作文作为高中语文的半壁江山，其重要性，不言而喻。我将从三个方面分享高中作文的写作技巧。许多高中生在写语文作文的时候，总是把文章写得很乱，自己想在文章里表达的思想很多，但阅卷老师看起来却是言之无货，味同嚼蜡。对于这样的学生，只要你学会了此篇中的关于作文框架的写作策略，相信你作文的水平将会有N个境界的提升。本篇文章将解决作文写作三个主要问题：1、如何让阅卷老师看你的文章就会被吸引？2、如何让阅卷老师一眼觉得你的文章容易阅读？3、如何让阅卷老师看完你的文章后还会啧啧称奇？第1个问题：如何让阅卷老师看你的作文就会被吸引？作文的开头极其重要，高考阅卷老师在阅卷时俗称只看开头和结尾，因此必须一上来就要吸引老师眼球，这如何做到呢？1、题记或文摘，指出作文主题思想2、定下文章的基调记住，作文内容是考生你与阅卷老师沟通的桥梁，在沟通时，你必须在**短的时间内吸引对方，然后对方才可能与你有进一步的沟通。所以在写作文时要充分考虑作文的构想和行文的流畅度。这样，老师看的同时身心舒畅，文章清楚明白，然后就会有兴趣读下去。如果考生在写作时能适当运用修辞手法，罗列文章主题思想，那就更能吸引阅卷老师阅读。专业的语文培训班-学好语文,收益终生。快来语文与阅读
让他们怎么写出“好”来呢？4、不要对孩子的作文要求太高。初学写作文的孩子往往会出现错别字多，语句不通，条理不清楚等现象，当家长用成人的眼光看待孩子，或过高要求孩子，孩子始终感觉达不到要求，只好放弃。《语文课程标准》对学生习作的要求是“能把自己的见闻、感受和想像写出来，做到内容具体，感情真实，有一定条理，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号”。所以，家长在评价孩子的作文时，不必拘泥篇章结构，无需苛求有无中心，只要孩子相信自己的眼睛，忠实于自己的心灵，“我手写我口，我手写我心，我手抒我情！”这样的作文就是好作文。抱持这样的观点，对孩子的习作，我们就会多一些欣赏，少一些苛责；多一些感动，少一些失落。孩子在这样“随心所欲”的写作环境中才能“畅所欲言”，才能找到表达的快乐。小学生学写作文犹如婴儿学走路，刚起步时，引导孩子就需要家长和老师这两只手同时用力，牵着学步。只有当孩子有了一定的自我控制和约束能力之后，才可以慢慢放开家长的这只手，然后是老师在适当的时候鼓励孩子不依靠别人自己走，并放手让他自己走。相信，在孩子学习写作的路上，有了家长的帮助和辅导，孩子一定能够走得更快、更好！快来语文与阅读语文是学科名。语文，还是一个人文素质衡量术语，指人的内部言语机制品质和外部言语技术能力综合水平。
随着教育**，语文变得越来越重要，而且在同学上做的试题卷子上，我们不难发现，课外知识分数比重越来越重要。从教多年，还是有一些心得体会，在这里我想在这里为各位家长提个醒，语文是一门需要长时间学习的主课，需要学习知识点体系知识点复杂，想要孩子学得好，学习习惯要养好，学习方法更是要找到适合，小学是让孩子打基础的关键时期，对孩子的语文学习，影响深远。俗话说：''不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。''这话一点也不假，这充分说明了学习语文''积累''的重要性。但是学好语文不可能一蹴而就，学习的时候要注意从基础词汇学起，因为一切都是词汇构成，词汇是语文学习的基本要素，也是**为基础与重要的一环。可以这么说——语文整体学习中，**重要的就是基础。但很多家长和孩子都误会了基础的学习，认为基础的内容只需要上课看听听就行了，课后稍微看看就能做到一分不扣，但事实完全相反，我们的语文考试不仅要考课内的知识，还要考察由课内延伸出来的课外知识。如果小学不抓，那么，到了中、高考就会后悔，到时候想抓也来不及。但如果积累多了，语文自然就能提升起来，成绩也能有一个质变，但需要一个过程，所以在日常的学习中要注意学习方法的掌握。
语文是一门重要的东西学科，是人类语言的根底，所以学好语文是至关重要的。要想学好语文**重要的是培养兴趣。同学门都认为语文是一门很单调的学科,.灵活性差，常识太死。其实不然，语文的特点首要有三:一是开放性。语文的外延和日子相等，日子的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在日子的任何场合都可以学到语文。因而语文具有**便于自学的杰出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连咱们民族的文字也个个充满着爱情颜色。 现代信息技术的传播速度的提高和广度的扩大，是人们交流更加方便和快捷，使语文的交际功能达到了新的高度。
好文章不是写出来的，而是想出来的。可见，构思对于作文的重要性。读书就要多想想作者的心思。想什么？不外乎想作者为什么写（文章主旨）；写了哪些，不写哪些（文章内容）；哪些先写，哪些后写（叙述顺序）；怎么写（语言和表达方法）。只有加入了自己的思想去读书，书才能够读活，书中的知识才能够为己所用。四、多练笔，多投稿。作文是技能，不是知识，空讲文章作法是无济于事的。一定要勤动笔，少束缚，要放手让孩子写，用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。要想自己的孩子能够形成很强的作文能力，不能单靠课程安排的每学期八次习作，更不能指望老师对孩子有多么多的“单独辅导”，家长应该把这种练习渗透到日常生活当中。1、用笔对话。当发现孩子有什么优点或缺点时，当您有什么心里话想说给孩子听时，您不妨写给孩子看，那他就会写给您一个回复。2、请孩子帮忙书写一些“文件”。例如，过节了，让孩子给朋友写张贺卡寄过去；爷爷奶奶过生日了，让孩子写一段生日贺词读给老人听；给远方的亲人联系时放弃使用电话、电脑等工具，用书信……这一系列的“文件”可是使孩子体会到学习写作是很用的，同时也提高了起书写的兴趣。3、投稿。语文是**重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。快来语文与阅读
从2019年秋季新学期开始，全国所有中小学生将使用统一的部编本语文教材。快来语文与阅读
部分同学们进入初中，语文学习往往出现不正常的突然“减速”，这的确是非常普遍的现象。为什么会这样呢？（一）某些学生在小学的学习习惯和学习方法不当是造成成绩滑坡的重要原因。小学生的直观性强，而抽象思维能力弱；死记硬背能力强，而对知识的运用能力和迁移能力弱，所以在小学靠突击和死抠硬记取得成绩的学生，如不注重改进学习方法，又缺乏**钻研的学习精神，到中学自然跟不上。（二）升入初中，90％以上的学生比较大的感受是：在小学还有一些玩的时间，而到了初中，自主时间少了，课程增加到十几门，加之一开学，学校就对初一新生提出高要求，实行严格的管理，一时不适应的学生会感到压抑，产生了心理障碍，甚至对学习失去信心和兴趣。（三)初一学生入学时语文基础参差不齐，对新的学习环境和学习方法适应能力也不一样，所以升入初中后，语文成绩肯定也不一样，渐渐就会出现两极分化的现象。因此，指导初一学生掌握新的学习方法，刻不容缓。作为一名教育工作者，接触过很多学生和家长，在和家长的交谈中，发现很多家长对语文的学习有一些错误的认识，认为语文学习是很简单的，考高（gao）分也很容易，只要在课上认真听讲，但事实上语文作文一门需要积累的科目。快来语文与阅读
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