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语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平，这些孩子语言发育未达到与其实际年龄相符合的水平;而自闭症儿童的语言障碍则在于他们不能了解社会生活中的会话规则以及自己与他人的区别，不能根据对话情境来表达，缺乏把自己的语言运用到特定场景中的能力，容易出现重复性的语言。

孤独症是一个特殊的社会群体。他们即使外表正常，但语言方面的障碍阻碍了他们进入社会群体的道路。语言障碍是孤独症儿童的明显特征，语言的缺陷不仅*影响到他们的学习教育，而且阻碍了社会化适应和情感的发展。怎样帮助他们克服语言方面的障碍是帮助他们的关键。而要克服语言方面的障碍首先要克服语言发音的困难。

感觉系统包括躯体感觉，视觉以及前庭觉三个系统。上海市奉贤区专注力暑期机构

我们通常把平衡功能的分为三类：

1．静态平衡：是指身体不动时，维持身体于某种姿势的能力，如坐、站立、单腿站立、倒立、站在平衡木上维持不动。

2．动态平衡：是指运动过程中调整和控制身体姿勢稳定性的能力。动态平衡从另外一个角度反映了人体随意运动控制的水平。坐或站着进行各种作业活动，站起和坐下、行走等动作都需要具备动态平衡能力。

3．反应性平衡:当身体受到外力干扰而使平衡受到威胁时，人体作出保护性调整反应以维持或建立新的平衡，如保护性伸展反应迈步反应等。 南桥镇语言发音暑期机构响度单一表现为有些孤独症儿童说话无法做到说话声忽大忽小的变化，总是同样大小的音量。

儿童矮小的原因，确定康复原则。

1、营养不足：应合理营养、均衡饮食，培养良好的饮食习惯，促进食欲等。

2、全身疾病引起的矮小：应积极治原发疾病。

3、家族性矮小和体质性生长发育迟缓：通过各种调养，充分发挥生长潜力，可酌情使用生长***。

4、精神因素引起：改善生活环境，使儿童得到精神上的安慰和生活上的照顾。

5、先天性遗传、代谢性疾病：根据情况进行特殊康复。

6、甲低、垂体性侏儒、先天性卵巢发育不全、小于胎龄儿、特发性矮小等应对症治。

听助读训练，要将字形、字音连接，可以把一些文章制成录音带，让他们边听边跟着读。

2、自我监控阅读，就是带着问题来读。我们设计了很多教材，读之前先提问，读当中再提问，读之后再提问，让他有一个方向。还有做标记，突出文章的重点，用彩色笔标出来重点、惊叹句、好句子，这样可以指向内容。因为阅读障碍的人在读的时候不指向内容，所以用标记就能使他更兴奋，他的注意力就能放在内容的理解和把握上。这个也是非常好的方法，还有做笔记，摘录、感想式、总结式的都可以。

3、训练问题意识，这个是很重要的，即自问自答，鼓励孩子提问题。阅读的目的就是理解，所以让他们带着问题去阅读。 自闭症儿童的认知训练，和正常儿童的认知发育一样，是有规律可循的。

选文章的时候要把握一个原则，就是一定要让小孩感兴趣，抓住这个兴趣点。有的人对历史比较感兴趣，有的人对科技比较感兴趣，所以要找到他的兴奋点，给他提供好的契机。

字体要大一些，尤其是对于年龄小的幼儿，大字书很重要，字不要特别小。要重视颜色。且插图一定要适当，高年级的书中插图不要太多，因为插图太多反而影响注意力，这是权衡的问题。

阅读的一个基本的能力是把文字变成声音，变成意义，把它解码。有了这个能力，在现代社会当中，我们就能够自己学习知识，不断成长，成为一个自主的人。所以阅读不单是一种能力，也是一个涉及到我们后半生幸福和自我成长的自主性的根本问题，让我们重视阅读，从小抓阅读能力的提升，不要让孩子输在阅读能力这个起跑线上。 感统训帮助大脑， 让肌肉、关节、神经建立好各种动作基模，这样以后运动、学习、工作就都会更轻松更高效。奉贤区口肌暑期服务保证

普默克原则也叫老祖母法则，简单说就是用高频率行为去强化孩子的低频率行为。上海市奉贤区专注力暑期机构

口腔按摩之，需先给牙医确认排除掉牙齿的问题，进入按摩前，需先给予建立一个舒适的环境空间，让被按摩者感受到信任、放松和舒适，整个过程中要以缓慢的速度进行。按摩的顺序为:口腔周围→口腔内-牙龈→口腔内-脸颊、舌头，若被按摩者十分排斥则可从远程开始按摩，顺序为:手→背部→肩部→脸颊→口腔，并可逐次搭配不同味道和质地的工具作刺激。

口腔运动则可分为舌头、嘴唇、脸颊、下巴等部分。舌头运动: 上下/左右、伸长、抵抗；嘴唇: 展唇/圆唇/抿唇、含住物品等；脸颊:鼓颊、缩颊；下巴:打开、闭紧等。 上海市奉贤区专注力暑期机构