南桥镇语言发育康复训练培训

生活自理

训练内容：拿着食物吃

训练材料：各类食物

训练方法：（1）引导孩子在盘中取食物后送到口中。（2）用牙齿咀嚼食物、吞咽下食物。

训练目标：顺利将食物放入口中咀嚼后咽下。

训练内容：**用餐具进餐

训练材料：汤勺、碗

训练方法：（1）示范一手拿汤勺、一手拿碗在碗中扒食物入口中咀嚼咽下；（2）示范拿起汤勺在碗中尧起食物，并送进口中上下牙齿咬合并咀嚼食物；（3）**用汤勺在碗中尧起食物送进口中上下牙齿咬合并咀嚼食物。

训练目标：（1）用汤勺在碗里扒食物进食。（2）用汤勺尧起食物送入口中咀嚼食物。 儿童在使用感统器材的训练中，促进感知觉系统的发育，增强自信心和自我控制能力。南桥镇语言发育康复训练培训

感统训练能给孩子带来什么？

3-5岁，脑神经纤维快速生长，大脑各功能区域连接更加紧密，练成孩子的外界感知、吸收能力。

5-7岁，黄金期末端，为小学阶段听说读写专注力铺垫基础，规则、专注、群体活动。

8-12岁，进入弥补期，感统失调引起的注意力不集中，粗心马虎等问题开始严重显现，12岁前的练习每一秒都弥足珍贵，对孩子一生的学习能力有着至关重要的影响，运动创造奇迹，感统决定未来。

 “感统”又称“感觉统合”，是指将人体各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。简单来说就是，我们身体把感受到信息发给大脑的神经处理中心，大脑接受后把感受反应再传递给肢体，让肢体做出相应的行为。

上海市奉贤区孤独症康复训练套餐详情父母与孩子的讲话方式对孩子的语言发展有着很大的影响。

感觉统合训练，要有上行感觉输入及处理后的下行适应性动作输出，重点是训练小朋友的大脑皮层及基底核，所以尽可能的计设以有动作计划的前、本、触、视及听的游戏。

感统训练能给孩子带来什么？

3-5岁，脑神经纤维快速生长，大脑各功能区域连接更加紧密，练成孩子的外界感知、吸收能力。

5-7岁，黄金期末端，为小学阶段听说读写专注力铺垫基础，规则、专注、群体活动。

8-12岁，进入弥补期，感统失调引起的注意力不集中，粗心马虎等问题开始严重显现，12岁前的练习每一秒都弥足珍贵，对孩子一生的学习能力有着至关重要的影响，运动创造奇迹，感统决定未来。

前苏联‮育教‬家乌申斯‮说基‬：“注意‎力是‘一扇门’凡事从外‮进界‬入心灵的东西‮都，‬要通过它”。当然，‮开门‬的越大，学习‮东的‬西越多，一旦‮意注‬力涣散、难以集中，心灵的门‮就户‬关闭‮，了‬一切知识‮息信‬就无法‮入进‬。由此可见‮意注‬力的重要性。

孩子注意力不集中、人际互动差、情绪不稳……我们除了从教育上找问题，是否忽略了儿童感觉功能发展的基础问题，感觉统合发展是儿童几乎一切能力发展的基石，影响儿童生活与学习方方面面。

专注力好的孩子可以保持长时间专注听讲，课堂效率比专注力落后的孩子高80%以上！

注意力训练是指使用特定方式培养训练青少年儿童集中注意力的方法。注意力缺陷是很多家长要面临的问题，因为10个孩子，至少有7、8个孩子有注意力缺陷问题，只是严重程度的事情。

0-1岁语言

用姿态回答简单问题

方法：

１让孩子模仿你的动作，如触摸、注视、指认。

２当你问：“你的球在哪儿？”时，带孩子走到球那里说：“球在这儿”。当你问：“你的鼻子在哪儿？”这时，拉起孩子的手，把他的手或指头放在鼻子上说：“你的鼻子在这儿，啊，很好！”

３随着孩子的熟练，渐渐减少对他的帮助。

４当孩子游戏时，问他：“来个高高的好不好？”等孩子伸出双臂时，你再把他举起来。

５当拿食物或玩具给孩子时，你要问一问：“要××？”等孩子把手伸向物品或用姿势表示想要时，你再给他。

连接两个不同的单音

方法：

１让孩子发两个不同的单音，开始时，你要反复发几次同一组合的音，如“喔吗”，然后鼓励孩子反复发这个音。如果孩子发音较好时，就表扬他，抱抱他或给他点心。当孩子较熟练后，再教他别的音。开始只要能发出近似的音就称赞他，逐渐要求他发出更近似的音。

２利用发声的玩具或有趣的游戏，与上面所发的音联系起来。

３当孩子躺在床上，在婴儿围床里做游戏或坐在婴儿椅子中时，要注意听孩子所发的声音。当孩子能把不同的音拼在一起发时，你要马上重复他的声音，抱抱他，表示称赞。

感统训练就是要用耐心培养孩子的兴趣，建立孩子的自信心。南桥镇语言发育康复训练培训

0-1岁语言

应答别人的话音

方法：

１你边做日常家务，边与孩子说话－－说出物品、食品及衣物的名称，并说明你和孩子在做什么。

２让孩子看物品和画册，当孩子问道：“这是什么？”时，你给孩子读画册上的内容。

３让孩子说出正在做的动作，如“拜拜！”、“嗨！”

４让孩子说：“晚安”、“拜拜”。说简单的寒暄语。

５跟孩子玩耍时，如果孩子说了有意义的话，你要清楚地重复他的话，并给予鼓励。

６他有要求时，如吃东西，可以让他说出来，才满足他。