赣州市前沿职业技术学校是一所全日制民办中等职业技术学校，隶属于赣州市赣县区教育科技体育局。学校始建于2016年；2018年被评为江西省达标中等职业技术学校；2022年更名为赣州市前沿职业技术学校。赣州市前沿职业技术学校专业有智能制造专业群。智能制造专业群的机电技术应用专业，这是一个融合了机械、电子、计算机等多学科知识的综合性专业。在这里，你将学习到如何设计、制造、维护和管理各种机电设备和系统。专业特点综合性强：机电技术应用专业不仅涵盖了机械、电子的基础知识，还涉及到了计算机、自动化控制等领域，让你的知识面更加***。实践性强：我们的专业课程设置了大量实验和实训环节，让你能够亲手操作各种机电设备，锻炼你的实践动手能力。就业前景广阔：随着制造业的快速发展，机电技术应用专业的毕业生在机械、电子、汽车、航空航天等领域都有着***的就业机会。赣州市前沿职业技术学校智能制造专业智能设备运行与维护应用主要课程有：智能电器控制器与设备。赣州智能制造专业群面向南昌招想学机电应用学生
数字化制造、数字化网络化制造、数字化网络化智能化制造——新一代智能制造。（一）数字化制造数字化制造是智能制造的***个基本范式，也可称为***代智能制造。智能制造的概念**早出现于20世纪80年代，但是由于当时应用的***代人工智能技术还难以解决工程实践问题，因而那一代智能制造主体上是数字化制造。20世纪下半叶以来，随着制造业对于技术进步的强烈需求，以数字化为主要形式的信息技术广泛应用于制造业，推动制造业发生**性变化。数字化制造是在数字化技术和制造技术融合的背景下，通过对产品信息、工艺信息和资源信息进行数字化描述、分析、决策和控制，快速生产出满足用户要求的产品。数字化制造的主要特征表现为：***，数字技术在产品中得到普遍应用，形成“数字一代”创新产品；第二，广泛应用数字化设计、建模仿真、数字化装备、信息化管理；第三，实现生产过程的集成优化。需要说明的是，数字化制造是智能制造的基础，其内涵不断发展，贯穿于智能制造的三个基本范式和全部发展历程。这里定义的数字化制造是作为***种基本范式的数字化制造，是一种相对狭义的定位。国际上也有若干关于数字化制造的比较广义的定义和理论。对中国等新兴工业国家而言。 赣州智能制造专业群面向萍乡招品德良好学生赣州市前沿职业技术学校智能制造专业增材制造技术应用(3D打印)主要课程有：技能训练。
赣州市前沿职业技术学校是一所全日制民办中等职业技术学校，隶属于赣州市赣县区教育科技体育局。学校始建于2016年；2018年被评为江西省达标中等职业技术学校；2022年更名为赣州市前沿职业技术学校。赣州市前沿职业技术学校拥有一支理念先进、责任心强的教学团队；有一个视野开阔、由名校校长带领的管理团队；引进来自浙江大学、杭州科技职业技术学院、杭州电子科技大学及浙江金融职业技术学院等院校的教学资源以培养质量师资，提高教学能力。学校围绕智能制造、数字经济的人才需求，赣州市前沿职业技术学校专业有智能制造专业，他的班级有智能设备运行与维护。智能产线方向:机械制图与CAD、机械基础、电工电子技术及应用、智能岛技术、智能产线技术、钳加工技术、智能岛装调与维修技术、传感器及应用、智能产线安装与维修技术、智能岛编程与操作、智能产线编程与操作、智能岛管控与运维、智能产线管控与运维一个现代企业的良性运作，必须有许多自动化、数字化机械的单体联动，形成智能产线与智能岛，在“无人车间"与黑灯工厂智能自动上下料制造检测零件。因此，智能岛编程与操作员管控与运维、智能产线编程与操作员管控与运维就成了企业的灵魂与**。
