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industryTemplate儿童语言发育迟缓通常又被称作“儿童语言障碍”“发展性语言障碍”。奉贤区南桥镇认知障碍康复训练套餐详情

【百音教育感统课程】

您的孩子感统失调吗？

感统失调的孩子于学龄期，

在规则性、注意力、运动协调性、

学习能力、情绪管理、人际交往等

方面就会慢慢表现出来；到了青年期，

工作、交际、适应能力都会出现问题，

影响以后的生活。

感统失调的儿童智力很正常，

家长总以为孩子大了就好了。其实不然，

感统失调带来的注意力困难、运动上的困难、

人际交往困难、情绪管理困难等等会长久地伴随着孩子。12岁以前可以通过感统训练纠正，超过12岁就会定型化，影响孩子的一生。

上海市南桥镇儿童精细动作康复训练价格查询孤独症儿童的康复教育主要包括四个部分，即基础学习技能、学术能力、自理能力和运动技能。

0到6岁儿童的语言认知发育顺序的参照表

每个孩子认知能力的发展是有个体差异的，某个阶段能力特点的发展与出现都是不同的，当家长们觉得自己的孩子语言认知水平有些落后的时候，请务必去寻找专业人士的帮助与指导！

0-1岁

1.用自己的手移开盖在脸上的布；

2.用眼睛寻找离开视线的东西；

3.手伸进容器取出一件东西；

4.模仿把一件东西放进容器；

5.口头指令下，把一件东西放进容器；

6.摇动一用绳子绑着能发声的玩具；

7.把3件东西放进容器，然后倒空；

8.把一东西换手，以便拿其它东西；

9.把玩具丢下然后拾起；

10.找出藏在容器中的东西；

11.用3块积木排成一列火车；

12.从模型板上拿出圆形；

13.口头指导下将小圆棒插入洞板；

14.口头指导下做一简单动作；

生活自理

训练内容：撕开食物的包装

训练材料：密封包装的食物

训练方法：（1）示范将食物包装袋撕开；（2）手把手捏着孩子的手教孩子撕开包装袋；（3）提示孩子自己用双手食指、大拇指捏住包装袋的口前后撕开包装袋。

训练目标：（1）有撕开包装袋的意识，示范以后尝试完成。（2）能**撕开包装袋。

训练内容：自己用杯子喝流质食物

训练材料：杯子、半杯水

训练方法：（1）教给孩子拿杯子的方法喝水。（2）拿起杯子仰头喝水。

训练目标：（1）边示范边讲解那杯子喝水动作；（2）引导孩子**拿起杯子；（3）拿着杯子稍稍仰头喝水。

认知能力

训练内容：持续注意能力训练

训练材料：玩具

训练方法：拿出玩具给孩子玩看其能维持多上时间

训练目标：能持续注意5秒—15分钟

训练内容：感知范围(1--10秒中看清3个以上物体件数)

训练材料：玩具

训练方法：拿出不一样的玩具,请孩子讲出有什么玩具

训练目标：能正确讲出玩具名称

训练内容：有“有无”概念

训练材料：2只篮子、食物

训练方法：一只篮子里方食物,一只篮子没有食物听成人口令指认空篮子或由食物的篮子说出有、没有。

训练目标：正确分辨有、无概念

所谓认知理解，就是先认识物体然后去理解分析物体使用方法。奉贤区南桥镇认知障碍康复训练套餐详情

2-3岁语言

说否定句“不”、“没有”、“不是”

方法：

１让孩子看几种物品，并告诉他物品的名称。然后把这些物品藏起来，让他反复跟着说：“××没有啦”，如果孩子不说，你就让他跟着你重复说。

２你指着各种物品或身体的某全部位说：“不是××”。如你指着眼睛说：“不是鼻子”,指着杯子说：“不是筷子”。然后再指其他物品或身体的某个部位问孩子,如：“是手吗？”当孩子不回答时,你要反复让他说：“不是手”。你要鼓励孩子在你说之前,由他自己说：“不是××”。

３直到孩子在自发的语言中学会使用“不”、“不是”、“没有”等否定句之前，你要不停地反复地对他进行这种语言训练。