奉贤南桥镇自闭症课程电话

1、注意力不集中，做事磨蹭，有头无尾，缺乏时间观念和任务感。慵懒、拖沓，学习迁移能力差，易形成习惯性惰性及**心理。社会适应技能缺陷，凡事都需要依赖别人。

2、缺乏学习兴趣，缺乏好奇心。对人对事缺乏兴趣，或学习兴趣肤浅、范围狭窄、兴趣不能稳定持久，易“见异思迁”，带有情绪性影响。

3、 缺乏学习动力。学习动机多停留在短暂、浮浅的消极水平上，目标不明确，动机只表现在口头上，却很少落实在行动上。

4、 学习态度不良。目的不明确、呈现一种漫无目的的学习倾向。缺乏学习热情和自觉性。自制性和坚持性差。

5、 活动过度、问题行为、违纪行为、自我控制力差。不易与同学建立良好人际关系。寻求反面心理补偿，出现逆反心理及情绪对抗。

6、 自我评价差，容易遭受挫折。忧郁、焦虑、窒息感、压抑感，易自卑及封闭。 一旦发现语言能力发展落后于同龄人，家长就要及早引起重视寻求医学评估，并通过专业机构进行训练。奉贤南桥镇自闭症课程电话

感觉统合的发展就像盖大楼一样，是一个层次一个层次向上的，如果一层次没有发展好，那第二层次的发展就会受到影响，也就是说，下面的基础扎不稳，上面的楼就盖不高。

感统失调不是病，

但是不会随着年龄的增长而自然消失，需要及时、量身定制、适性发展的干预！

家长们重视起来！

再科普一下  感统是什么！

感统是感觉统合的简称，

理论上解释就是

大脑和身体相互协调的能力。

通常来说，我们可以把感统理解为，人通过感官来获取外界感觉信息，并处理做出积极的反应的一种能力。

而感官就包括，听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉、前庭觉、本体感等等。

任何幼儿期的孩子，都必须经由感觉学习，大脑才能有效地发展出完整的思考能力，产生自发自动的学习效果。

这也就是为啥孩子看见任何东西，

都想抠抠、摸摸、甚至舔舔的原因。

然而，大脑对从感觉中传入的信息，要经过过滤、筛选、整合的过程，才能做出适宜反应。

否则孩子的思考能力和学习能力的发展就会受到影响了。

也就是说，孩子不仅需要感觉学习，

还需要感觉统合的学习。

孩子的学习、生活能力发展，主要依赖于大脑和身体运动神经系统之间的协调，也就是我们常说的感觉统合。当感觉统合运作良好时，孩子在学习、运动、移动时，其大脑、眼、耳、手、足等高度的协调，在学习活动中表现出适应性强、在语言表达、沟通能力强，没有发展迟缓的情况。当感觉统合运作不良时，孩子的大脑和神经系统活动就象拥挤的交通一样，众多感知到的信息流通不良，混乱而缓慢，使孩子的认知、行为、学习、情绪等方面的发展出现异常。因此，要提高孩子的学习成绩与效率，必须要先了解孩子的生理的发展入手。“感觉学习几乎是一辈子跟着我们，它不但是知觉的基础，也是思考能力的基础。

视觉区、听觉区、味觉区、嗅觉区均位于左脑的底层，触觉及平衡区位于正**。 婴幼儿非常需要东张西望，可以促使幼儿颈部肌肉及神经体系发展成熟。

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感觉统合发展是儿童几乎一切能力发展的基石，影响儿童生活与学习方方面面。奉贤南桥镇自闭症课程电话

                          感统失调的表现

★肢体协调能力差，跑跳投动作笨拙;

★好动、喜欢玩转动的玩具、爬高、边走边跳或站坐无相;

★打闹时不知轻重、咬指甲等、或对别人的触摸过分敏感;

★情绪波动大、缺乏安全感、黏人、爱哭、怕陌生、爱发脾气;

★阅读困难、读窜行、丢字落字颠倒字;读错抄错;

★听而不闻回应迟钝、语言理解差、喜欢无端尖叫或自言自语;

★注意力不集中、分心、走神、容易沮丧、依赖性强、畏难明显;

★低于同年龄人的交往水平、难以融入团队、幼稚或冲动;

                                   什么是感觉统合训练?

感觉统合训练其实就是通过一些特定的游戏来逐步提高孩子感统能力，从而让大脑更正确、更有效的感知并处理身体传达的感觉。

这听起来很不可思议?更不可思议的是感觉统合训练看起来就像是常规的游戏。这个训练比较大的特点就是鼓励孩子主动参与并完成，而不是强迫他。正确对宝宝进行感觉统合训练，还有很多你意想不到的好处。 奉贤南桥镇自闭症课程电话