促进统一学生装共识的原因有哪些（一）？对于是否需要穿学生装的问题，我们能够看到的是世界上许多国家都在实行学生服制度，发达国家的学生装历史较长一些，周边国家如泰国、印度、朝鲜等都是国家埋单，我们熟知的中国香港、中国台湾地区是非常盛行学生装文化。由此可见，学生装应当具有更多的历史内涵和更深层的象征意义，关乎下一代的培养，关乎一个民族的情感，关乎一个国家的形象，这也与义务教育作为强制性教育一脉相承。学生装是一个学生群体的象征，是一个未成年集体的标志，也是一个地区精神文明的窗口，这一做法在建设美丽和谐校园、消除学生间贫富差距、营造公平教育环境、保护学生人格尊严、激励学生求知奋进以及减轻家庭经济负担等方面可以起到明显的推动作用，同时通过减免政策或**政策，更直接地传递了党和国家对每一个孩子及千家万户的人文关怀，有利于培养下一代人对国家和民族的热爱之情，其意义不可低估。由于学生统一着装在多方面作用显而易见，因此调查显示，多数人认可学生统一着装这项工作，但同时对款式、质地和管理等方面提出改进意见。 定制校服可规范学生形象且可防止攀比。南平女生校服设计
换季了，夏季校服应如何防虫防蛀：校服的意义在于可以区别社会上其它群体，因而具有自己的约束力和象征意义。那么学生在学校里，一年四季都要穿着校服，校服一般不同季节**少有两套，那么平时换季时夏季校服如何存放才能有效防虫防蛀?详细见以下:换季换校服，不穿的校服要存放起来，因为校服大多都是棉制品，很容易招虫子，那么在平时存放夏季校服时如何防虫防蛀?:为了防止虫蛀现象，我们应该保持衣服干净和干燥。在此基础上，我们应该使用防蛀剂或杀虫剂来预防它。我们来看市场上的三种常规的校服:1.含棉织物具有手感柔软、吸汗性强、花样繁多等优点，但是要注意存放。适用于定制各类秋季运动校服。产品包括尼龙棉布、涤棉布等。2.合成纤维织物近年来很流行。由于其款式独特、色彩多样、易清洗、干燥快、易保养等特点，在校服定制行业中得到了普遍的应用。产品包括华耀、塔西隆、卡丹丝绒、水洗丝绒等。3.经编面料也是应用普遍的面料，因为经编面料柔软、舒适、光滑、柔软、适合穿着，深受学生的喜爱。产品包括金丝绒、丝绒、涤棉等。 短袖校服采购校服制的实施可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。
中国学生校服的现状分析：现在大部分的学生校服定制厂家为学校提供的校服主要分为四种。一种是夏装为短袖校服，这种学生校服主要会采用吸湿、排汗好的面料，一般是全棉或是CVC布料。这样在炎热的夏季可以保持学生身体皮肤的干爽。春秋运动校服二种是春秋运动校服，这种校服常用布料是金光绒、健康布、涤盖棉、棉健康、棉盖丝等。英伦校服和韩版校服：然后就是英伦校服款和韩版校服款，这类比较好看，受学生欢迎的校服，一般分为西装外套、西裤或者裙子、长袖衬衣和毛背心。学生**喜爱这类校服主要是因为时尚、潮流很符合现在学生的气质和形象。但是这类校服的价格一般会比运动校服高很多。冬季校服再然后就是冬装校服，一般都是由加绒加厚棉衣组成。制作冬季校服的时候尽量选用的面料都是保暖布料很厚实，而且在外部会做防风防水处理。这样可以一定程度上的避免校服沾染污渍和被水打湿。
校服**早的追溯：
中国校服的历史**早可以追溯到先秦，诗经中有首诗叫《子衿》。“青青子衿，悠悠我心”，所描写的就是穿着青衿的学子。这种服饰一直沿用到隋唐两宋，成为当时学生的特定制服。那时制服讲究合身、舒适，有相应的鞋帽要求，还要束冠。
