河南早期多动症咨询费用

小儿多动与小儿多动症的区别：

1．正常好动的孩子虽然也有注意力不集中的表现，但对有兴趣的事情，却能专心致志，很少分散注意力，而多动症的孩子做不到。   

2．正常儿童虽然表现散漫，如上课做小动作，甚至吵闹打架，但当他意识到必须控制自己时，他能控制得住，而多动症的孩子却不能控制自己。   

3．正常儿童做快速、反复和轮换动作时，表现得灵活自如，而多动症患儿却表现得很笨拙。   

对于儿童多动症，一定要早发现、早调理。

多动症的患病率国外报道在 5%~10% 之间，国内调查在 10% 以上。河南早期多动症咨询费用

多动症患儿自控能力差、情绪不稳定、易激动、易怒、易哭、易冲动、常发脾气。个性倔强、固执、急躁、表现幼稚、缺乏荣誉感、不辨是非，有的说谎、逃学、欺骗、有的外出不归、甚至染上恶习。在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答，不能耐心地排队等候。意缺点、活动过多和行为冲动是ADHD的中心症状，具有诊断价值。洛阳中度多动症咨询理疗对儿童ADHD不管调理与否，其中60%～70%到了成人仍然遗留有症状。

多动症的心理调理主要采用认知行为调理和行为矫正的方法。认知行为调理主要是解决儿童的冲动性，让其认识到自己的不恰当的行为，从而降低攻击性。行为矫正是指运用条件反射原理，对儿童的行为予以强化。一般采用正强化，用有效的行为代替不适当地行为，使症状得到改善。在**的临床医生们，可以通过心理调理培训掌握初级的认知行为疗法和行为矫正训练方法，这样便足以应对一般问题。医生们要指导家长跟老师针对性地对儿童进行管理和教育，对待他们要有耐心、理解孩子，不要有体罚或者过度批评等粗暴行为。恰当的运用鼓励与激励的方式增强儿童自信心，提供心理支持与陪伴，使用正确积极的方式带孩子摆脱多动症。

多动症孩子在做一件事犯错之后，很难控制自己接下来快速作出同样错误选择的冲动，所以比一般人容易犯下更多的错误。所以这类孩子在学校会经常性的不守纪律惹事生非，即使他们主观意愿并非如此，也很容易被贴上坏学生的标签。因为小学低年级课程内容非常简单，这类孩子的学业问题可能并不是特别突出，家长和老师会觉得孩子的行为问题更严重。主要是注意力不集中，较少或没有冲动和多动的表现。主要表现为心不在焉，容易分心，无组织无纪律，拖沓、健忘。 多动症常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动。

儿童多动症（简称多动症），又称注意缺点多动障碍（ADHD）。是一种常见的儿童行为异常问题。这类患儿的智力正常或接近正常，但学习、行为及情绪方面有缺点，主要表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不易集中、注意广度缩小、注意时间短暂，不分场合的活动过多、情绪易冲动等，并常伴有认知障碍和学习困难。该症于学前起病，呈慢性过程。该症不仅影响儿童的学校、家庭和校外生活，而且容易导致儿童持久的学习困难、行为问题和自尊心低。情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差。洛阳正规多动症咨询地址

别人对他讲话时常常显得没在听。河南早期多动症咨询费用

多动症症状有注意集中困难。表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的中心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。 河南早期多动症咨询费用