写起文章来才会左右逢源，触类旁通。尤其是小学生，作文以记叙文为主，就是写身边的人和事。如写“第1次＿＿”，很多孩子都不知道该写什么，一是好多都忘记第1次是怎么做的了，二就是没有什么值得写的第1次。大多数写“第1次洗碗”、“第1次洗衣服”、“第1次滑冰”……有的比较与众不同，写“第1次自己睡觉”、“第1次独自在家”、“第1次自己乘坐公交车”……单从这些题目中就可以看出：孩子们缺少生活！再如写“一件有意义的事”或“一个令人难忘的人”时，孩子的作品更是令人叹为观止：事例“千篇一面”，具有典型性的也多是从作文书上看来的！有很多事情本来该做的没有做过，该经历过的更没有经历过，面对这样的题目，孩子怎么会知道该怎么写呢？家长就应该让孩子多经历一些这样的事情，如让孩子自己支配零花钱，买自己的学习用品、捐款等；帮助家长做家务；安排自己的课余时间，和朋友一起郊游等。叶圣陶先生说：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停歇。”叶老的话形象地说明了生活与作文的关系。要抓好作文训练这个流就必须抓好生活这个源。让孩子观察大自然、接触社会，与各种人打交道。总之。“剧场效应”下该如何选择校外语文培训班。语文成绩
让他们怎么写出“好”来呢？4、不要对孩子的作文要求太高。初学写作文的孩子往往会出现错别字多，语句不通，条理不清楚等现象，当家长用成人的眼光看待孩子，或过高要求孩子，孩子始终感觉达不到要求，只好放弃。《语文课程标准》对学生习作的要求是“能把自己的见闻、感受和想像写出来，做到内容具体，感情真实，有一定条理，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号”。所以，家长在评价孩子的作文时，不必拘泥篇章结构，无需苛求有无中心，只要孩子相信自己的眼睛，忠实于自己的心灵，“我手写我口，我手写我心，我手抒我情！”这样的作文就是好作文。抱持这样的观点，对孩子的习作，我们就会多一些欣赏，少一些苛责；多一些感动，少一些失落。孩子在这样“随心所欲”的写作环境中才能“畅所欲言”，才能找到表达的快乐。小学生学写作文犹如婴儿学走路，刚起步时，引导孩子就需要家长和老师这两只手同时用力，牵着学步。只有当孩子有了一定的自我控制和约束能力之后，才可以慢慢放开家长的这只手，然后是老师在适当的时候鼓励孩子不依靠别人自己走，并放手让他自己走。相信，在孩子学习写作的路上，有了家长的帮助和辅导，孩子一定能够走得更快、更好！小学语文同步语文是人与人交流和交际的必不可缺的工具。
阅读理解是语文里分值比例较高的一个板块，同时也是丢分比较严重的知识点。阅读理解，顾名思义，就是需要在阅读的基础上进行理解，阅读和理解缺一不可。阅读是需要用心去理解的，不仅需要了解作者当时的创作背景，还应该学会通过文章来寻找隐藏的知识点线索。其次就是理解，在通览全文的基础上进行文章的理解，并且及时的拟清思路。小学阶段的语文是非常简单的，不管是阅读理解还是写作，涉及到的点都是比较少的，因此得分也很容易，但依旧有很多孩子表示完全不知道应该怎么去做阅读理解，拿到题目的时候完全不知道应该怎么做，主要原因还是因为没有掌握到正确的方法。阅读理解常见的题型也就那么多，只要掌握好了方法，并且能够熟练的应用模板进行题目的解答，就会变得很简单了，为了让孩子们在期末前冲刺一下，下面就给大家分享一份资料，相信孩子们熟练掌握后，语文的成绩也能得到相应的提升。
