***在2013年教师节给全国广大教师的慰问信中指出：“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”教师是教育事业发展的第1资源，也是学校发展**重要的力量。我们学校对此深有体会，在建校的114年中，师资力量强的时候，也是学校各项工作都能顺利开展的时候。反之，学校发展就会比较艰难。
现在学校又处在一个办学质量的上升期，学校发展也处于良好状态，这都与学校教师水平的不断提高呈正相关。目前，全校80余名在职教师， 荣获市区级先进称号23人，市区级“教坛新星”“学科带头人”“骨干教师”“教学能手”25人。我们也一直都在用提升教师队伍水平的方式提高教育教学质量，不断给教师提出努力的目标，提倡“永远做自己的第1名”，挑战过去的自我。
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举例本篇文章的开头部分就是这样设计的，请你仔细体味。第二个问题：如何让阅卷老师一看觉得你的文章容易阅读？一篇作文为啥让阅卷老师感觉看的非常难受或者说很散，笔者认为有三个主要原因：1、没有一个主题思想或者说主题思想特别混乱2、没有一个框架逻辑结构或者说为了凑够800字乱写一通3、不知道写作时如何段落布局如果你的作文一上来就密密麻麻的一大段，阅卷老师一看就会很累，不信你试试写一段东西来看，老师会很难有兴趣读下去。所以要想写好作文你必须要有个逻辑结构贯穿文章始终，与此同时文章的主题思想要融入框架之中，这样的话在高考阅卷老师眼里才有可能是篇好作文，才有可能得高（gao）分。其次就是写作时段落布局**关键之处：留下合适的空白，特别文章每段结尾处。我们可以看到在纸质阅读时代，因为其版面的固定，很多文章都是堆积十几行才去换一段。但是由于移动互联的到来，阅卷老师经常是在手机上看信息，你来十几行不换段，老师会看晕，加上高考阅卷时间紧、压力大，因此学会留下合适的空白，这样老师阅卷时视线才会聚焦。第三个问题：如何让阅卷老师看完你的文章还会啧啧称奇？1、字迹工整2、结尾画龙点睛字迹工整这不用多说，考生写得一手好字。中小学名师辅导1对1沧州名师小学数学排行榜。
许多家长经常对不能帮孩子做作业一事感到内疚。不过确实，如果你告诉孩子应该怎么做作业，甚至直接代劳的话，他们做起来就没那么费劲。你觉得至少作业完成了，万事大吉。但是许多教师经常抱怨家长帮孩子做作业，甚至在假期拜访他们询问作业相关的事情，他们认为这对他们的教学工作以及孩子的成长很不利。那么事实真相究竟如何呢？家长到底应不应该帮孩子做作业呢？一项研究发现，给孩子太多帮助反而会限制他们能力的发展，还会让孩子感到自己很无能。在家长帮助孩子做作业的过程中无形地充满着压力和不安，孩子感到自己受到了望子成龙的家长的逼迫。话虽如此，家长也不应该完全撒手不管。家长的帮助对孩子的学业成就来说非常重要，但是家长需要知道应该何时帮助孩子做作业，何时适可而止。家长过度热心反而是好心办坏事。如果家长过度干涉孩子的作业，会造成孩子焦虑、自恋、心理韧性（从失败中恢复的能力）差以及把失败总是归咎于别人的倾向。当家长想要为孩子的成功和幸福担负起全部责任时，他们反而会阻碍孩子发展出与年龄相符的自主性，让孩子在遇到困难的时候总是想要别人去帮助自己。一项研究发现，9岁以上的孩子把家长的帮助或者监督看作自己无能的象征。所以说。
小学不抓紧，初中徒伤悲！这是来自初中家长悔悟。如果小学基础没有打牢，没有养成一个良好的学习习惯，这对孩子今后的学习十分不利。但还是很多家长在小学时只知道严格要求，作业、考试要好，不讲究方法而忽视了其他方面，结果有的到了五六年级很反感作业，有的到了初中厌学。 在我做老师的几年来，我接触过很多这样的孩子，由于小学基础没有打牢，到初中越学越费劲。其实想要在小学阶段拿高（gao）分十分的容易，只要孩子上课认真听讲，90%的孩子都能够拿高(gao)分，甚至满分，但如果盲目的追求分数，不注重孩子的基础，后面的学习会变得更加的困难。这就是为什么很多家长都在跟我反映，自己的孩子上了初中之后，成绩就开始直线下降。走进名师课堂:小学英语-阳光教育。
有过两次交流后，我们就能判断出教师水平所在的层次，也能看出他们的潜力和特长，更重要的是了解了教师的职业态度和对自己的认识，这些非能力因素对教师的进步非常有用。再经过一段时间的教学观察，我们就会根据教师的不同状况，帮助教师做好自我发展定位，制定个性化的发展目标。
对于新教师，我们会精心规划入职培训，重在教学基本功的规范和夯实。除参加校本教研活动以外，还会增加议课、研课频率，邀请省市级教坛新星为新教师做规范、做示范。除了这些务实的培训和教研外，我们还会有很多务虚的培训与讲座，如对教师职业的认识，对教育规律和本质的认识，用来提升教师的思想境界。
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当然，此处指的学好语文不是指语文考试成果好，后者是应试语文，有套路和模板，若是敷衍考试，掌握这些套路，两年时刻对多数程度不是差到极点的孩子来说，或许够了。
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小学学业是毛毛雨，初中学业还未来。对正处在小学六年级的孩子来说，这是一个可贵的“空档期”。不过在不少家长眼里，时刻是肯定不允许“空”在那里的，报几个预科班、补习班彻底看家长的焦虑程度。
小升初，孩子到底需求补什么“元素”？**主张：养好学习习气，培养好亲子关系，练好字！
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