、数字谜、环形跑道、估算估测、“杆高影长”中。只有家长有心。呵护天性、启蒙心性、尊重个性。
凤笔沙盘作文，中国情境化体验式创新作文品牌特点：趣味性，**思考性；动手创造性，团队协作性；情绪调整型，寓教于乐性。凤笔沙盘作文课程优势：教育重点课题《沙盘游戏在写作教学中的创新应用研究》《凤笔》商标注册《国家知识产权局商标局》《凤笔沙盘作文》配套教材《国家知识产权局》著作权保护。中小学学校配套建设《沙盘作文实验室》○沙盘的制作过程，常常以听、说、演、动、画、写，六位一体综合运用而达成效果的。对听觉、视觉、触觉等感官的训练，去听、去看、去摸，提升了学生的感受力、创造力、表达力，会用积极而富有创造性的思维将情感以写作的形式表达出来。游戏式教学，以“玩”。上海沙语画作文辅导
以“五个一”教学法为基础。新疆游戏式作文教育
需要两个条件中小学阶段（尤其是小学阶段）是孩子的良好习惯形成的关键期，同时也是孩子各项能力的发展黄金期，其中**为重要的就是学习能力的发展，这种看似复杂的学习能力，却可以通过一种能力的发展培养去习得，这种能力就是“阅读能力”。总的来说，阅读能力，需要两种条件才能发展起来：是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成；第二是阅读量的累计，没有量的累积，就没有质的提升。 新疆游戏式作文教育
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