“夹生”是由理解和操作的差距产生的，就像我们看别人骑自行车，每一个动作都看得清清楚楚、明明白白的，但这时如果自己上去骑一下，就发现完全不是那么回事，连车把都把不稳。“夹生题目”也是这样，我们总是认为，如果一道题，解题过程的每一步我都能看明白了，这道题我肯定就掌握了，有时是这样的，但是对于比较复杂的题目（推导过程步骤较多），理解和会做经常是两码事，因为有一些解题技巧是必须在实际做题的过程中才能体会和掌握的，也就是说其中有一些能看懂，却做不到的部分——夹生的部分。 所以，消灭“夹生题目”，不能**依靠看答案和听老师讲题（光靠理解是不行的），还要亲自下手做，通过实实在在的练习才能真正掌握这些技巧，彻底消灭“夹生”。无论是听课、记笔记，还是复习、做题，都应该抓典型。湖州提分教育训练营
学数学不能*靠老师教，更要靠自己主动去理解、掌握。学生要积极主动地发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解、一题多变的练习。只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。学生对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，找到较佳学习方法。不但语文要记笔记，数学也要记笔记。特别是对概念的理解和数学规律的总结，对教师课堂中拓展的课外知识也要记下来。同学们还要记录本章较有价值的思想方法或例题，以及自己存在的未解决问题，以便今后将其补上；把平时容易出错的知识或推理记下来，以防再犯，通过找错、改错达到之后防错的目的。湖州提分教育训练营文言文是高中语文学习过程中非常重要的一部分，将每一个重点字词记录下来，经典文章进行逐句理解并背诵。
听课只能提升境界，让你有思路，并不能让你把题目做对！ 刷题才能较快提分！ 所以刷题和补课更配。听课和刷题配合才能实现高效刷题，高效提分 （备注：刷题了分没上去原因分析：1.假刷题,又称无效刷题 2.刷题没有去看解析，理解为什么，导致低效刷题 3.没有思考总结题型，刷题型比盲目刷题效果更好。不总结题型意味不会举一反三，这也是一种低效刷题 4.刷题东刷一下西刷一下，没有针对性导致的低效刷题）。除了刷题和听课的配合是提分一大利器。我们发现做模拟试卷查漏补缺也是一**宝。 考试除了注重设置难度等级，也非常注重细节和多方面性。 通过刷模拟试卷，分析自己的缺漏，才能更加针对性的进行刷题，快速提分。我们认为补刷模拟试卷在提分中占的权重比例达到15% 。
在正式考试中，总有一些考生对自己给出的答案是持怀疑态度的，喜欢更改答案，这就很有可能会丢失本来已经到手的分数。对此，在考试中，同学们要相信自己，要对自己给出的答案有信心。尤其是针对那些不确定的题目时，切记不要轻易更改已给出的解答过程。高考日益临近，很多考生开始急躁慌张。其实，只要你在之后这几十天内抓紧时间全力以赴，之后高考数学的分数是能够得到提升的。所以，越是在之后的阶段，越是要调整好心态。沉住气，沉下心来，踏踏实实的把名师给出的几个高招练好，之后胸有成竹的走进考场。把试卷按照题目的难易程度来分的话，可分为容易题、普通题、难题。
数学题确实超出自己能力以外的，不要再投入大量时间。不要因为舍不得放弃自己不会的，之后浪费时间，打乱了解题节奏。虽然每年的考题都不相同，但各地的中考题型和题量都是相对稳定的，有一定的规律可循，尤其是一模二模更是有着重要的导向性作用，因此考生要不时回顾模拟时的得与失，规范解题，关注细节，做到“会而快，对而全”，不可丢三落四。许多学生错误地认为，做对难度较大的题目才能展示自己的数学能力，才能在中考中取得好成绩，并认为轮复习已经做了许多基础训练，现在应该专门训练压轴题，因此把大量时间用于思考和解答难题上，并且只注重数量，每一题都是浅尝辄止，以追求答案为目的，不注重分类汇总，不用心总结解题方法和规律，以至于解了就忘，忘了再解，重复工作，疲于应付，之后劳而无功。数学题确实超出自己能力以外的，不要再投入大量时间。湖州提分教育训练营
基础牢固的同学，主要研究错题，反思这道错题中的知识点你有没有掌握。湖州提分教育训练营
高考战术：重视考前心态，切莫松懈。有的同学认为临考该轻松轻松了。不过这好比狂奔的野马，一旦放开缰绳，就难以收回。正确的策略应该是一如既往、有条不紊，有计划，有安排的进行复习。高考压力肯定存在，关键如何对待。适当的压力可以增加战斗欲望，促使你兴奋起来，更好的迎接考试，但过大压力则影响正常的发挥。要把高考当作平时的训练。所谓重视即在做题过程中，要认真审题，会做的题一定要做对，难题不轻易放弃，能做一两步，多得一两分也是好的。在数学知识中，有很多知识点是非常基础的也是较常应用的，比如数学公式或者一些数学公理、口诀等等。对这些知识点的熟悉程度，直接影响到对数学题的解答，所以学好数学熟记公式公理是重点。有一个方法非常实用，就是花上一点时间，仔细的梳理一下公式和公理，并整理到笔记本，每次课前考试前可以温习一下。湖州提分教育训练营
