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    英语学习应遵循一些原则。这些原则都是"常识"性的。正如美国总统林肯所说:一个人必须依据语言、逻辑和"简单的常识"来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中,按照常理去做,就可能成功。违背了常理,就不可能成功。当然,成功与否还取决于"努力"。1.上课时间一定要充分把握。2.坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调。3.通过学习课文,在课余时间翻译课文。4.对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析。5.需要背诵的课文一定要能默写。6.可选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练习。7.必须熟练掌握八大语法,因为无论是在英语交流还是考试中,都是重中之重。学习英语要从简单的开始。所谓"循序渐进"就要求你从"简单"开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。只有从简单的开始,才容易入门,才容易产生"兴趣",才容易把事情进行下去。线上or线下?英语培训班不会选怎么办?沧州英语

    苏霍姆林斯基认为培养学生的学习兴趣和求知欲是教师的一大任务。学生对英语学习的兴趣倾向性的差异不是天生的,而是后天在环境、教育等影响下形成的。仔细分析一下那些对英语学习缺乏兴趣、缺乏学习动力而成绩较差的学生,他们在困难——不感兴趣——成绩差——更困难——更不感兴趣——成绩更差的轨道上恶性循环。所以帮助学生排除学习困难,教给学习方法,成为激发他们学习兴趣、提高教学质量的重要方面。如记忆单词,可教给学生构词方法,同义词、近义词、反义词归类法等。教师要鼓励学生善于提问题,即对自己不懂的问题先要经过反复认真思考,自己仍弄不清楚的再问,这样既教会了学生学的方法,激发了学生的学习兴趣,又培养了自学能力,收到了事半功倍的效果。四、拓展课堂教学,保持兴趣。课堂四十分钟的时间毕竟太短了,*靠它,要学好英语是不容易的。教师要积极引导学生开展各种课外活动,如游戏、唱歌、画简笔画、戏剧排练、在日常用品上贴上英语标签、学习一些**、运用英语会话、英语智力赛等英语综合实践活动,拓展、运用课堂所得,营造良好的学习环境,经常进行英语交际,学生就能学得较好。中小学英语学习班从小培养良好的英语的听说读写的基础,为在相关企业迎接更为复杂困难的英语学习大有裨益;

4.各种能力的综合提升是对学校英语学习的有效补充。

5.运用所学语法以及语言点进行简单书面表达。

剑桥一级课程介绍

剑一上册课程简介

一. 教材特色与内容介绍。

1.单词词组丰富。单词222个左右,词组50个左右,句型43个左右。

2.重点是单词记忆,在剑预下自然拼音初,中级学习的基础上记忆单词,提高孩子的词汇应用能力自然拼音法在教

学中的灵活运用使学生不再怕文章中的生词,背单词也更简单容易。要求单词熟练记忆,为剑一下册的学习打

下坚实的基础,否则阻碍剑一下册大

短语的记忆。


    1.坚持朗读可以提高发音的准确性和语言的节奏感。语言是有节奏的,而节奏是英语首要的、**显(xian)著的特征。英语的节奏是句子的重音在句子中有规律出现的结果。2、坚持朗读能够提高听力水平。在英语活动中,学生获得的语言听力材料都是短时记忆。如果只靠听,学生就很难准确无误地辨别出所听到的文字材料。如果没有或缺乏准确无误的朗读基础,就很难辨别出同音词、近音词,更不能辨听出连续、失去爆破、升降调等朗读技巧所带来的效果,从而影响对听力材料的领会和理解;反之,学生如果把所学过的词汇、短语、句子乃至整篇文章通过大声地朗读牢牢地储存在大脑里,遇到听觉重现时,就能迅速提取出有用的信息,从而提高英语听力水平。3、坚持朗读有助于培养学生的英语思维能力。英语思维靠英语语言作载体,是英语世界的抽象化。英语是声音语言,采用的是表音文字。准确无误地朗读课本上的对话、课文和相应的阅读材料,使学生不断地接触英语,把有用的语言材料储存在大脑里,久而久之,学生的语感就不断增强,语言能力不断提高,英语思维能力也得到逐渐培养。4、坚持朗读有助于提高学生的阅读能力。如果没有或缺乏朗读,学生必定不能在短时间内建立起英语思维方式和能力。英语培训班要多少钱,英语培训班价格,专业的英语培训班要多少钱?

    没有朗读,就不能更好地培养学生的英语语感,因此,阅读能力就难以提高,偶尔有点也是靠母语的沟通,这就完全制约了阅读能力的发展。古语云:“书读百遍,其义自见。”就是这个道理。因此,准确无误的朗读,对提高英语阅读能力有着不可代替的作用。5、坚持朗读有助于提高学生的写作水平。没有足够的朗读,大脑里就没有储存足够的材料,用时就无法写出;反之,通过大量准确无误的朗读,学生大脑里就储存有足够的材料和信息,写作时就能迅速提取一些有用的信息。因此,大量的准确无误的英语朗读能够提高学生的英语写作水平。6、大声朗读调动了全身各器(qi)官,使学生的注意力高度集中,活跃了头脑。7、大声朗读使学过的文章能脱口而出,**提高了学生的口语能力。大声朗读很自然地使学生进行连读各音之间的强弱、高低,自然地加工单词的重音、句子的语调,使学生eng)发音得到改善。英语作为三大主科之一,如果不早日将这门学科攻克下来,将来可能会变成拿高(gao)分的绊脚石。中小学英语学习班

因为**说英语英语时代已经来临,跟不上脚步的人终将会被淘汰。沧州英语

    摘录自己学过的会读的单词、句子、课堂用语或自己课外读会的谚语、俗语、格言、环保标语、优(you)秀英语短文,精品英语笑话和幽默故事等。这样,学生或是出于一种本能,或是在好奇心的驱使下,会不由自主地去朗读英语。当然,培养小学生的英语朗读能力不是一朝一夕的事,它需要平时教学中点滴积累,需要教师的辛勤付出。教师要持之以恒,不断摸索新的朗读练习方法,培养良好的英语朗读习惯,从而提高小学生的英语朗读能力。(三)、丰富朗读训练的内容,提高朗读的水平1、丰富单词朗读的形式,打牢基础。在教学单词时,注意单词的呈现形式,因为单词给学生的第1印象是深刻的,如在教学表示衣物的单词时,通过呈现色彩艳丽的漂亮衣裳,一下就吸引了学生的眼球,同时单词的教学还离不开操练,而操练还应该避**调的机械操练,以coat为例,教学时可以结合句子进行操练:coat,coat,thisisabluecoat.这样既调动了学生的积极性,又复习了表示颜色的单词,可谓一举两得。另外,对于比较难记的单词,我们还可以通过游戏教学不断地进行操练,以达到熟练掌握。如在教rmation,dictionary时,通过游戏:教师把单词卡片藏在某个同学的抽屉里,再由另外一个同学去找。沧州英语

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