浙江一对一战略定位课程

企业在做战略定位时，考验企业家的是取舍，所谓大舍才能大得，但真在要做选择的时候往往很纠结，这一方面要看企业家的格局和理想，另一方面要看战略定位的功力。外面有什么机会，什么事可是做的，是值得做的，是能做的。不同的时候就会有不同的机会，只有具备战略远见的的企业家才能在复杂中做出正确的判断，并果断的执行。如果什么都想做，什么都不愿意舍弃，没有一个清晰的定位，那么企业什么注定是平庸的，没有一件事能够做出名堂。中小企业战略定位，就选升维战略。升维战略的战略定位能帮助企业真增长。浙江一对一战略定位课程

为什么升维咨询战略定位在行业中以落地称著？落地，是咨询的目的。如果不能落地，不会有一家企业做咨询，由其是战略定位这样的咨询。但现实中60%以上的战略定位咨询落不了地，或落地效果与理想相差万里。究其主要原因一方面是咨询机构没有对企业进行落地能力的评估，认为方案完成了，企业就能落地了。另一方面是企业准备不足，把战略定位咨询当成了平常的策划，认为有了方案早晚总能落地。升维咨询之所有战略定位的落地成果明显，主要是在这两个方面下足功夫。一方面在做战略定位创新时深度评估企业团队的落地能力，一方面向企业强调在咨询前做足准备。并且把落地动作融入到战略定位创新的每一个步骤中，开创了边咨询边落地，咨询结速落地扎根了先河。杭州渠道战略定位服务爆品是什么？爆品就是通过战略定位打造出来的超级大单品，一款产品的销量能够抵上100款产品。

增长是所有企业关心的话题，也是所有企业面临的挑战。增长，企业就发展；不增长，企业就会消失。那么，企业能够持续增长的驱动力是什么？表面上看是产品，资源，团队等因素，但你会发现很多产品，资源，团队都非常好的企业，增长并不好，有些甚至消失了。深度分析你会发现，决定企业持续增长的驱动力是战略定位。那些高速增长的企业，是因为找到了战略定位，那些增长失速的企业是因为战略定位没跟得上市场的变化，开始退化，直到被具有新的战略定位企业所代替。

品牌战略定位本身就隐含着竞争性，竞争者定位是战略定位中三大主要要素之一。上面提到的定位方法在选择定位时并不直接考虑竞争者，而是产品性能、功能性利益、使用场合等因素，然后描述出竞争性品牌在什么位置，再确立本品牌的定位。而从品牌的竞争角度定位，则把竞争者作为定位的坐标或基准点，再确定本品牌的定位点。**或**定位，就是要寻找没有竞争者的消费者品牌知觉图，在这张图上，打上你这个惟一的品牌。定位论的两位先驱特别看重这种“***”，列为定位方法之**。他们强调消费者往往只记住***，这犹如体育比赛中，***大家都知道，但第二、第三名几乎无人能记住，道理完全相同。这种***或***定位，就是要寻找消费者的空白心智，甚至创造性地发现或制造这种空白点。如七喜的非可乐定位，***个叫出了“非可乐”饮料这个名称。又如娃哈哈把纯净水的情感演绎得如此彻底，较早把水与美、情、清纯关系表达得这样透彻，以至于无人能出其右，这就是较早的功效。企业为什么要创新？没有创新就会陷入同质化；企业要在哪创新？肯定是在战略定位上创新。

升维咨询的企业战略定位五步法，对机会、环境、市场、竞争四个维度10多项关键性指标进行提炼分析，为企业正确的战略定位提供了解决方案。升维战略定位第四步是商业品牌定位，所谓品牌定位就是指如何提炼出产品或服务的独特价值并精确的传递给目标客户。企业的竞争单位就是品牌，能成功进行品牌定位的企业就已经赢得了一半市场。品牌定位切记要强调“两个针对”——针对受众客户的“认知”，针对竞争对手的“没有”。从品牌思维升级到品类思维，创造“独特性”。移动互联网的兴起，社群的兴起，为品牌定位提供了全新空间与机会。企业战略定位三要素：产品定位，模式定位，客户定位。浙江一对一战略定位课程

企业要想在竞争中获胜，就要有自己独特的一套市场打法，这个套打法从哪里来？从战略定位中来。浙江一对一战略定位课程

虽然中国企业战略营销咨询，企业战略营销培训，企业战略规划服务，企业品牌营销服务行业起步较晚，但在我国政策的大力支持下，近三年来行业呈现出爆发式发展。高速发展中的市场急需行业标准和共识，如何更好地推动行业安全、有序发展成为各方关注的焦点。在销售政策的利好以及市场用户需求的推动下，我国销售得到飞速发展。至2018年，我国相关教育行业的市场规模已达到1166亿元，同比增长12.3%。随着我国的居民生活水平的逐年提升以及城镇化率的提高，我国三四线城市家长对于销售的接受程度逐渐加强。同时从家长焦虑角度提出，通过对孩子专注能力、自主阅读能力、灵活思维能力、自我管理能力和沟通交往能力，五大能力的培养，才能给处于服务型阶段的教育发展提供更好的帮助。5G时代，教育场景化改造后，课程中老师可对学生的学习起到观察和督促的作用，对学习效率和效果的提升有重要意义；企业战略营销咨询，企业战略营销培训，企业战略规划服务，企业品牌营销服务提供的语言环境和互动场案能够为学生提供浸入式的学习感受，从而提高学生的专注度和接收程度。浙江一对一战略定位课程

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