企业商机
企业培训基本参数
  • 品牌
  • 升维咨询
  • 培训机构
  • 升维战略营销落地咨询
  • 培训课程
  • 制胜营销,增长战略
  • 培训特点
  • 有体系,能落地,真增长
  • 适用对象
  • 创业者,企业家,总经理,企业管理者
  • 培训类型
  • 基础,强化,单项,定制化培训
  • 培训时间
  • 自由安排
  • 培训方式
  • 线下,一对一,咨询式培训
  • 优势介绍
  • 咨询派的系统框架+实战派的操作技巧
  • 厂家
  • 升维战略营销落地咨询
  • 培训课时
  • 2~3天
企业培训企业商机

管理咨询与企业培训有何区别?管理咨询是根据企业管理中遇到的实际问题,结合企业规模、业务模式、企业文化、发展阶段、外部环境;进行调研诊断,得到企业管理影响因素;针对性设计解决方案并辅助实施。管理咨询注重针对性设计方案、辅导落地实施,以结果位导向。企业培训是根据企业某些方面,进行一些通用管理办法、模式、思维等的培训;以管理理论知识为主,对于企业的具体问题不能提供专业详尽、符合企业本身发展需要的解决法案;培训是结合讲师的经验与领悟,以传播成功经验。所以企业培训的效果更加依赖培训讲师的水平,而且内容更多是有可复制性,不一定符合前企业的实际情况。管理咨询则是从实际出发,公司全程参与控制,较终成果也是符合要求,贴近实际情况的。能够实现培训的高效益应该是企业培训管理的重要内容。福建专业的企业培训哪家好

企业培训的云端学习能解决什么问题?1.组织难:传统培训存在着员工组织难,工学矛盾大等弊端,而通过学习管理系统能够轻松实现学员信息维护、部门管理,保证学员信息在系统中单独、有组织,同时可以建立临时组,方便跨部门培训的实施。2.追踪难:传统培训通常采用现场授课的形式,后期评价考核难,同时对于培训效果很难进行量化。而在线培训系统可以随时制定培训学习计划,并发布任务,同时可以采用报表、团队管理等形式追踪学员的学习进度,并为团队学员量身制定学习目标。3.资源少:传统培训学习资源少,课件受讲师阅历和精力影响,数量非常有限。在线培训系统由于汇集了大量讲师的智慧,有着全方面的课程体系规划,课件可以涵盖多行业、多岗位,学员可以随时随地不收费学习。同时用户可以上传内部资源(如宣传片、产品文档等),只供企业员工学习,解决内部培训资料整理问题。福建专业的企业培训哪家好企业的竞争力从哪里来?当然是人才。人才从哪里来,需要靠企业培训。

企业培训,企业在进行评估时,对待不同的员工,评估的侧重点也有所不同。企业基层员工评估:侧重其本人的表现。比如培训后完成工作质量有无特别提高、工作技巧有无明显提升、绩效有无提高,人员的出勤、工作积极性有无改进等。企业管理人员评估:侧重整个团队的表现。管理者作为团队的首要人物,他的能力态度改变会在团队中体现出来,如团队人员的精神风貌、团队的工作效率、团队的业绩情况。通过考察团队的表现,就能反映出受训者对培训内容的掌握情况。

企业培训的目的:基础的培训看胜任率,根据调研来评估企业内部员工的胜任力,如果发现胜任力与实际能力之间有差异,则根据差异制定培训计划,实施培训让员工提高专业能力,胜任岗位需求,可以独自高效的完成工作任务。优良的培训看晋升率,企业不只看重业绩,也看重员工的职业发展。当企业有发展机会时,并不是把所有机会都进行外部招聘,而是有能力从内部培养,内部提拔员工,帮助员工一起成长,企业不只是员工拿薪水的地方,也是成就员工实现职业梦想的平台。所以基于企业的战略发展和组织发展来培养员工,让员工有晋升通道,也是培训的关键目的之一。在做企业培训时,关键的是企业主要管理者的重视程度,领导一把手抓培训企业效果就非常好。

企业培训选择培训方式:这一步也是很重要的。首先要区分所要培训的课程是知识方面还是技能方面的?或者是态度方面的?如果是知识方面的,采用多媒体VCD培训或者参加公开课就可以了。时下很多公司喜欢参加大型公开课,这种大型公开课动辄几百人,如果是知识方面的培训倒也无可厚非,可是很多课程却是有关技能方面的,大家在课堂上只听一听,得不到互动式的练习,所以就很难保证培训的效果。如果是技能或态度方面的培训,就应该选择公开课、内训或内训公开化。具体来说,如果需要培训的某课程的人数较少,在5人以内,较好选择公开课;如果选择参加某课程的人数在6-15人之间,可以选择内训公开化的形式;如果人数在16人以上,较好引入内训;如果公司长期招聘不到某些方面的人才,说明这方面的人才很少,那么应该考虑代招代训的方式了。企业培训效益是指受训者经培训提高回到工作岗位所带来的效益与培训投资的差额。福建专业的企业培训哪家好

企业培训不只是派员工出去学习,而是把好的培训课程引入公司,全员学,全员用,全员改进。福建专业的企业培训哪家好

企业培训时,在确定了培训项目的目的之后,下一个步骤就是制定相应的尺度或衡量标准,以检验培训项目的目的是否得以实现。对于一个特定的培训目的,我们可以利用多种标准衡量其实现情况。选择一种适当的评估标准,实际上是一个权衡检验标准的适用性与培训目的在时间、资金和可行性等方面是否客观实际的过程。企业在进行评估时,一般是在培训后三个月或一年内进行。间隔时间太短,学员可能还未完全熟练掌握,难以反映出培训的切实效果;而间隔时间太长,则会因多个因素的影响增强,难以测评培训的真实影响。在操作上我们采用绩效考核、调查问卷、民主测评等方式进行。福建专业的企业培训哪家好

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