上海市奉贤区南桥镇注意缺陷多动障碍儿童康复学校

感统有黄金干预期吗？
答：3-13岁都是感统的黄金干预期，因为感统理论基础中重要的是依赖大脑的可塑性，通过互动参与类的游戏活动，促进脑的发展。因为13岁左右时的大脑成熟度就已经接近了成人水平，13岁之内的可塑性比较高；而且0-3岁的小龄幼童互动游戏能力还没有很好的建立。所以，综合以上理论基础，3-13岁左右比较好。（注意，这个年龄也要因人而异）

为什么要进行统合训练？
答：感觉统合干预是一种利用特定干预器材，为儿童提供丰富的感觉信息，在引导下，儿童能够完成互动、合作的参与性游戏活动，从而提高自我调节能力，充分发展运用自己，挑战游戏活动（环境），达到适应性反应的目的。整个过程中，***师的引导能够促进儿童感觉统合的发展，预防感统失调，同时也能改善因为感统失调而引起的生活中的异常行为。

多动症是一种无法自控而造成的不健康的常见的儿童行为障碍。上海市奉贤区南桥镇注意缺陷多动障碍儿童康复学校

感统训练能给孩子带来什么？
3-5岁，脑神经纤维快速生长，大脑各功能区域连接更加紧密，练成孩子的外界感知、吸收能力。
5-7岁，黄金期末端，为小学阶段听说读写专注力铺垫基础，规则、专注、群体活动。
8-12岁，进入弥补期，感统失调引起的注意力不集中，粗心马虎等问题开始严重显现，12岁前的练习每一秒都弥足珍贵，对孩子一生的学习能力有着至关重要的影响，运动创造奇迹，感统决定未来。
 “感统”又称“感觉统合”，是指将人体各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。简单来说就是，我们身体把感受到信息发给大脑的神经处理中心，大脑接受后把感受反应再传递给肢体，让肢体做出相应的行为。

奉贤南桥孤独症儿童康复效果注意缺陷多动障碍（ADHD）是学龄期儿童的常见行为障碍，俗称多动症。

认知能力
训练内容：有“快慢”概念
训练材料：皮球2只
训练方法：同时滚出2只皮球问:哪知皮球快,哪知皮球慢,并追赶快的皮球。
训练目标：能说出快慢

训练内容：识别简单方位
训练材料：玩具、图片
训练方法：（1）将玩具放在桌子上、桌子下、图片放在椅子旁边、说出玩具在哪里?图片在哪里。（2）看图片并玩游戏:捉迷藏。寻找丢失的小猫,尝试说小猫在哪里。
训练目标：能正确辨别方位

训练内容：认识常见图形（圆形、正方形、三角形）
训练材料：木头积木、墙面操作
训练方法：（1）玩墙面操作玩具,初步辨别三种图形；（2）认识圆、三角形、正方形,并学说；（3）成人说图形幼儿挑选出图形；（4）在图片中指认图形。
训练目标：正确辨认圆形、正方形、三角形

0-1岁语言
用单词称呼所见的物品名称（用幼儿语言也可以）
方法：
１利用3–4种孩子见过的物品或食品（如牛奶、鞋、衣服、玩具等），分别说出它们的名称。你可以指着物品问孩子它的名称。你把物品藏在屋中，让孩子找，找到了让他说出物品的名称。只需发出近似的音就可以。
２在孩子身边照料他时，要清楚地跟他说牛奶、衬衫、鞋、糖果等物品的名称。
３指着孩子身体各部，说出名称，如：眼睛、鼻子、脚、嘴等，也让孩子这样做。
４孩子在接受训练时说出的物品名称，让他在日常生活中也要使用。当孩子伸手要东西时，你要说出物品的名称，并让孩子复述。
５利用一些能够操作或可以移动的玩具，把它们藏起来，然后，再拿出来，你说出玩具的名称。反复这个行为，并等待孩子说出它们的名称。
６选择孩子喜欢的3–4件物品，把它们放在孩子前面。只取出一件，让孩子玩一会儿。然后，拿另一件物品问孩子：“你看这是××”，再说出名称。继续多次变换物品，直到孩子能渐渐说出这些物品的名称为止。“感统”又称“感觉统合”，指将人体各部分感觉信息输入经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。

普通大众认为：“小孩子都有多动症，长大就好了”“什么多动症？就是不听话，成天想着玩玩玩”“我家看电视、玩电脑很安静啊，不可能是多动症”“多动症还要吃药？开玩笑的吧”……
事实上是：多动症是儿童青少年中常见的一类神经发育障碍性疾病，所以，是的，目前无论是心理学家、教育家，还是神经、精神学家或儿科学家，都认为多动症是一种疾病，和糖尿病这些没什么区别，所以那些 “不听话”，“没家教”，“任性”，“熊孩子”的帽子可以收收了。。注意力缺陷是很多家长要面临的问题，因为10个孩子，有7、8个孩子有注意力缺陷问题，只是严重程度的事情。奉贤南桥多动症儿童康复服务保证

语言发育迟缓常见的原因主要有：智力障碍、听力障碍、自闭症、缺乏早期语言环境、其他神经发育性疾病等。上海市奉贤区南桥镇注意缺陷多动障碍儿童康复学校

随着经济社会的快速转型，生活节奏明显加快，竞争压力加剧，引发的心理不适，个体心理行为问题及其引发的社会问题日益凸显，成为社会热点。心理行为异常和常见精神障碍逐渐增多，个人极端情绪引发的恶性案件时有发生。精神卫生服务存在突出的供需矛盾。根据中国精神卫生调查（2016），心境障碍的12个月患病率为4.06%，而求治率*为9.51%，求治者比例*为71.08%；焦虑障碍的12个月患病率为4.98%，而求治率*为10.99%，求治者比例*为68.95%。公众普遍缺乏精神卫生和心理健康知识，因此不仅需要开展常见精神障碍和心理行为问题服务，提升诊疗能力，还应加大对公众的科普宣传，提升知晓度和求治意识。上海市奉贤区南桥镇注意缺陷多动障碍儿童康复学校