多动症咨询调理

多动症患儿自控能力差、情绪不稳定、易激动、易怒、易哭、易冲动、常发脾气。个性倔强、固执、急躁、表现幼稚、缺乏荣誉感、不辨是非，有的说谎、逃学、欺骗、有的外出不归、甚至染上恶习。在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答，不能耐心地排队等候。意缺点、活动过多和行为冲动是ADHD的中心症状，具有诊断价值。有的智力很好，但学习成绩却不理想、表现为忽上忽下、成绩波动很大。多动症咨询调理

中国儿童的“注意缺点及多动障碍”总患病率为5.6％，亚组分析显示男童患病率7.7％,女童患病率3.4％，而正式就诊的患者不足1/3，就诊后接受正规调理的比例更低。真正让一部分青少年就诊的原因，是学习状态出现了问题。在对大量病例进行分析后发现，小学一年级和三年级是发现孩子患“多动症”的高峰期。研究发现，有一部分患病孩子智商很高，上一、二年级时每堂课专注时间不长，也能学到一些知识，靠着聪明还能勉强跟上学习进度。一般到三年级的时候，学习成绩会明显下降。这时如果再不就诊，到了六年级和初中，孩子会面临更严重的问题。 多动症咨询调理多动症常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动。

当前学术界关于 ADHD 已经有了大量的研究，且主要聚焦于与这种疾病相关的认知神经领域。而大量的心理咨询案例却表明，与其说“多动症”是一种神经生理性疾病，倒不如说“多动症”是一种家庭与社会系统问题的综合表现。不管有无生理缺点，很多心理障碍都伴随着记忆问题。对于ADHD个体而言，记忆问题是伴随注意力缺点表现为明显的症状。甚至有时候我们首先会关注到他们丢三落四的行为.由于注意力缺失，导致ADHD个体无法很好地处理接收到的信息，从而影响ADHD个体的记忆力，主要表现为找不到东西、忘记需要做的事情或者时间节点、忘记流程步骤、有关心理表征的任务表现差.

多动症本身不一定影响智力发育，但小儿可有智力发育不平衡，影响到学习，老师和家长常常认为小儿学习不用功，经常受到老师的批评和家长的惩罚，挫伤了小儿的自尊心和自信心，使小儿产生看到书本就焦虑的心理，长期的精神压力可间接地影响小儿智力发育。因此家长发现小儿动作特别多，学习困难，应带小儿到医院看病，及时调理。儿童多动症国内发病率5－11％，并呈上升趋势，多动症应及早调理。正常儿童虽然表现散漫，如上课做小动作，甚至吵闹打架，但当他意识到必须控制自己时，他能控制得住，而多动症的孩子却不能控制自己。   他们的时间观念也比一般人差，因为ADHD患者的时间感知可能有缺点。

家长和医生在识别、诊断孩子是否患有多动症上可参考以下几方面：

1、学习困难，作业费时.大多数注意力缺点的孩子也会伴有学习困难，导致学业成绩差，成绩低于其智力所应达到的学业水平。比如开头提到的那个孩子，130的智商已经高于正常水平，但是她的成绩依旧很差。另外，别人1小时可以完成的作业，她通常需要两倍的时间甚至更多。

2、过于安静。注意力缺点不一定都像是我们常常想的那样，话多，小动作多。有部分平时过于安静的孩子，也可能是多动症的小患者，这类通常很难被发现。

3、上课神游。课堂上不能认真听讲，注意力集中时间短，经常性跑神。家长多跟老师沟通，就能知道孩子在课堂上的情况。 主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处。多动症咨询调理

儿童多动症又称ADHD,或脑功能轻微失调综合症。多动症咨询调理

不少证据表明，儿童多动症与遗传因素密切相关。塞法调查了17例多动症患者，结果发现，他们同胞兄弟19人中竟有10人有同样症状。人们注意到，父母中有轻微脑功能障碍综合征者，他们子女的发病率往往较高。同父母的兄弟姐妹中的患病率为50％，而异父母的兄弟姐妹中患病率*为14％，同卵双生儿的发病率可高达100％，而异卵双生儿的发病率要低得多。为排除环境因素的影响，**们把患儿的兄弟姐妹寄舍于环境相似的领养人家中，结果，堂兄弟姐妹22人中*2人发病，而同胞兄弟姐妹19人中就有9人患病。这些都说明，儿童多动症具有明显的家族性。一份研究报告指出，患者的遗传缺点是由Y染色体异常所致。多动症咨询调理