工业VR能够带来什么好处呢？拿石油化工来说，其生产地的物品都是易燃易爆的，一不小心可以就会看到一朵“蘑菇云”，而传统的操作演练又不能使学员真实的感受危险场面，没有深度的体会，从而不断的会有安全问题发生。现在有了VR技术！学员可以身临其境的感受井喷、、高空坠落等事故现场，知道违规操作带来的后果，从而引起学员们的高度重视，注意自己的操作规范。VR培训系统中可以自动统计结果，学员可以通过结果看到自己的不足，通过反复练习，在提升自身的专业技能的同时，也能锻炼自己应对紧急情况时的心理素质。VR即虚拟现实，目前被广泛应用于多个领域。江苏UGMAX NEW MEDIA工业VR应用解决方案
中国工信部《VR产业白皮书》政策建议中明确提出“通过财政资金促进虚拟现实技术产业化，支持面向工业、文化、教育等重点行业的虚拟现实技术应用”。可以预见，VR技术在工业领域的运用将越来越广。 厂房展示 对于一个处于设计阶段的工厂，或异地展示时，利用VR技术将设计图纸转化为VR工厂。观看者可以从各个角度观察整个工厂，可以鸟瞰整个厂房的区域设计，可以步入各个楼层查看设备和管网布置细节。 工业设计 基于施工图纸或产品模型，可以建立3D虚拟现实产品模型与应用场景，生动的展示产品的真实面貌，产品设计不再停留在平面上，更加直观。也可用于各种宣传展示用途，如参加展会或布置内部展厅时，不需要占用大量的空关键，就能将产品的设计和先进工艺完美的展示给客户。 产品说明、售后维修 设计合理的VR场景可以极大提升观看者理解的效率和效果。通过模拟真实的产品使用、维护、维修过程，可以让观看者无障碍的在“实地”进行，同时还可模拟复杂的工艺流程，将原本人眼不可见的微观结构、产品内部情况进行3D可视化展示，使观看者能够一目了然的了解。 北京宇极新媒体工业VR职业教育新应用有效的进行验收审核。
虚拟现实主要分为图像获取、三维建模、图像显示、人机交互四个步骤，涉及追踪识别、动态建模、立体显示、实时三维图形生成、感知交互、系统集成等**技术。2017年9月，中国信息通信研究院发布了《2017年虚拟增强现实白皮书》，首要提出了虚拟现实“五横两纵”技术体系及划分依据。近眼显示（1）光学：光波导、光场显示、可变焦显示、多焦点显示（2）屏幕：AMOLED、LCOS/OLEDoS感知交互（1）追踪定位：手部交互、Inside-Out、Outside-In（2）多通道交互：眼球追踪、触觉反馈、语音交互、沉入式声场（3）环境理解：场景分辨识别、场景定位重建。
根据Greenlight测算，2019年全球AR/VR工业领域应用市场规模超4亿美元，同比增长百分之145，其中AR工业应用市场规模超3亿美元。预计2018-2023年全球AR/VR工业领域应用市场规模将保持百分之，AR占据主体地位且增速更为明显。从工业类别来看，当前AR工业应用中制造、建筑、汽车、能源占比较为平均，各为百分之18左右。机构认为，制造业智能化已经成为国内产业转型升级、经济发展的重要引擎。作为助力工业，虚拟现实被应用于工业生产的需求分析、总体设计、工艺优化、生产制造、测试实验、使用维护等环节，实现工业产品设计-制造-测试维护的智能化和一体化。预计在未来几年内，虚拟现实/增强现实的工业应用将进入快熟成长阶段，覆盖工业制造、管理、服务的全流程，成为智能制造发展的重要平台和基础支撑。 VR技术的交互性融合到职校课堂教学中。
VR非常重要，可以帮助我们规划和实施很多方案。自然资源是经济和社会发展的根基或者是脊柱，它一直以来都被使用，挖掘它、销售它、使用它，结果导致了过度的使用，生物加减，自然灾害和贫穷。在有规划的情况下，我们可以选择一种可持续的、多目标的管理手法。在管理中，需要有细节、数据和信息，比如了解地点、类型、数量、质量等自然资源这些维度。
事实上，我们应该关注可持续发展，我们对未来的自然资源应该采取可持续管理、可持续发展的模式，因为自然资源是非常有限的，我们必须找到合适的解决方案模型并把它付诸于实施。如果我们要管理自然资源，就必须有自然资源库。为此，我们需要数据，需要信息中心。整个数据管理系统，必须由一个非常强大的软件来驱动。通过这样的数据库，我们非常清楚地知道了自然资源管理中的整个过程，这对于自然资源管理是非常重要的，对我们的经济发展也是非常重要的。如果我们有了这样的库，就可以开始建模了。也就是说，使用虚拟现实可视计算技术，可以有总体规划、具体规划，同时也可以有证书的项目。当然，并不是说产品的认证，而是管理的认证，这是一个自然资源可持续管理不可缺少的部分。 VR的应用为工业领域带来了更多的便利。广东工业VR全景制作
VR可以让我们在投产前减少创建产品原型的次数。江苏UGMAX NEW MEDIA工业VR应用解决方案
产品VR实训系统的优势:
1、开创了全新的学习培训情景
VR虚拟现实技术还可以应用计算机、交互外设及软件来构建一个虚拟的生产环境，使员工能如同在制造现场一样与荧屏上出现的制造过程进行自由交流。基于网络的虚拟现实技术为学习者提供了全新的学习场景，构造出开放性的教学环境。
2、提供了崭新的教学培训手段——构建实物虚化、虚物实化的方法
虚拟现实技术可以对员工学习过程中所提出的各种假设模型进行虚拟和虚物实化。员工可以带上立体眼镜，通过虚拟系统便可直观地观察到这一假设所产生的结果或效果。虚拟现实系统可以进行实物虚化，虚拟各种人物创建虚拟课堂，在虚拟的课堂气氛中，员工可以与虚拟的教师、员工一起交流讨论，开展启发式教学。运用虚拟现实技术，还可以使员工通过在虚拟场景的身临其境和自主控制的人机交互，由视、听、触、觉获取外界的反应。通过员工自我组织，制定并执行学习计划，进行自我评价，开展适应式学习。还可通过小组或团队的形式，组织员工进行学习成员间共享成果，开展协作式教学，有利于员工的正确理解和掌握。
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