playway课程辅导

***YWAY [4~6 岁]

课程特点:

a.通过游戏、唱歌，playway课程、角色表演、拼图等孩子们喜爱的活动，在玩中学习英语，使之成为一种乐趣。

b.把语言作为整体教学，减少母语干扰，让儿童从小建立英语思维。

c.原汁原味的歌曲、歌谣和韵律诗易于儿童掌握**的语言语调,令记忆更加深刻。***YWAY和其他儿童英语教材相比优势:

①原汁原味:原版引进，从内容到配音完全**地道;避免了国内编写教材可能出现不完全符合英语习惯的弊病。

②针对性强:由于教材是针对非英语国（guo）家儿童编写的，所以能做到有的放矢。

阳光教育拥**的教师队伍,集沧州地区英语， 数学，语文教育领域之精英,并由多位长期深入**的教育 **,学科带头人组成的质量团队。阳光教育采取“同 头式教研”、“主题式教研”、“细化式教研”、“学习 教研”小班教学”等有特色的教研方式，狠抓教学质量。 据学生实际进行调整,将教学理论与实践充分结合,总结出 阳光学校英语教育的理念，形成阳光教育特色。“打造本土前列教育品牌”是每位阳光教师遵循的理念,并在教学实践中充分体现这一理念是每位阳光教师努力目标。

***YWAY中的举动故事，首要经过动作、手势来表达句子的意义。这是根据James Asher的全身反应（TPR）理论来规划的。儿童学习外语**重要的是传闻能力的培育，特别是听力的培育。***YWAY的举动故事给儿童一个经过多种感官来学习的时机。使他们体会到学习英语是一种风趣的游戏；使他们感到自己能用外语来做点事情；使他们锻炼良好的听力；然后增强儿童学习英语的自信心。学习完举动故事后，孩子需要把这些图画正确排序。这训练了他们的听觉、视觉和动觉记忆力。

playway课程辅导, ***YWAY的故事和短剧的设计十分适合儿童的年纪特点，他们能够理解较长的情节并渐渐习惯于听描述性和叙述性的言语。故事和短剧中不断重复的部分，能够使儿童理解并掌握许多大段的言语，这在孩子的英语学习中是很重要的。我们强调儿童应把言语作为全体来学习，而不是孤立的教授单词和语句。尤其是英语的语音和语调的训练。孩子喜爱扮演他们从录象中看到的故事或短剧，经过扮演获得一种成就感，从而增强他们学习的积极性。孩子们在***YWAY的故事和短剧中不仅能够获得不同的异国文明，还能够从故事中得到很多的启示。书中拼图的方式不仅稳固了孩子对短剧的回忆，更训练了孩子小肌肉的发展。

***YWAY的“**”教育理念：

1、以认知心理学为根底，儿童英语教育从“心”开端。

2、儿童具有外语学习潜能，是学习英语的黄金时段。

3、儿童学习英语应该有愉快的体验，使他们产生兴趣，并树立自信。

4、儿童学习英语应促进其多元智力开展，与儿童开展目标相统一。

5、听先于说被提供，培育杰出的听力是学习“说”的重要根底。

6、经过多感官影响，促进儿童长时回忆。

7、经过歌曲、歌谣和韵律诗，让儿童自然掌握外语的语音和语调。

8、把语言作为整体教育，减少母语干扰，让儿童树立英语思想。

9、尽可能多地添加英语信息量，让儿童更多地感知英语。

10、留意培育儿童的学习创造性，使儿童学会学习。

③激发兴趣:强调主动参与,各种丰富多彩的活动能**激发儿童的学习兴趣。

④开发潜能:采用国际**（*）新教育方式和研究成果，可全（quan）面开发儿童的智力潜能。

⑤资源丰富:各种教学资料配套齐全，采用电视、VCD 、录音机等先进设备进行教学。

⑥**性高:由世界上****的、在英语出版方面相当有**的剑桥大学出版社出版。

教学目标:

让通过儿童所有感官来体会学习英语的快乐。

建立良好的听说能力，初步掌握认读。

以鼓励的方式教导儿童学习。

促进儿童认知能力，社交能力，情感培养以及大动作和精细动作的发展。

建立英语思维，养成良好学习英语的习惯。