1、数学成绩中等和优（you）秀的同学。
2、想**于正常教学进度和难度的同学。
3、想冲击名校的同学。
课程设置
课时:全年56次课(包括寒暑假),每次(每周)1.5小时。
设置:全年除考前冲刺是复习课,学期课与寒暑假全部为新授课。假期学习在巩固基础、突破下学期难点的同时加强对学生思考方面的培训，挖掘学生潜能、
拓宽学生视野,为学生厚积薄发积聚力量。
学习环环相扣，层层深入，落后容易,**难,切不可随意中断!
剑桥二级课程介绍
剑二上册
一. 教材特色与内容介绍。
1.单词词组句型丰富。单词275个左右,词组157个左右,句型72个左右。。
2.语法知识集中,系统。( 这是剑桥体系中语法**重的一册书,囊括小学与初中大部分语法知识,例如三大时态,
形容词比较级和**（*）高级,名词,代词,频率副词等,因此学好本册书至关重要)。
3.重视英语听、说、读、写技能的全（quan）面培养与提高。
4.语篇背诵。每个单元都有- -段非常好的语篇 ,背诵语篇可以帮助孩子形成良好的语感。
三.我校独特的教学特点
如果说群里家长有什么共同的痛处，辅导孩子学习英语一定是排名**的。英语辅导
opping可让学生观看一段商场中售货员和顾客的对话。四是善于捕捉契机，设计带有启发性的情境。如借学习用品、互相打招呼、问路、上学回家、道别等内容，让教师和学生进行英语交流。2、角色表演，寓教于乐。在英语教学中许多课文和对话的内容不易记住和掌握，教师要想方设法，使教学直观化、趣味化。一要精心挑选或设计一些英语教学游戏。如一位教师教学Isthisyour/his/her……？句型后，设计了一个“lookingfortheowner"游戏，每次让一个学生先出去，教师从另一个学生那儿拿一件东西，然后让出去的学生回来猜东西的主人，学生猜时要用Isthisyour/his/her……句型来问，其他学生用Yes/No回答，能**快找到主人的可以得到一朵小红花。二要把音乐引入课堂，以培养学生学英语的兴趣，增强记忆力。如《ABCsong》、《Goodmorningtoyou》等。三要运用新颖奇趣的谜语、故事，诱发学生兴趣，如让学生合上书，注意观察老师口形变化（不发音），判断老师说的是哪一个词，较早说对者为胜方。如采用“Iambig,Iamgrey,mynoseislong,mytailiort."猜谜语的形式帮助记忆“elephent”。四要让学生参与设计戏剧表演，让一名或几名学生头戴头饰，一边放录音或朗读，一边模仿课文内容表演。英语辅导全世界 75％ 的电视节目是英语，3/4 的邮件是用英语书写，电脑键盘是英语键盘。
采用的是表音文字。正确无误地朗读课本上的对话、课文及相应的阅读材料，这样学生在不断地接触英语中，就会把有用的语言材料储存在大脑里，坚持朗读，久而久之，学生的语感就不断增强，语言表达能力不断提高，语言语调有了很大的进步，阅读能力也随之水涨船高，于是越来越喜欢英语，学生们的自信心就会越来越强。四、提高小学生英语朗读能力的几点思考小学是英语学习的启蒙阶段，学生不想读、不会读或者不敢读的现象，不仅影响到教学质量的提高，而且对于小学生今后的英语学习非常不利，因此，要改变小学英语朗读教学的现状，提高小学生的英语朗读能力，让学生敢于开口说英语，应做到如下几点：（一）、开展形式多样的活动，激发朗读的兴趣兴趣是比较好的老师，美国心理学家和教育家布卢姆曾说过：“学习的比较大动力，是对学习材料的兴趣。”可见，兴趣是学好语言尤为关键的因素，兴趣能激励学生充分发挥潜能，提高学习效率，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力。在教学中，通过开展形式多样的朗读活动，激发学生的朗读兴趣，让学生敢于朗读、乐于朗读。1、模仿朗读：教师必须不断学习，不断练习，以自身优美、**的语音、语调感。
