中国澳门供应链人才培养需求

人才激励： 先说一个管理寓言：有一只母蟹这样教育它的儿子：“孩子，你怎么能横着走呢?向前直走多方便，改过来吧。”小蟹说：“妈妈，您说的太有道理了，可是我不会，您能给我做个直走的样子吗?我好照着学习啊!”母蟹试了几次，都没有做到，对于儿子的不服气，也就无话可说了。点评：好的激励方式是言传身教。作为企业高管，应该身先士卒，起到带头模范作用。现在不少企业老板与高管，很喜欢发号施令，要怎么做到，喊得震天响，可是自己能不能做到？只有天晓得。

浅析互联网企业的人才培养体系。中国澳门供应链人才培养需求

培训体系：包含哪些内容呢。现根据模型按照模块功能予以呈现。主要包含培训运营、培训资源、培训制度三个功能模块。：一、培训运营模块：A.培训需求调查B.培训计划制订与预算控制C.培训实施管理D.培训效果评估与效果跟进。二、培训资源模块：E.培训课程设计、开发与管理F.内训师队伍建设G.外部培训引入。三、培训制度模块：H.培训行政支持I.企业组织学习G.员工职业生涯规划。 他们之间是递进的逻辑关系，即首先要建设培训制度层的内容，诸如课程开发、教材管理、师资管理、培训方法、培训预算制度等）；其次是培训资源层内容，诸如教学设备、学员、教材体系、讲师队伍等；再次是培训运营层内容，包含培训需求分析、培训计划制定、培训实施、培训效果评估。

上海创新人才培养目标3点教你如何评价人才培养项目！

任职资格体系与胜任力模型差异之一：很多人力资源从业者都很难搞清它们之间的差异。本人结合实践经验加以说明，供参考。

任职资格体系：

■员工合格时具备的要素组合，包括知识、技能、经验、学历等。

■不能保证合格的员工能达到优异水平。

■建立在“评”的基础之上，在建立标准后建立人才培养标准。

■作为人才选拔与招聘的“门槛”类标准

■主要体现在“能力+行为”，品德与个人特征作为参考项

■任职资格关注的是任职者“能干什么”，而不是“知道什么”

胜任力建模法：1、战略重点工作分解：基于公司现有政策、制度和流程为依据：1）分析公司内部价值创造流程，明确重点工作。2）对标通用能力要求，完善能力行为描述。2、行为事件访谈法（BEI）：通过对高管和关键人才的访谈，识别：1）对业绩和绩效有决定性作用的关键成功事件2）关键事件中，区分普通绩效和高绩效员工的关键行为。3、焦点小组和问卷调查：1）邀请管理者和关键人才，组成焦点小组，讨论业务关键成功要素。2）抽取合适的样本人群，组织问卷调查，收集关于工作所需知识和技能的信息。4、卡片分类法：1）基于前期分析调研，形成能力行为描述。2）引导决策者通过卡片分类和排序的方法，选出符合要求的行为人才培养怎样做好过程管控？

驾驭人才：价值驱动。帝王御人术《史记》中记载了刘邦与他人交往的大量细节，我们可以通过这些细节总结出刘邦驭人方面的一些技巧。1.我不要我觉得，我要你觉得，你自己很重要2.巧妙利用自己的缺点，附之以惊天反转，收拢人心3.我会努力地让你觉得，我是有过人之处的4.我会让你们感觉到，我是真的在为你们好5.我能对你好，我也有的是办法搞你。朱元璋在这方面也深谙此道，下面的骄兵悍将在朱元璋面前服服帖帖，无人敢造次。朱元璋很会收买人心，根据下属的特性论功行赏，满足下属的人性需求；让他们跟随打江山义无反顾，人才培养项目如何规划？上海创新人才培养目标

探索与践行应用型人才培养之道。中国澳门供应链人才培养需求

胜任力模型的类型之一：不同的岗位，所需要的胜任力也相应不同。企业在不同场景中，需要选择合适的胜任力模型进行运用。1、领导力胜任力主要表现为各级管理者的领导力和管理胜任力及行为要素。按管理层级划分：1）基层（班组长、主管）----重点发展基层管理者自我管理以及通过他人完成任务的能力等。基层管理者通常缺乏管理的通用知识。2）中层（经理）----中层管理者是组织承上启下的腰，需要提高他们跨部门协同能力以及创造性的落地执行能力，是领导力发展的重点。3）高层（总监、总经理）----高层管理者的领导力发展难度是比较大的。他们的领导力发展重点在于环境层面与个人层面。在环境层面，他们应当具备敏锐的洞察力，系统性思考与战略创新能力，能够根据环境的变化不断引导企业实现变革。另一方面，高层管理者个人应具有高尚的品格，公司文化价值观的垂范者。目前企业需求更多来自于中基层主管胜任力建模中国澳门供应链人才培养需求

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