广义而论，智能制造是一个大概念，是先进信息技术与先进制造技术的深度融合，贯穿于产品设计、制造、服务等全生命周期的各个环节及相应系统的优化集成，旨在不断提升企业的产品质量、效益、服务水平，减少资源消耗，推动制造业创新、绿色、协调、开放、共享发展。 数十年来，智能制造在实践演化中形成了许多不同的相关范式，包括精益生产、柔性制造、并行工程、敏捷制造、数字化制造、计算机集成制造、网络化制造、云制造、智能化制造等，在指导制造业技术升级中发挥了积极作用。数字化制造 数字化制造是智能制造的***个基本范式，也可称为***代智能制造。 智能制造的概念**早出现于20世纪80年代，但是由于当时应用的***代人工智能技术还难以解决工程实践问题，因而那一代智能制造主体上是数字化制造。 20世纪下半叶以来，随着制造业对于技术进步的强烈需求，以数字化为主要形式的信息技术广泛应用于制造业，推动制造业发生**性变化。数字化制造是在数字化技术和制造技术融合的背景下，通过对产品信息、工艺信息和资源信息进行数字化描述、分析、决策和控制，快速生产出满足用户要求的产品。 赣州市前沿职业技术学校智能制造专业机电技术应用就业方向有：自动化设备技术人员。
赣州市前沿职业技术学校秉承“求是、创新、精进、自强”的校训和“技术同步育人才，求实创新治学校”的办学理念，以“办人民满意的职业教育”为办学宗旨，以建设成“江西前列、全国**的职业学校”为办学目标，以“教书育人、管理育人、服务育人”为管理理念。在专业课外增设兴趣选修课、跆拳道、篮球队、**班、舞蹈班、合唱团、文学社、书法、绘画摄影等兴趣活动社团，开拓学生新技能、丰富学生的课余文化生活。赣州市前沿职业技术学校专业有：智能制造专业，就业方向：汽车智能化是国内外汽车厂家孜孜以求的目标，这对提高汽车整车的科技含量有着重要意义。本专业培养目标为python程序设计师、智能网联汽车综合测试员、智能网联汽车装饰员，发展前景远大，薪酬待遇较高。赣州市前沿职业技术学校智能制造专业增材制造技术应用(3D打印)主要课程有：机械制图与机械CAD。江西前沿学校智能制造专业群面向景德镇招应届初中毕业生
赣州市前沿职业技术学校智能制造专业增材制造技术应用(3D打印)主要课程有：增材制造设备与运用。赣州智能制造专业群面向南昌招想学机电应用学生
赣州市前沿职业技术学校拥有一支理念先进、责任心强的教学团队；有一个视野开阔、由名校校长带领的管理团队；引进来自浙江大学、杭州科技职业技术学院、杭州电子科技大学及浙江金融职业技术学院等院校的教学资源以培养质量师资，提高教学能力。学校围绕智能制造、数字经济的人才需求。赣州市前沿职业技术学校秉承“求是、创新、精进、自强”的校训和“技术同步育人才，求实创新治学校”的办学理念，以“办人民满意的职业教育”为办学宗旨，以建设成“江西前列、全国**的职业学校”为办学目标，以“教书育人、管理育人、服务育人”为管理理念。在专业课外增设兴趣选修课、跆拳道、篮球队、**班、舞蹈班、合唱团、文学社、书法、绘画摄影等兴趣活动社团，开拓学生新技能、丰富学生的课余文化生活。赣州市前沿职业技术学校智能制造专业群班级工业机器人技术应用专业主要面向机械、模具、电子、电气、轻工等行业，培养在机电设备制造、自动化、数控技术、机电一体化设备运用，在企业从事工业机器人设备的维修与装调、自动化生产线的管理与维护、工业机器人工作站及自动化生产线的集成设计与应用、销售、推广与售后技术支持工作的高级技术应用型人才，就业前景好，就业范围***。 赣州智能制造专业群面向南昌招想学机电应用学生
