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    需要恰当运用联想、想象的方法,拓宽思路,写出文采,充分表达睿智和思想。佳作示例不要轻易说“不”四十二年前年逾六旬的老舍先生也曾申辩“我没有卖国,事情不是这样的”,但英姿飒爽的红卫兵小将却轻易地对他说“不”,“不,快交代,为什么把《骆驼祥子》的版权卖给美国?”老舍被拳打脚踢,眼镜破碎,一身青紫,跪在桌上。他高傲的头颅终于无力地耷拉下来,*剩的一点力气支撑起他疲惫的身躯走向太平湖岸。我想老舍临死前“嗡嗡”地响于脑中的只有一个音节——“不”——这一简单短促的汉语音节此刻却成为了对**粗暴强权的直接否定。“不”意味着你已丧失了说话的权利;“不”意味着你已被剥夺了做人的尊严;“不”意味着在这一癫狂的时代,人性必然败于兽性之下。据说,老舍是将头直接沉到太平湖的淤泥中窒息而死的。我想,老舍先生是想用淤泥堵塞耳朵,让这一声声“不”的否定永绝于耳吧!一声声“不”的否定可以断绝在老舍**(*)后宁静的天堂之路上,可是它却在中华大地上足足震响了十年之久。巴金在《怀念萧珊》中说到,自己**校“关押”之时,也正是爱妻萧珊患绝症濒死之时,巴金一遍遍地哀求,让我陪陪我年老的妻子,陪她度过生命的**(*)后时间。沧州作文培训班哪个好_沧州作文培训课程/学费/电话?沧州小升初作文强化班

中学生阅览才能的培育与进步,是在阅览实践中逐步养成的,是- -项周期性较强,收效相对缓慢的工作,需求师生双方的长时刻一起合作,积极参与。学校阅读教育的重要方针之一是使学生具有**阅览的才能,为他们的终身学习打下基础。因而语文课要有意图、有方案地对学生进行阅览操练,培育学生的阅览才能。教育中,教师要善于从进步学生的鉴赏力下手,辅导他们重复品尝讲义中的要点篇章,背诵精彩的语段;还要依据各类文体的写作特色,提出阅览要点,点化阅读难点,教给阅览办法,用好教材这本范本。







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    并以此作为范本来模仿,是提高写作水平的**快方法。3二、仿结构结构对于一篇文章的作用可以类比骨骼对于一个人的作用。骨骼过松,人就显得虚浮;骨骼过密,人就显得萎缩,于文章而言,也是如此。在模仿名家作品是,一定要时时注意观察文章的结构、组成,只有将那些精巧的、协调的结构分析清楚,模仿时才不至于东施效颦,贻笑大方。4三、仿情节情节之于文章如同灵魂之于生命,只有在鲜活的、独特的灵魂的注入下,生命才能焕发出灵性与活力。文章情节虽然不能满篇照抄,但些微的借鉴往往可以起到画龙点睛的作用。在可以**构思出有趣的情节前,不妨以一些情节精妙的小说文章作为蓝本,以此为范例进行模仿,手熟之后,情节构思自然也就手到擒来了。实践之中求真知1再丰富的阅读量、再庞大的背诵量、再繁多的模仿量,如果没有足够多的实践,都是空中楼阁虚无缥缈。无论叙述的如何天花乱坠,写作终究还是要落实在纸张上。只有功夫真正用到,将所学知识融会贯通才不仅*是一句口号。为了流畅精彩的字段,努力吧!小学阶段的作文重要吗?沧州作文品牌

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