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看听记问思,学会听课,上课时看老师讲课,看黑板上的板书,挂图、投影等,要注意看老师的表情,手势等各种体态语言,板书是老师精心设计的一课的重点内容,要一字一句看明白,力争做到过目不忘,在老师的指导下看课文内容,边看边思边记。听老师的讲析,听老师的提问,听同学的发言,跟上老师讲课的思路,积极思考,听出重点、难点、疑点。只要认真用心听,听出这几个关键,不仅可以以点带面,提升记忆力,还可以增强理解力。记笔记,以看、听为主,笔记为辅。要记重点,老师的板书、开场白是重点。老师提的要求是重点,老师讲的结论也是重点,这往往是“画龙点睛”之笔。充分利用老师讲课的间隙,如重复、停顿、板书时抢记,逐渐培养听记结合的能力。一篇阅读偏向考察综合性获取信息的能力。萧山区快速上分介绍

要养成记笔记的好习惯。好是一边听一边记,当听与记发生矛盾时,要以听为主,下课后再补上笔记。记笔记要有重点,要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来,供课后复习时参考。作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识,加深对知识的理解,更重要的是把学过的知识加以运用,以形成技能技巧,从而发展自己的智力,培养自己的能力。作业必须做到:先看书后作业,看书和作业相结合。只有先弄懂课本的基本原理和法则,才能顺利地完成作业,减少作业中的错误,也可以达到巩固知识的目的。宁波快速上分介绍用ABC按事情紧急程度排序。

初中化学是化学教育的启蒙,注重定性分析,以形象思维为主,从具体、直观的自然现象入手和实验入手建立化学概念和规律,掌握一些基础的化学知识和技能,很大程度上是记忆型,欠缺**思考能力的培养,习惯于被动接受的方式获取知识。而高中除定性分析外,还有定量分析,除形象思维外侧重抽象思维,在抽象思维基础上建立化学概念和规律,同学们必须主动地接受、自觉获取知识,发展智能。氧化还原反应有关概念既抽象,理论性又较强;摩尔概念一个接一个,有的同学可能一时不适应,这是大家进入高中所面临的挑战。

平时多积攒一些模板也很有好处,但不要明显的套用网上的模板,因为阅卷老师有反模板的倾向。有着明显模板痕迹且没有实质的作文会得低分。我的办法是平时自己每一类文体的作文练习时,都整理出一两个自己的模板,这样考场上既写起来顺手,又不会跟其他小伙伴撞车。这几个地方容易出错,要留心:主谓一致,时态,冠词的用法,名词的单复数,搭配问题,单词的拼写。试想一下,阅卷老师开始看到你的文章结构和思想都不错,后来看到好几个拼错的单词和语法错误,印象肯定大打折扣啦,所以大家在检查核对的时候要格外注意这些细节。作文胜在立意明确、结构清晰、文字优美。

面对学的课本数量之多,而考试试题琐碎而多方面,面对时间紧任务重的情况,可以采取先看标题,了解大概内容,然后再仔细看每个标题所讲的内容。这样我们就可以在了解整本书的大概内容上,对各章节的知识理解的更深刻。因为在学习过程中,接触的知识非常多,很多知识记住过后很容易忘记。为了防止遗忘,就需要我们回头记忆,这样及时复习,知识得到了巩固,记忆更深刻。学习中面对课本的理论死记硬背,一章节内容就要看好长时间,觉得时间不够用。这就需要我们理解记忆,然后不看课本回想看过的内容,达到融汇贯通的效果。学习中由于知识点的琐碎,我们不妨采用树形图法。找出主体内容,并补充有关细节,这样有利于知识点的整合,能够快速理清知识脉络,回忆起琐碎的知识点。提前粗略自学2年后的知识,能让现在的学习轻松不少。宁波快速上分介绍

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写记叙文,要想好叙事的层次按时间或者按地点,或者按故事发生的节奏,一个层次一段。注意,假如某一段需要详细些,文字比较多,注意分段,死拉硬拽也要分段,不要一段超过七八行。如果写议论文,开头论点提出后,接下来的每段都是论证过程,一个论据就是一段。结尾可变相重复论点,稍微抒情。时刻注意“的、地、得”的用法这是语言的硬功夫,不能懈怠和马虎。平时形成好习惯,考试时不要出错。注意句子的完整性一般来说,一句话有主语谓语宾语等,这句话基本就结束了,这时就要用句号了。假如句子之间是同一类,可适当用分号。不能一逗到底。结尾或者合适的地方,可用感叹号、省略号等。标点符号要规矩,也要丰富。萧山区快速上分介绍

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