广州专业人才发展思路

人才激励：兵圣如何激励士兵。先看战国时期被称为“兵圣”将军吴起是如何做到功成名就的。镇守河西23年，大战76次，64次大胜，12次不分胜负，这与他对待士兵时的“仁”息息相关，与下等士兵穿一样的衣服，睡一样的草地....在攻打中山国的时候，有一个士兵背上长了毒疮，吴起亲自帮他把脓液吸掉，那个士兵的母亲知道后，哭着开始给自己儿子准备后事...历史上成吉思汗、曾国藩等为了鼓励士兵奋勇杀敌，承诺城破之后，金银财宝与美女随意刮分，他们迎合了士兵的人性心理，违反人性的东西，一般效果不会太好。如何培养人才，留住人才？广州专业人才发展思路

留人之道--价值实现：人才除了上述提到的需要礼遇/尊重、利益回报以外，是不是就可以留住人才呢？答案是否定的，因为人才随着经验的增加，能力的提升，对自己的期望也会越来越高，因此企业也需要与时俱进，将平台打造得越来越好，在行业中的地位逐渐提高，这样才能吸引越来越多的优秀人才，人才有一个扎堆现象，即人力资本“倾优”特性，即企业里面优秀人才足够多时，就会吸引更多的优秀人才加入，人才扎堆儿与人才在一起。自然而然人才的流失就大幅下降。同时老板自身也需要不断学习，增长眼界、胸怀变得更大、更富有人格魅力；以外还要不断激发人才的梦想、提供更好的职业生涯与事业平台等。广州专业人才发展思路人才发展的抓手是什么？

人才荒内幕：目前民营企业普遍面临的窘境：人才荒。人才的短缺令企业老板头疼。当企业人才短缺时，甚至重金引进各类人才，但人才进来后，束之高阁，自生自灭情形比较多，老板关心比较少，反而是希望尽快看到新人出成绩，根本没有或很少考虑到外部引进的人才也需要培训，特别是关于文化、理念、价值观方面如何达成共识。如果当新人在三个月内业绩不太理想时，老板们就开始猜忌，不信任，此时新人就更放不开手脚，结果就是新人被动离开，企业面临不停的招人、不停的离职，这基本上是很多民营企业的真实写照。

留人之道--礼遇人才：每个人都有自尊的需要，特别是拥有一技之长的人，更是希望得到别人尊重以及上司的礼遇，有时尊重与礼遇比说教更管用。用人机制与考核、激励体系完善了，甚至不需要去管人，让人才实现自我管理的良性循环，老板们要做的敬人、爱才就好。三国时期曹操赤脚迎许攸的故事广为流传。官渡之战前夕，曹操处于劣势。而这时许攸来投，喜得曹操光脚奔出营帐相迎，许攸深受感动，许攸建议曹操率精兵夜袭乌巢，导致袁绍大败，曹操从此成为强大的军阀。因此老板们想要事业做大，优秀人才的加盟成为必要条件，加盟后如何让他们奋发有为，给他们足够的尊重与礼遇是非常重要的。老板们不要以为企业给员工发了工资、提供了福利，就可以颐指气使、财大气粗，将下属们视为“奴才”，如果连起码的尊重都没有，优秀人才迟早还是会离开的。人才发展体系和人才培养体系的差异。

曾国藩识人之术，常人觉得不可思议，其实，就是因为他善于观察细节，从小事看人、识人，并且用人。举例说明：当时清朝廷准备任命中国台湾总督，李鸿章给曾国藩推荐了三人，除了刘铭传还推荐了另外两个人。希望他的老师曾国藩选出适合的人。为了找出他们三人中品格、条件较好的那位，曾国藩便故意约他们在某个时间到曾府去面谈。约定的时间早已过了，曾国藩却迟迟不出现，故意让三人在客厅中等候，曾国藩在暗中仔细观察他们的态度，观察他们的一举一动。只见其他两人坐立不安，不停地东张西望，不停地抱怨，显得非常不耐烦。只有刘铭传看不出一丝烦躁，安安静静，心平气和地欣赏着曾国藩家客厅中墙上的字画。后来曾国藩问他们客厅中字画的内容，只有刘铭传一个人答得出来。结果可想而知，刘铭传被推荐为中国台湾总督，刘铭传不负众望，终于成为建设中国台湾的大功臣。俗话说，见微知著。曾国藩善于用人，是因为他深谙识人之道，往往能以小见大，从细节看出一个人的道德和品质，确实值得我们学习。同时通过各种工具、方法测试候选人的企图心与“野心”，不想当元帅的士兵不是好士兵。人才梯队建设如何做？广州专业人才发展思路

如何做好人才梯队建设？广州专业人才发展思路

墨子育才，中国春秋时代的育才故事。耕柱是一代宗师墨子的得意门生，不过，他老是挨墨子的责骂，耕柱觉得自己真是很委屈，因为在许多门生之中，大家都公认耕柱是被看好的学生，但又偏偏经常遭到墨子指责，这让他很失面子，直到有天，耕柱愤愤不平地问墨子：“老师，难道在这么多学生当中，我竟是如此的差劲，以至于要时常遭您老人家责骂吗?”墨子听后，毫不动肝火：“假设我现在要上太行山，依你看，我应该要用良马来拉车，还是用老牛来拖车?”耕柱回答说：“再笨的人也知道要用良马来拉车。”墨子又问：“那么，为什么不用老牛呢?”耕柱回答说：“理由非常的简单，因为良马足以担负重任，值得驱遣。”墨子说：“你答得一点也没有错，我之所以时常责骂你，也只因为你能够担负重任，值得我一再地教导与匡正你。”如果耕柱是一个较为内向的人，不向老师提出自己的看法，而墨子也不向耕柱解释自己的做法，只是一如既往地指责耕柱，那么，耕柱在墨子那里是呆不下去的，其结果只能是墨子失去一个得意门生；另一方面，其他学生若不能理解墨子的做法，也难保不选择离开。墨子育才的做法仁者见仁智者见智，关键点取决于及时有效的沟通，否则效果适得其反。广州专业人才发展思路

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