gan）染、熏陶学生，给学生美的享受，从而引起学生的朗读欲望。在教师示范的时候要让学生静听并注意观察口形。当然还可让学生多听英美人士的朗读录音或观看有关影碟，然后模仿练习，激发他们的表现欲。但由于小学生年龄小，理解能力相对较低，让学生真正用心听录音就显得比较困难，这就需要教师在日常教学中从小处、细处入手，培养学生的倾听能力。例如，在学生听单词录音时，教师可以运用辨音活动训练学生，也可以在播放录音的同时，教师随着录音出示不同的单词，如果单词和录音播放内容相同，学生就大声跟读，如果单词与录音播放内容不符，则不跟读。在听对话录音时，教师可以在播放录音前，先不让学生看书，只让学生看图听音，并提出与课文内容相关的问题，让学生带着问题听录音，听后再回答问题。另外，笔者在实践中还经常让学生闭眼听录音，使学生的注意力充分集中在单词的发音，单词连读时出现的爆破，连读等较难的语音现象上，为学生的模仿跟读打下坚实的基础。2、整体齐读：朗读对于一些英语学习基础较为薄弱的同学来说，还是存在一定的困难的，他们大多缺乏学习自信心，且对于所学单词等知识容易遗忘，因此，这部分同学平时都不大愿意开口读英语。沧州 补习班英语 2600家长的选择。
3.英语听、说、读、写技能全（quan）面深层次的提高。
4.语篇背诵。每个单元都有一-段非常好的语篇 ,背诵语篇可以帮助孩子形成良好的语感。
5.小作文书写。针对课堂内容,引导学生运用所学知识进行作文书写练习,培养良好的作文书写思路及方法。
6.课堂听写全英文描述,让学生不但掌握单词的背诵,并能再次过程中巩固听力。
三.我校独特的教学特点
1.完善的备课体系:集体教研、同头备课,统-教案、课件。教案经过**优（you）秀老师多年优化成熟详细,教具独具匠心,新奇新颖。
在当下的国际化环境下，英语还是比较重要的，掌握一口流利的英语会明显提升自己的职场竞争力。英语辅导
任何一个会议敢号称是国际会议，其会议工作语言一定要用英语。英语辅导
目前，中国的初中课程，剑桥英语课程，小学数学，快乐作文与阅读确实处于爆发式的增长和建设之中，各种教育合作纷纷行动。初中课程，剑桥英语课程，小学数学，快乐作文与阅读的理论探讨与实际发展，以及实施方式也在不断地推进和深化，面对如此生机勃勃、火热而又复杂混乱的形式，应该思考中国的教育究竟该如何发展。在销售政策的利好以及市场用户需求的推动下，我国销售得到飞速发展。至2018年，我国相关教育行业的市场规模已达到1166亿元，同比增长12.3%。随着我国的居民生活水平的逐年提升以及城镇化率的提高，我国三四线城市家长对于销售的接受程度逐渐加强。现阶段，我国教育市场的服务型以线下与线上两种模式为主。由于教育的特殊性，教育行业的线下教学依然是行业发展的主要形式。目前，我国较大的线下教育机构大部分采取直营+合作模式，区域中心城市以直营为主，同时通过合作模式下沉三四线城市。近年来，在技术、市场与政策的共同推进下，中国的初中课程，剑桥英语课程，小学数学，快乐作文与阅读市场愈发活跃。初中课程，剑桥英语课程，小学数学，快乐作文与阅读并不仅*局限于义务教育阶段学生，职业教育、兴趣培养、早教用户规模也不小，因此，相关教育市场规模不断扩大。英语辅导
沧州市运河区阳光教育培训学校致力于教育培训，以科技创新实现***管理的追求。公司自创立以来，投身于初中课程，剑桥英语课程，小学数学，快乐作文与阅读，是教育培训的主力军。阳光教育培训学校继续坚定不移地走高质量发展道路，既要实现基本面稳定增长，又要聚焦关键领域，实现转型再突破。阳光教育培训学校始终关注教育培训市场，以敏锐的市场洞察力，实现与客户的成长共赢。
