马上就要期末考试了，有一半初中生成绩垫底，就是被数学拖后腿！
你家孩子是不是还在为这些问题饱受煎熬？
拼命刷题：学到深夜12点，成绩还是没提高
反复错：上课明明听懂了，做题还是没思路
总丢分：会做的题还总丢分，永远粗心大意
其实不是孩子不努力，也不是家长不帮孩子找方法，而是90%的学生根本就缺少一套科学、高（gao）效的提分方法！尤其是那些在非名校读书的学生。
如果没有掌握正确的学习方法，即使24小时都在学习，也比不上学霸做2张卷子的效果。 数学培训班千千万,为什么要让孩子选阳光教育?小学数学
在数学学习中，有个方面**容易被大家忽视的，就是“打草稿”。
我们数学考试的时候，除了试卷和答题卡外，草稿纸也是考试的一部分。
一般来说，使用草稿不当的学生分为两种：
一种学生不喜欢打草稿，经常在试卷上硬做题，碰到简单的还好，稍微难一点的题就出现算错的地方，倒置涂改现象严重；
还有一种学生，虽然有打草稿的习惯，但却不规范，导致抄答案也经常抄错。
打草稿真的很重要吗？
打草稿，它能尽可能地保证计算过程和结果的正确性。尤其是涉及大量计算的题型，打草稿就显得特别重要了。
很多孩子不喜欢打草稿的原因主要有两个：
没有意识到打草稿的重要性，从而没有养成习惯；觉得打草稿浪费时间，想把打草稿的时间留出来去做更多的题。
这样的结果就是，每次都会犯错，而且很多做错了的题并不难，不是不会，而是算错了。
所以，打草稿很重要，当然，如果考试时时间确实来不及了，打不打草稿也可以灵活处理。 中小学数学补习班沧州数学培训班,数学培训班**推荐,数学培训班-数学-培训班。
出示投影片，教师提问：包里外各有几颗糖果？合起来共有几颗糖果？你是怎样想出来的？待学生欲言则不能时，教师边演示边提问：“7颗加几颗是10颗？”“这3颗是从哪里得出来的？”把5颗分为3颗和2颗，然后把分出的3颗移到包里与7颗合在一起是10颗，10颗加2颗是n颗。然后，引导学生脱离投影片想象演示过程，学生就很容易在脑中建立表象，形成算理。接着，要让学生动手操作，丰富表象。动手操作，使学生各种感官都参与到学习中来，有助于从多方面、多角度观察事物。例如在学习几何形体时，可首先要求学生动手制作和寻找一个或几个简单实物模型。在进一步观察时，开展摆、剪、画、比等活动，搞清几何图形各部分之间**突出的等量关系和特点，**（*）后借助直观教具扩展到生活中去。例如教学“长方形的认识”，在学生学了长方形几何名称的基础上，让学生借助自己动手制作的长方形实物模型，通过折一折，量一量，进一步观察、分析、对比，得出长方形的特征。在此基础上，要求举出实例，生活中哪些物体的形状是长方形的，让学生在头脑中形成清晰的表象。2．要注意形象与抽象的关系形象思维是通过感性形象来反映与把握事物的思维活动，抽象思维是在感性认识的基础上。
斯坦福大学的科学家们进而做了一个研究，她们对人体的大脑进行扫描，发现当人类思考数学时，大脑有5大部分在工作。
其中有两大部分，分别是绿色和橙色是关于视觉感知的。即便人们在思考诸如12x25这样的纯数字计算问题，这两大视觉感知仍然在高（gao）效地工作。
训练孩子的数学能力，不仅*是训练孩子对于抽象数字的理解，这部分的工作其实只占大脑的一半。而**关键的是，要将孩子大脑5大部分都连接运作起来，利用图像的方式加强对于数学的理解，这样他们学数学才会更容易，也更透彻。
数学，远比你想象的重要！
开展学生的数学才能
开展学生的科学本质，培育学生的数学才能，是数学教育的重要方针之一。推理才能是重要的数学才能，它与探索才能，实践才能相得益彰。这些才能要一同培育。巴西的努纳斯教授以为，在小学里，儿童可以经过运用数学东西，在问题解决的活动中进行学习，并建立起符合他们年龄特征的推理系统；相反，如果儿童学习有关数学东西，但不把它结合到推理活动中，那么，他们解决问题的思想就将遭到束缚。 ICME 9的小学数学教育组着重研讨了如下专题：
（1）了解和查看儿童的数学思想；
（2）努力开展儿童的数学才能；
（3）对教师在了解、点评和开展儿童数学才能方面给予支持。 数学，在现代社会中随处可见，数学能力越强的孩子，未来发展方向也更多。小学数学
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