上海智能化学校智能照明系统设计目标

教育部教育装备研究与发展中心成立学校照明环境研究中心，将开展研发保护学生视力的全护眼照明灯具工作，从照度、眩光、光频闪、显色指数、色温、蓝光等六大**参数进行***提升优化。

并进一步考虑如何科学合理布置灯具的安装位置解决学校教室照度均匀度不均、眩光危害等问题。

佛山市:正式发布《中小学教室照明设计标准》

2016年5月11日，健康照明产业佛山联盟联合发布《中小学教室照明设计标准》。

该标准由健康照明产业标准联盟提出，由中山大学、复旦大学、佛山市技术标准研究院、佛山市照明灯具协会。

从6大指标进行规范，包括对蓝光的危害等。此外，标准提出，对干无视觉显示终端的教室，维持平均照度应300lk(lk为照度单位)，眩光值s16ugr等。这 -标准参照上海等地标设计，比全国性标准技术参数更与时俱进。 学校智能照明的场景控制。上海智能化学校智能照明系统设计目标

现代校园的建设同样也需要适应网络时代的发展，应引入智能化的概念。在新校区的建设热潮中，各大校区的照明设计开始走向智能化照明。

相对于商业照明而言，校园里的大功率动力和制冷设备比重较少，照明灯具则相对比重更多。使用照明控制系统，更能体现其在节能与管理方面的优势，从而提高学校的科学管理水平。

智能照明系统是指用智能灯光面板直接替换传统的电源开关，用遥控等多种智能控制方式实现对住宅内所有灯具的开启关闭、亮度调光、全开、全关以及组合控制的形式，实现多种灯光情景效果，从而达到智能照明的节能、环保、舒适、方便的功能。

相较于传统照明，智能照明采用***的科学技术对其进行了优化，使照明的操作更加的便捷。 山西什么是学校智能照明系统包括哪些内容学校图书馆的方案介绍。

1）定时控制：

系统按照学校早读和下晚自习的时间，设置定时开关，完成灯光的自动控制，确保在非工作时间内的减小能源消耗。

2）电脑集中监控：

电脑端控制页面主要有首页、楼层控制页面组成。可以实现远程实现集中控制，实时反馈现场回路的开关状态，方便值班人员远程监控。

监控软件由标题栏、任务栏及工作界面组成。标题栏：主要体现项目名称及时间。导航条（任务条）：可以在任意页面之间进行切换、选择。工作界面：根据楼层及房间布局，对控制进行简单划分，可实现单灯控制，多回路控制等控制功能。

贯彻爱眼护眼行动，针对教室内灯光色温、明暗进行调节，结合室内自然光的强弱和教育教学的实际情况，做到该亮的时候亮、该暗的时候暗的智能化灯光调节。

目前，通过控制面板轻松切换五大场景应用模式，为师生提供舒适的照明环境。

1、上课模式：灯全亮，投影仪待机。

2、放学模式：灯全灭，投影仪关闭。

3、投影模式：黑板灯灭，教室灯半亮，投影仪打开。

4、自习模式：黑板灯灭，教室灯全亮，投影仪关闭。

5、午休模式：黑板灯关闭，教室灯微亮（10%亮度），投影仪进入待机状态。

6、活动模式：课件活动使用，所有灯具开启调整至70%使用。

在校学生***中待的时间**长的，无非就是教室，因此，我们在讨论学校照明设计的时候，首先应该考虑的，就是教室的照明设计。通常来说，普通的教室课桌呈规律性排列。为减少眩光区和光幕反射区，荧光灯具应纵向布置，即灯具的长轴平行于学生的主视线，并与黑板垂直。教室照明灯具如能布置在垂直黑板的通道上空，使课桌面形成侧面或两侧面来光，照明效果更好。

学校照明控制-图书馆需求分析。

学校的传统照明控制方式一般有三种：1）断路器控制方式；2）跷板开关控制方式；3）在回路中串入接触器辅助触点，实现人工远距离控制或定时控制方式。这些控制方式具有一定的局限性。方式一的控制方式虽然控制功能简单，投资少、线路简单，但是由于控制灯具较多，造成大量灯具同时开关，节能效果差；方法二的控制方式可以控制一套或几套灯具，是采用**多的控制方式，但是由于在同一房间不同出入口均需要设置开关，线路繁琐，损耗大，很难实现简易的控制操作；方法三的控制方式遇到现场变化或临时更改的控制需求很难适应，使用不灵活，管理不方便。而且以上三种方式易造成维修的频繁和不必要的电能浪费。因此需要更加合理的控制手段实现高效管理和节能的需求。学校照明应遵循的原则。上海智能化学校智能照明系统设计目标

学校照明控制-园林需求分析。上海智能化学校智能照明系统设计目标

照明设计，它包含从光学、电学（电气控制）、制造（工业）、建筑设计（规划、建筑、景观、室内装饰等）到艺术表现（艺术、美术、表演、心理学等）的知识范畴，它所涉及专业之***和跨度之大，是许多行业不能比拟的。多种照明控制方式，可以使同一建筑物具备多种艺术效果，为建筑增色不少。现代建筑物中，照明不单纯地为满足人们视觉上的明暗效果，更应具备多种的控制方案，使建筑物更加生动，艺术性更强，给人丰富的视觉效果和美感。灯光是一个空间的灵魂，不同的照明环境给孩子的学习环境增加了很多的趣味性，能够极大提升学生学习的动力，整个空间的照明环境不会引起学生观感的不适，从而减少了学生的厌学心理，让孩子尽情在知识海洋里漫游，从心理学上来说，好的灯光氛围能极大减少人的很多负面情绪。上海智能化学校智能照明系统设计目标

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