书法是什么？东汉后期蔡邕的《九势》是古代中国书法理论史上较早的一篇专业论文，是中国书法的一块理论基石。“夫书肇于自然，自然既立，阴阳生焉，阴阳既生，形势出矣。”这段话中的“自然”衍生出两个定义：1、书者法象也，书法是自然万物的再现;2、书者心画也，书法是表现人性的。道法自然，用“道”来效法自然，用什么来表达“道”呢?一阴一阳为之道。在古人眼中一切都是自然关系，天地之间阴阳交错，阴**体放到书法上，就是各种对比关系。阴阳在书法艺术的体现形式。用笔轻重快慢，点画粗细方圆，结体大小正侧，章法疏密虚实，用墨枯湿浓淡。我们现在看历代的书法，实际就是各种对比关系在不断被挖掘。书法要写出古意，就是要将古人的优长通过临摹、体会并融会贯通。龙岗学习楷书书法老师
书法是什么？要获得“较大限度的艺术共性”，就是要向较高的艺术目标奋进，向“道”靠拢，向“经典”靠拢。所以就要求我们要不断向经典学习，向圣贤先哲们学习，向大自然学习，以弥补自己的不足，将自己的个性缩至较小，而将共性放至较大。我们常说某某是“书法大家”、“散文大家”、“诗词大家”，这个“大家”，就是他的艺术理念和艺术精神能较大程度上带领并表示大家获得高层级的见解和审美，而这种高层级的“共同审美”的元素越多，则越能打动人，他也就越能表示“大家”。深圳罗湖大楷书法培训费用奠定了坚实的基础，也为后世汉隶、楷书、草书、行书的变革、发展和繁荣，开辟了广阔的道路。
书法艺术：中国的历史文明是一个历时性、线性的过程，中国的书法艺术在这样大的时代背景下展示着自身的发展面貌。在书法的萌芽时期（殷商至汉末三国），文字经历由甲骨文、古文（金文）、大篆（籀文）、小篆、隶（八分）、草书、行书、真书等阶段，依次演进。在书法的明朗时期（晋南北朝至隋唐），书法艺术进入了新的境界。由篆隶趋从于简易的草行和真书，它们成为该时期的主流风格。大书法家王羲之的出现使书法艺术大放异彩，他的艺术成就传至唐朝倍受推崇。同时，唐代一群书法家蜂拥而起，如：虞世南、欧阳询、楮遂良、颜真卿、柳公权等大名家。在书法造诣上各有千秋、风格多样。经历宋、元、明、清，中国书法成为一个民族符号，表示了中国文化博大精深和民族文化的永恒魅力。
书法是什么？文字结体的规定性。也就是字不能乱写。举个简单例子，“大”字一点，点在下面是“太”，点在右上角是“犬”。现在很多的所谓作品，异体字错用情况比较多，极端的也有写错字的情况出现。如何利用工具实现书写并保证书写效果。比如，毛笔性软，可以八面出锋，但行笔必须正锋，才能线条圆厚，写出匀称的笔画，所以我们的书法运笔讲究“中锋”。当然，当代除了软笔书法，还有硬笔做书，硬笔就没有这个要求了。制定法度，还要保证美学效果的实现。比如我们的用笔法度，有“正锋（中锋）取劲，侧锋取妍”之说。实践使人发现，中锋用笔，比偏锋和侧锋用笔形成的边，更为厚重有力，也更美。但是，如果单纯只用中锋写行草书，反而显得呆板。举个简单例子，“大”字一点，点在下面是“太”，点在右上角是“犬”。
为学术界公认的我国较早的古汉字资料，是商代中后期(约前14至前11世纪)的甲骨文和金文。从书法的角度审查，这些较早的汉字已经具有了书法形式美的众多因素，如线条美，单字造型的对称美，变化美以及章法美，风格美等。从商代后期到秦统一中国(前221年)，汉字演变的总趋势是由繁到简。这种演变具体反映在字体和字形的嬗变之中。西周晚期金文趋向线条化，战国时代民间草篆向古隶的发展，都较大削弱了文字的象形性。然而书法的艺术性却随着书体的嬗变而愈加丰富起来。书法是中国特有的艺术，虽然书法艺术的自觉化至东汉末才发生，但书法艺术当于汉字的萌生同时。唐楷书法学习多少钱
由简而繁，由甲骨而小篆，由小篆而隶。龙岗学习楷书书法老师
书法历史：秦代书法。春秋战国时期，各国文字差异很大，是发展经济文化的一大障碍。秦始皇兼并天下，臣相李斯主持统一全国文字，使之整齐化一，这在中国文化史上是一伟大功绩。秦统一后的文字称为秦篆，又叫小篆，是在金文和石鼓文的基础上删繁就简而来。有名书法家李斯的表示作为秦泰山刻石，历代都有极高的评价。秦代是继承与创新的变革时期。《说文解字序》说：“秦书有八体，一曰大篆，二曰小篆，三曰刻符，四曰虫书，五曰摹印，六曰署书，七曰书，八曰隶书。”基本概括了此时字体的面貌。隶书的出现是汉字书写的一大进步，是书法史上的一次**，不但使汉字趋于方正楷模，而且在笔法上也突破了单一的中锋运笔，为以后各种书体流派奠定了基础。秦代除以上书法杰作外，尚有诏版、权量、瓦当、货币等文字，风格各异。秦代书法，在我国书法史上留下了辉煌灿烂的一页，与雄伟的万里长城和壮观的兵马俑一样，气魄宏大，堪称开创先河，是华夏无穷智慧的结晶。龙岗学习楷书书法老师
