为满足我国装备制造业对金属熔炼冶金人才的迫切需求，应中国二重、东方汽轮机等国家支柱企业要求于2007年首先开办订单班开始，于2009年学院正式申报开设了冶金技术专业，是全国千余所高职高专学校中***开办面为装备制造业培养金属冶金人才的院校。装备制造业对金属材料冶金人才的需求量很大，也是保证我国装备制造质量和水平的基础，毕业生需求量大、供不应求，就业单位绝大多数为国营重大装备制造企业，具有良好的就业前景和发展前景。该专业依托学院的基础实训条件、与中国二重、东方集团的先进生产技术、先进设备和生产工艺相结合，紧跟冶金技术发展，形成了独具特色的专业。拥有一支“双师型”特色突出的师资力量，是全国机械职业教育材料工程类专业教学指导委员会副主任单位，是**财政支持的国家示范建设专业集群专业。两种金属的结合强度达到标准的要求。上海隔热玻璃双金属冶金复合钢管
冶金技术就是从矿石中提取金属和金属化合物，然后用各种方法制成具有一定性能的金属材料。从远古时代以来，在铜金属被提炼出来之后，人类的生产生活与金属及其制品的关系就变得日益密切。在现代社会，人们的衣食住行更是离不开金属材料，生产活动的工具与设施也都要使用金属材料。可以说，没有金属材料便没有人类***的物质文明。中文名冶金技术就是从矿石中提取金属和金属化合物现代社会人的衣食住行更是离不开金属材料冶金工程为经济提供强有力的生产资料保障学科代码45030[1-2]广东双金属冶金复合钢管疑问咨询集输管线：X60或X70与各类不锈钢，825、028等镍基合金的复合管道。
相关学科编辑播报本专业主要培养具备冶金物理化学、钢铁冶金和有色金属冶金等方面知识，能在冶金领域从事生产、设计、科研和管理工作的高级工程技术人才。有关黑色和有色金属冶金过程的基本生产工艺知识，冶金生产组织、技术经济、科学管理、环境安全的基本知识和工业设计的初步能力，是本专业的学生要求掌握的能力。同时学生要具备制图、机械、电工与电子技术和计算机应用的基本知识和技能，具有分析解决本专业生产中的实际问题及进行科学研究，开发新技术、新工艺、新材料的专业技能。
职业岗位分析编辑播报本专业职业岗位能力分析（1）必要的基础理论知识(深厚的物化知识)、一定的专业理论知识；（2）具有冶金生产***线主要工序的实际操作技能；（3）初步具有冶金产品各生产工序生产工艺制订的能力；（4）具有冶金主要设备和仪表选择、使用和维护的能力；（5）具有对各工序产品或半产品质量鉴定、组织与性能检测和分析的能力；（6）初步具有对新产品开发的试验能力和新技术的推广应用能力；（7）初步具有生产***线技术管理能力；（8）初步具有计算机在冶金自动化设备中的应用能力；（9）具有一定的社会综合能力（人际关系、公关、协调共事等）。本专业就业面向分析毕业生就业岗位主要面向钢铁冶金或有色金属冶金企业，从事以下工作：（1）冶金生产与技术管理；（2）技术改造与技术开发；（3）冶金产品分析检测与工艺试验。两者的热胀冷缩性能系数接近，因而在温度变化较大的情况下，也能保证管道中间结合界面面不会被破坏。
主干课程：机械制图、钢铁冶金原理、冶金通用机械与冶炼设备、有色金属熔炼及其控制、转炉炼钢生产、电炉熔炼生产、炉外精炼、浇注工艺、冶金生产管理等。就业方向：主要面向以中国工程物理研究院、中国二重、东方电气、中船重工、中航工业、中航科技火工技术研究所、攀钢集团为**的重大装备制造业、航空航天业、核工业、船舶制造业、冶金行业及科研院所等企事业单位，从事金属材料的熔炼及浇注，熔炼工艺制订与实施、冶炼生产组织、基层质量管理及工艺技术创新等岗位工作。采用压熔锚合双金属冶金复合技术，将两者结合为一体，既能防止腐蚀，又耐受高温。上海隔热玻璃双金属冶金复合钢管
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教学团队：教研室现有校内专任教师12人，均具备双师素质，具有较丰富的现场生产实践知识和技能。教授2人，副教授2人，在读博士2人，硕士5人，国家公派访问学者2人。教育部教学指导委员会**1人。教师深入企业，学习锻炼，并开展科学研究、技术服务等工作，撰写科研论文。近年来主编教材2部，在专业核心期刊发表论文40余篇，被EI收录5篇。获德阳市奖励3项。培养目标：培养为装备制造业的具有良好职业综合素质，具备扎实的金属材料和熔炼知识、较强的合金熔炼与浇注操作能力、熔炼工艺制定与实施能力的高级技术技能人才。上海隔热玻璃双金属冶金复合钢管
