BusyBee国际英语中心曾经专门写过一篇文章《用动画片教孩子英语好不好？》,大家可以看看，里面有关于这个问题的详细论述。动画片可作为英语学习的辅助方式之一，但在学前儿童和小学生阶段的教育中，循序渐进地学习系统的知识很重要，如果在这个时期漫不经心，那么就很容易出现知识断层，今后在想弥补就要花费很大的力气了。学习的动力来自于兴趣。动画片只能是作为孩子学习英语的引子、导火索，而不是教材。语言本身是没有竞争力的。“学英语”和“用英语去学知识”也是两个完全不同的概念，会导致不同的结果。这就是包括动画片、英文歌曲、小话剧等其他辅助教学手段存在的根本原因。但是仍然请家长记住：动画片绝不是英语教材，千万别把动画片当教材！八大守则第五条：让我们耐心的等待小树苗长成参天大树。有的家长有些心急，孩子刚开始上课没有多久就要求孩子进行输出。这里说的输出就是“说”，也就是开口讲英语。对幼少儿英语学习来讲，输入远比输出更重要。一般来说，20遍以上的重复才能在孩子脑子里形成语音信号。所以不要害怕孩子重复，甚至还应该为他的重复高兴。我建议：家长们要多给孩子们一点点时间。培养孩子成材，**忌拔苗助长。语言学习有自身的客观规律。英语作为中考、高考的必选重点科目，其得分的高低，直接影响到是否在全班全年级占据优势，被明星大学录取;英语培训机构
2.生动的课堂:小班授课,英环境,讲解细致,独特的课堂环节设置,使孩子获得关注度高， 与老师互动性强 ,
3.课堂紧密跟（gen）踪:每节课都设计与上节课内容紧密相关的迷你小测。习题巩固,及时高（gao）效。
4.特色作业:紧扣课堂内容,注重习得学习成果,少而精。
四课堂设置
28次课(28周)完成一本书,每次(每周)2小时。
五教学效果
在家长、老师与学生良好配合的前提下,可达到预期学习效果:
1.掌握大量词汇，短语及句型,并熟练运用。
2.巩固语法知识网络,形成语法解题思路,处理基础语法问题。
3.提高巩固标准地道的英语语音语调,能进行自然的日常交际口语表达。 沧州英语口语培训机构学英语就要大量的听说读写，光记住语法规则只是应试教育。
这个同学离单词越近，同学们读单词的声音就越大，反之越小，直到找到为止。这样，在整个游戏过程，同学们不断地在读，游戏过后，对单词自然就熟记于心了。2、丰富句型朗读的形式，培养语感。目前小学生朗读的比较大问题是节奏感的缺失，一部分学生朗读英语甚至拖音很重。“Chant”是指在教学中有意的将所教内容编成朗朗上口的英文儿歌，可以提高趣味性，拓展课堂内容，练习学生的节奏感和语音语调，提高学生的朗读技巧。学生在富有节奏的朗读，不仅便于记忆，再加之小组比赛朗读、男女赛朗读、分角色读、“开火车”读等，更有利于激发小学生们学习英语的爱好。3、丰富对话朗读的形式，突出交际。在对话朗读的形式上，可以通过创设具体真实的情境引导学生朗读，也可以有表演读、比赛读、分角色朗读、接龙读、男女生读等。如在教学Howmanyapplesdoyouwant?Howmuckdoyouwant?时，可以通过设置超市购物的情境，让学生在真实的环境中运用、巩固新知。而在教学Travel时，可以让学生结合自己的旅行经历，运用句型:Wheredidyougoforyourholidays?IwenttoisBeijing?It’henorthofChina.四人小组进行操练，在操练中学生不仅增强了对英语朗读的兴趣和信心。
摘录自己学过的会读的单词、句子、课堂用语或自己课外读会的谚语、俗语、格言、环保标语、优（you）秀英语短文，精品英语笑话和幽默故事等。这样，学生或是出于一种本能，或是在好奇心的驱使下，会不由自主地去朗读英语。当然，培养小学生的英语朗读能力不是一朝一夕的事，它需要平时教学中点滴积累，需要教师的辛勤付出。教师要持之以恒，不断摸索新的朗读练习方法，培养良好的英语朗读习惯，从而提高小学生的英语朗读能力。（三）、丰富朗读训练的内容，提高朗读的水平1、丰富单词朗读的形式，打牢基础。在教学单词时，注意单词的呈现形式，因为单词给学生的第1印象是深刻的，如在教学表示衣物的单词时，通过呈现色彩艳丽的漂亮衣裳，一下就吸引了学生的眼球，同时单词的教学还离不开操练，而操练还应该避**调的机械操练，以coat为例，教学时可以结合句子进行操练：coat,coat,thisisabluecoat.这样既调动了学生的积极性，又复习了表示颜色的单词，可谓一举两得。另外，对于比较难记的单词，我们还可以通过游戏教学不断地进行操练，以达到熟练掌握。如在教rmation,dictionary时，通过游戏：教师把单词卡片藏在某个同学的抽屉里，再由另外一个同学去找。英语在当今社会中的重要性你了解多少。
4.各种能力的综合提升是对学校英语学习的有效补充。
5.运用所学语法以及语言点进行简单书面表达。
剑桥一级课程介绍
剑一上册课程简介
一. 教材特色与内容介绍。
1.单词词组丰富。单词222个左右,词组50个左右,句型43个左右。
2.重点是单词记忆,在剑预下自然拼音初,中级学习的基础上记忆单词,提高孩子的词汇应用能力自然拼音法在教
学中的灵活运用使学生不再怕文章中的生词,背单词也更简单容易。要求单词熟练记忆,为剑一下册的学习打
下坚实的基础，否则阻碍剑一下册大
短语的记忆。
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全世界 75％ 的电视节目是英语，3/4 的邮件是用英语书写，电脑键盘是英语键盘。英语培训机构
基本句型要完整，采用英文写作思维
What are you going to do on the weekend?这是完整的句型，可孩子在表达时容易丢三落四，这里漏写一个单词，那里少掉一个字母。中式写作也是孩子行文中的一大诟病。这需要孩子平时积累中英文句式在表达方面的一些差异表现。
谋篇布局要合理，结构要完整
一篇完整的英文写作需包括开头、中间和结尾。可孩子对这个结构缺乏了解，要么是通篇不分段，要么就是一句话放一段落。结构的编排技巧，还需要孩子揣摩和运用。
业精于勤荒于嬉，平时要勤奋努力
想要妙笔生花，平日就需下组功夫。把老师上课所讲的重点记牢，并结合所学语法，进行拓展练习，巩固英语基础知识。只有基础扎实，才能有灵活运用的可能。
小学英语学习可分为三个阶段，每个阶段都有其各自的特点。但考来考去，无非是考基本语法和词汇积累。这两个考点贯穿考卷的各个环节，处处考查孩子的掌握程度和运用水平。
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