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孤独症小孩子心理干预

心理干预是指通过对孤独症心理理论的研究进行分析，结合孤独症心理特点，利用心理学原理和方法，对孤独症儿童的心理、行为和社会功能进行康复矫治的方法和手段，包括认知干预、情绪干预和行为干预。心理干预贯穿孤独症康复训练的整个过程。

1、孤独症儿童心理干预原则

要求父母全程参与孤独症儿童的心理干预过程，应制定个体化、结构化和系统化的康复训练方案，持续、有组织、有计划地围绕儿童所能做的事开展干预，同时还要注意患儿的身体健康，预防其他疾病。

通过详细的评估了解儿童的现有语言发音能力，制定有针对性的训练计划，选择合适的教材，因材施教。上海市唐氏综合征暑期服务保证

特殊儿童（轻中度智力障碍，听觉障碍，学习困难儿童，多动症儿童等）由于其智力，听力及其他功能的障碍，导致其推理能力较正常的儿童呈明显落后的趋势。

教师和家长应重视对其进行针对性的推理能力训练，帮助其获得一定的推理能力训练，为其更好的适应社会，恰当的与人交往打下一定的基础。

上海奉贤感觉统合失调暑期哪家好前庭是大脑门槛，整个身体的触觉、关节活动信息也必须在此过滤以选择重要的讯息做回应。

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异常行为：

头围异常

头围偏小或异常偏大，体重与头不成比例，脑损伤的小儿往往有头围异常，包括体重异常偏低，连续几个月无增加。

感觉统合训练主要是通过一些专业的器械加上科学的训练手段让孩子能够在游戏中锻炼各项感知觉能力，让大脑和身体的链接更加密切，对于外界来的反应更加灵敏。而不仅*是冒险和力量的训练，还有身体的协调、动作企划、注意力、记忆力、团队合作等，这是单纯的冒险训练和运动训练代替不了的。

感觉统合训练的项目设置都是需要有科学依据，而且因每个孩子的具体情况量身定制，因人而异进行感觉统合的训练，跟普通意义上的体育活动是有区别的。

从认知训练角度来说，孩子学任何一个课题(项目)，都要走“感知——理解——表达——泛化(扩展)”这条线路。

孤独症是一个特殊的社会群体。他们即使外表正常，但语言方面的障碍阻碍了他们进入社会群体的道路。语言障碍是孤独症儿童的明显特征，语言的缺陷不仅*影响到他们的学习教育，而且阻碍了社会化适应和情感的发展。怎样帮助他们克服语言方面的障碍是帮助他们的关键。而要克服语言方面的障碍首先要克服语言发音的困难。

孤独症儿童的发声响度异常：分为响度过强、响度过弱、响度单一三种。

响度过强表现为有些孤独症儿童一张口就是高声尖叫，声音的音量无法降低；

响度过弱表现为有些孤独症儿童在说话时声音微弱，甚至如同蚊蝇的叫声一般低弱，让人无法听清儿童的说话内容；

响度单一表现为有些孤独症儿童说话无法做到说话声忽大忽小的变化，总是同样大小的音量。

自闭症儿童的认知训练，和正常儿童的认知发育一样，是有规律可循的。魔方暑期中心

本体感不是天生就具备的，需要后天的训练。上海市唐氏综合征暑期服务保证

儿童作业疗法：治c疗有发育障碍或其他功能障碍的儿童，通过有目的的训练、游戏、文娱活动等，促进感觉和运动技能的发展，提高患儿生活自理能力和帮助其获得生活能力，更好的融入社会。

其中感觉统合训练为感觉统合失调儿童提供一种感觉输入的控制，特别是前庭系统、肌肉关节、皮肤等处输入的感觉，能够更好的促进孩子神经功能的发展，从而达到训练目的。压力疗法通过对体表施加压力，预防或抑 制瘢痕增生，防治肢体肿胀。有绷带加压法。 上海市唐氏综合征暑期服务保证