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高龄化社会所要面对的各种社会压力和严重贫乏的自然资源是日本**忧心的社会问题;高增长的犯罪和校园**已成为青少年教育急需解决的难题。用国外营地教育经验结合本国特点,日本逐渐建立起自己的营地教育理念:促进青少年建立本国风土的自然观,在此基础上理解和传承日本文化、日本精神。因此,日本的营地教育重视让青少年在户外营地中与不同年龄的孩子们一起玩耍、参加自然体验、户外运动等,培养生存能力道德素养对自然故乡的热爱,以及体会风土人情和生活文化,培养丰富的心灵和情操,获得身体力量的精神力量,**终得到人性的健全发展。学习传统生活方式、与各地区的居民深入交流时日本营地教育的一大特色。经过百年发展和各国教育的努力,21世纪的营地教育进入了稳定成熟的发展阶段,**露营**营地教育的特色归纳为以下四个方面,各国营地都在次框架内,构建具有本国特色的课程计划:①通过亲身体验,身体直接感受(体验式教育);②学习掌握野外生活所需的知识技能(在自然中的教育);③在非日常性的集体生活及各种户外活动中锻炼发挥个人才智(运用自然的教育);④建立理想的人与自然的关系(理解自然的教育)。

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3户外营地的课程设置课程设置是根据一定的教育目标和培养目的而开设的教学内容。国外营地教育经过多年发展已形成了较完整的课程体系,各国虽然在教育理念上各有偏好,但户外营地教育的体系一致,在此基础上添加一些特色课程来体现本国特点。目前,较为通用的课程体系大致可分为野外生活、户外运动、自然观察、社会文化...

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