宁波有影响力的企业培训中心

企业培训评估流程：一、评估准备阶段，1、培训需求分析。2、确定培训评估目的。3、 建立培训评估数据库。二、评估实施阶段，1 、确定评估层次。2、 选择评估方法。三、评估总结阶段，1、 确定培训评估报告。2、 追踪反馈。培训报告确定后，要及时在企业内进行传递和沟通。三、需求 1、明确企业培训的定位：在明确企业战略管理、运营协调、组织机构职能定位的基础上，建立规范的培训管理体系。2、明确企业培训的目标：通过培训，一方面增强员工工作技能，一方面也是将公司的理念和公司的发展方向灌输给员工，从而将公司战略同员工更紧密结合到一起。四、好处：培训对企业经营管理，可以带来六大好处：1、可以减少事故发生。2、可以改善工作质量。3、可以提高员工整体素质。4、可以降低损耗。5、可以提高研制开发新产品的能力。6、可以改进管理内容。企业培训是建立优良组织文化的杠杆，可以强化企业的共同价值观。宁波有影响力的企业培训中心

企业培训咨询式培训法和阅读书籍法：咨询式培训法：咨询式培训就是发现问题、解决问题，咨询式培训通过全方面深入的互动沟通及管理现状研究，准确把握企业的实际情况，全方面分析企业存在的主要问题及问题的本质原因，提供针对性的系统培训方案，通过测评式培训、推进式培训、案例互动培训及跟进辅导和系统支持，提供切实可行的解决方案，解决企业的实际问题，推动企业快速发展。阅读书籍法：虽然没有互动性，但可以随时随地学习，直接成本较低。要在茫茫书海中找到适合你的书籍，需要花一些工夫。可以通过老板、同事或朋友介绍，加入读书俱乐部、网上读书论坛等方法缩小搜寻的范围。值得注意的是，一定要尽可能看原著。另外，如果总读第二手、第三手的著作简介，表面上是吃了一顿经济实惠的快餐，其实是丢掉了精华。宁波有影响力的企业培训中心企业培训不只是上课一种方式，应该根据培训对角不同，培训内容的不同，选择更合适的形式。

企业在进行培训之前一定要明确自己的培训目的，它是指导培训工作的基础，也是衡量培训工作效果的标准。企业培训的直接目的是提高员工的知识、提高员工的技能、改变员工的态度；企业培训的间接目的是使企业与员工形成共同目标以维持企业的持续发展。一般而言企业培训有以下目的：优化人岗匹配。以岗择人、人岗相适是企业发挥员工积极性的重要途径。随着企业的发展，大部分员工都不同程度地存在达不到岗位要求的情况，企业需要通过培训使员工更好地胜任自己的本职工作，以在自己的岗位上发挥更大的作用。

企业培训误区：1、认为培训只是人力资源部或培训部的事情：这将导致培训得不到各部门以及高层领导的支持，不利于企业整体的运行。2、对培训认识不清，认为培训只是技能或理论的学习：这将使培训与企业长期发展脱节，企业不能真正地为企业经营策略贡献。3、只对中基层员工培训，忽视对高层培训，或者笼统培训管理层，员工的素质愈来愈高，而管理者却没有得到应有的提升。这将导致管理层和员工的技能矛盾，出现前文所述的“天花板”或“玻璃身”现象。4、轻视培训后期监督和人才提拔，造成培训后人才流失较直接的结果是形成一种错觉，培训是为他人做嫁衣，导致企业不敢再轻易举办培训。企业培训是一个专业性很强的工作，要做好企业培训必然要找到专业的机构提供帮助。

企业培训体系建设第1阶段：1、 制订并完善培训管理制度：根据培训调查结果和执行反馈的情况调整现有的管理制度和流程。明确人力资源部培训机构、职能系统部门联系人、培训负责人的职责分工;明确培训管理体系的基础架构;建立企业基础培训管理平台;规范培训工作的管理;为培训工作的开展提供相应的管理依据。2、 建设培训管理团队：成立培训管理小组，开展对各管理团队培训负责人的相关培训，加强培训管理经验的沟通与交流。提升团队的培训管理意识和水平。通过建立团队间的管理机制，培养一支企业的专业培训管理团队。企业培训不只是派员工出去学习，而是把好的培训课程引入公司，全员学，全员用，全员改进。宁波一对一企业培训合作

企业培训的原则有系统性、制度化、多样化、效益性。宁波有影响力的企业培训中心

企业培训流程包括：规划：根据培训需求，针对性的设计培训课程，配置师资，制定培训规划。培训课程开发体系建立，内外培训师队伍建立与整合。培训：培训过程中效果把控体系建立。辅导/追踪：形成各种有效的培训转化方案，培训的辅导/追踪体系建立。管理：将所学的东西应用到管理工作中去，建立管理应用评估体系。再测评：对受训的各级管理者的管理知识、管理技能、管理风格进行半年后或一年后的测评，再次形成个人特质报告，包括其个人的优势、特长、缺点及不足，通过各种测评方法让管理者个人充分认识到自己在经过培训后依然存在的短板，形成更强的培训内驱力，不断地完善自己，提高自己的能力。宁波有影响力的企业培训中心

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