20世纪20年代：制服式校服出现
辛亥**虽然没能把中国从半封建半殖民地社会成功解救出来，却打破了几千年来“人分五等，衣分五色”的旧思想。新文化运动的思潮更是激发了年轻一代对自由和美的渴望，这时期，中国一代校服出现了。当时的近代学堂已开始发给学生统一的衣服、帽子、靴子，中国各地开始出现真正意义上的校服，如北京大学明文规定必须穿长袍。之后标准校服演变为男生着中山装，女生穿阴丹士林旗袍。当时的校服以女生校服**有特色，采取中西结合的方式：上装为中式的袄子，齐领、前襟右掩，过长及腰，袖长过肘；下装则为西式的百褶裙，黑色为主，一般长过膝盖至足踝。一双黑色牛筋底布鞋，白色长筒袜，也称为“五四装”。 面料舒适性运动式校服一般选用对身体有良好使用性的面料制作而成的，如透气性与吸汗性等。
校服选择含棉织物的校服，因为这种校服具有以下特点（一）：1、吸湿性：棉纤维具有较好的吸湿性，在正常的情况下，纤维可向周围的大气中吸收水分，其含水率为8-10%，所以它接触人的皮肤，使人感到柔软而不僵硬。如果棉布湿度增大，周围温度较高，纤维中含的水分量会全部蒸发散去，使织物保持水平衡状态，使人感觉舒适。中国普遍的运动装校服2、保湿性：由于棉纤维是热和电的不良导体，热传导系数极低，又因棉纤维本身具有多孔性，弹性高优点，纤维之间能积存大量空气，空气又是热和电的不良导体，所以，纯棉纤维纺织品具有良好的保湿性，穿着纯棉织品服装使人感觉到温暖。3、耐热性：纯棉织品耐热能良好，在摄氏110℃以下时，只会引起织物上水分蒸发，不会损伤纤维，所以纯棉织物在常温下，穿着使用，洗涤印染等对织品都无影响，由此对提高了纯棉织品耐洗耐穿服用性能。4、耐碱性：棉纤维对碱的抵抗能力较大，棉纤维在碱溶液中，纤维不发生破坏现象，该性能有利于服用后对污染的洗涤，消毒除杂质，同时也可以对纯棉纺织品进行染色、印花及各种工艺加工，以产生更多棉织新品种。5、卫生性：棉纤维是天然纤维，其主要成分是纤维素，还有少量的蜡状物质和含氮物与果胶质。 从辛亥**到二十年代：制服式校服开始出现。晋江女生校服销售
春秋运动校服常用布料是金光绒、健康布、涤盖棉、棉健康、棉盖丝等。南平女生校服设计
【阿曼】男生校服同样具有很强的民族特色，一般男生穿着传统的白色长袍，从小学到大学都是一样的。【赞比亚】城市第8区·英伦制式校服粉红色的男生校服实在不多见，赞比亚的男生们就穿粉红色的衬衫，配上黑色西裤和领带。【越南】越南的女生校服白衣飘飘犹如仙女，校服款式很好地结合了越南的服饰特点，长衫长裤的校服很有禅意，令人清新无欲，好好学习。只是青春只能从无忌的笑脸中洋溢出来很可惜，被服装紧紧包住了。亚洲人心理通常更没有安全感一些，所以束缚拘束反倒是一种文化了。【法国】法国的校服很有高级女装的感觉，剪裁特殊，长度含蓄。及膝是女士裙装**安全的长度，也**显正式和尊重。【朝鲜】朝鲜的学生基本都是穿校服，男生衬衣配长裤，女生衬衣配裙子；有的女大学生的校服为民族服装。朝鲜服装的款式基本上跟随中国的潮流，在丹东工作的人员往往可以带回比较新潮又符合朝鲜习俗的服装。众所周知，朝鲜经济困难，但平壤街头的市民并不如外界传言的那样营养不良、衣衫褴褛。朝鲜的衣着两个特点：（1）女性一年四季穿裙子，冬天会在大裙子里面穿棉毛袜或棉裤；（2）全国没有一件牛仔装。 南平女生校服设计
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