宝宝智力发育迟缓的表现

儿童智力发育迟缓的常见原因是：

1）遗传条件。其中包括唐氏综合症和脆性X综合征。

2）怀孕期间的问题。会干扰胎儿大脑发育的因素，包括饮酒或吸毒、营养不良等。

3）分娩中的问题。如果婴儿在分娩时或过早出生时缺氧，可能会导致智力残疾。

4）疾病或伤害。脑膜炎，百日咳或麻疹等可导致智力残疾。严重的头部受伤，严重的营养不良，暴露于铅等物质以及严重的疏忽或虐待也可能导致这种情况。

5）以上都不是。在所有儿童智力发育迟缓中，有2/3的原因是未知的。

由于大脑具有可塑性，具有非常强大的代偿功能，2、3、4、5这些情况的孩子智力水平都是有可能提升的。只要用对方法，轻度的智力发育迟缓是可以提升到正常水平的。

通常而言，宝宝智力发育迟缓，主要是由先天遗传因素和后天环境因素引起的。宝宝智力发育迟缓的表现

在感统的方式、设备、教师都很专业，量也足够的情况下，对于单纯感统失调的孩子，在6岁以前帮助很大，8岁以后帮助就很小了。对于发育迟缓的孩子，如果程度不太严重，在3岁以前，感统帮助特别大，有可能帮孩子追上平均水平。发育迟缓的孩子，这时候不仅有感觉系统失调的问题，他们思维能力差、注意力维持时间短、认知水平低，很难让大脑得到足够的锻炼。3岁以上的孩子，感统也有帮助，但是通过单纯的感统帮孩子追上平均水平的可能性很小，需要特殊的方法和技术，专业人员才做好这个工作。 小儿心智发育迟缓康复地址多带孩子和同龄人玩耍，幼儿间的游戏互动，有益于孩子的语言学习能力。

可以在游戏中开发孩子智力。在游戏与活动中自然地训练。对于年幼的孩子，应尽可能将训练安排在自然的情景中。有时，一个活动会涉及到孩子多方面的能力，父母可根据发展的情况给予适当的协助。要与外界多多交流，智力发育迟缓的幼儿同样需要认识外部世界。由于大多数家庭只有个孩子，因此，父母要设法创造条件，让孩子与外界交流。要努力培养孩子适应环境的能力，比如礼貌用语、求助、购物、认路、建立友谊、与同伴交往等等。可以让孩子常接触纸、沙土等，阅读各种想象力。

特发性语言发育障碍，临床上分为表达性语言障碍和感受性语言障碍二种。前者能理解语言但不能表达，后者对语言的理解和表达均受限制。当患儿开始学语时，语言缺点即显示出来，小儿可发出一些音节，但不能组成词。记不住普通的词，词汇十分贫乏，不能用完整的句子去描述他所需要的东西，因此语句十分生涩难懂。患儿对语言的学习速度很慢，常比正常儿童慢2～3倍，语言明显落后，如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈，4岁尚不能说完整的句子等。家长要让宝宝有兴趣开口说话。

如何提高孩子智力在日常生活中训练孩子。训练计划与儿童作息时间的有机结合。有些项目可以融合在日常作息活动中，比如类似“脱衣”、“穿衣”等等，完全可以利用早晚及午间睡觉、起床进行学习。计划与儿童的兴趣和需要相结合。人们常说:兴趣是比较好的老师。干预应当考虑儿童的兴趣与需要所在，比如孩子对音乐有兴趣，父母便可充分利用这一点。让儿童触摸琴键，训练其精細动作，简单的视奏练习，训练其手眼协调能力，大声读谱，训练其语言表达能力等等。

通过正面的引导，孩子自然而然的就会产生说话的欲望。也就可以在自然成长的过程中掌握使用语 言的能力。洛阳心智发育迟缓的表现

有时，一个活动会涉及到孩子多方面的能力，父母可根据发展的情况给予适当的协助。宝宝智力发育迟缓的表现

发育迟缓，具体可以表现为：

1、新生儿或3月内婴儿易惊、啼哭不止；

2、宝宝哭声尖锐，或呈尖叫，或无音调变化；

3、宝宝厌乳，早期喂养困难，有流涎；睡眠困难，对噪声易惊，拥抱反射增强伴哭闹；

4、宝宝生后4-6周仍不会笑，不认人，反应迟钝；3个月大时仍无站立表示或迈步；4个月大时仍拇指内收，手不张开；4-5个月大时，挺腰时头仍摇摆不定，5个月后见物体仍不会伸手去抓；

5、宝宝肌肉松软，动作徐缓、僵硬，不能翻身，不喜欢洗澡，好打挺，双侧肢体运动不对称；

6、过早发育，翻身呈反射性，不是节段性翻身，爬行意识差，无手支撑爬，无分离动作；

7、多睡，无目的多动，注意力集中时间短。 宝宝智力发育迟缓的表现