随着教育**，语文变得越来越重要，而且在同学上做的试题卷子上，我们不难发现，课外知识分数比重越来越重要。从教多年，还是有一些心得体会，在这里我想在这里为各位家长提个醒，语文是一门需要长时间学习的主课，需要学习知识点体系知识点复杂，想要孩子学得好，学习习惯要养好，学习方法更是要找到适合，小学是让孩子打基础的关键时期，对孩子的语文学习，影响深远。俗话说：''不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。''这话一点也不假，这充分说明了学习语文''积累''的重要性。但是学好语文不可能一蹴而就，学习的时候要注意从基础词汇学起，因为一切都是词汇构成，词汇是语文学习的基本要素，也是**为基础与重要的一环。可以这么说——语文整体学习中，**重要的就是基础。但很多家长和孩子都误会了基础的学习，认为基础的内容只需要上课看听听就行了，课后稍微看看就能做到一分不扣，但事实完全相反，我们的语文考试不仅要考课内的知识，还要考察由课内延伸出来的课外知识。如果小学不抓，那么，到了中、高考就会后悔，到时候想抓也来不及。但如果积累多了，语文自然就能提升起来，成绩也能有一个质变，但需要一个过程，所以在日常的学习中要注意学习方法的掌握。语文水平低下不但影响其他课程的学习，即使是语文课本身也学不好。
语文是**重要的交际和学习工具，如果语文学不好，其他学科也会大受影响。同时语文又是提分**慢的一科，特别是小学阶段的学习是打基础**重要的时期，也是培养小学生阅读和积累习惯的比较好时期，因此把握好这一阶段的学习非常重要。小学语文的测试题型主要分为：基础知识、阅读和写作这三个部分。基础知识:主要测试拼音、汉字、词语、句子四个板块。测试形式常用的有“看拼音写汉字”、“选择汉字的正确读音”、“多音字组词”、“同音字或形近字组词”、“成语填空”、“仿写句子”、“根据课文内容填空”等。阅读一般涉及课内选段和课外选文。细心的考生还会发现，阅读题的答案大部分都在文章里，所以阅读题目更加检验孩子的学习习惯和阅读习惯。写作,写作注重于考察学生的价值观、语言表达能力和知识积累。一二年级以看图写话的形式出现，高年级则是完整的作文。鉴于写作考察综合能力，所以这一题占到了整个试卷总分的30%权重。但是所有的内容都是围绕这基础知识部分展开，因而想要孩子在语文学科上取得良好的成绩，小学阶段一定要把基础打牢，而小学阶段语文学科的基础就是词汇量的累积了，很多孩子就是因为词汇量积累不够，会导致语文和阅读能力提不上去。沧州语文培训班,语文培训班**推荐,语文培训班-语文-培训班。语文成绩
有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。语文成绩
巧设案例，让学生明确抓住景物的特点，按一定顺序、有条理地描写景物，并注意景物的动态的变化，使画面更加鲜活。佳作赏析，积累运用。1.放录像给学生看，让学生听范文，明白以下要求:边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。范文赏析：雨中即景一阵凉风袭来，拂过窗棂，树枝随风摇摆，摆动着婀娜的身姿。一丝细雨慢条斯理般地落在窗棂上，不一会儿便有雨滴落在窗棂上，窗棂沾满了雨的痕迹。我慢慢伸出手，想要迎接窗外的雨，但是它总是不落在我的手上。使我觉得与它们的距离是那么的遥远。看着那雨，我想起了远方的父母。雨，不落在我手中，是否像爸爸妈妈不在我身边，如果真是像雨，那他们岂不是陪在我身边，日日夜夜呵护着我？一阵凉风吹来，卷走了我内心的郁闷。不经意间，我看见了窗外不起眼的太阳花，它正在幸福地吸吮着甘露，犹如婴儿吸吮着妈乳汁，它的生命得到了雨的滋润，因此焕发出迷人的芳香和色彩。我的生命是父母给的，是父母含辛茹苦地把我抚养成人。那我是不是就是窗外的太阳花，而父母就是雨？雨停了，一切景物都被这场雨洗涤过，显得格外清新可爱。一些树叶上，还滑滚着珍珠般的雨滴，那是一个个小生命。不久，太阳出来了，照在水滴上。语文成绩
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