运河北路智力低下康复训练训练推荐咨询「百音供」

康复训练企业商机

认知能力

训练内容：认识常见水果

训练材料：水果图片、食物

训练方法：（1）看图片辨别水果：苹果、橘子、香蕉、葡萄、西瓜；（2）学说水果名字；（3）认识水果颜色；（4）给水果涂色（5）品尝水果。

训练目标：在游戏中辦别水果并说出水果名称及了解水果的特征和颜色

训练内容：认识常见动物

训练材料：图片

训练方法：（1）看图片辨别动物说说动物名称。（2）说说动物名称。

训练目标：认识1--5种动物并说出名称

训练内容：认识花、草、树

训练材料：图片

训练方法：（1）看图片辨别花、草、树；（2）说说名称；（3）指认花、草、树；（4）去花园寻找花、草、树

训练目标：认识花、草、树并能正确说出名称

感统训练器材对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果***。运河北路智力低下康复训练训练

生活自理训练

训练内容：如厕

训练材料：厕所

训练方法：（1）张贴男女厕所标记，辨别男女厕所，引导孩子正确来到如厕的位置。（2）有上厕所的需要时鼓励孩子自己去，慢慢将提示减少，直至他自行去厕所排尿、排便。

训练目标：（1）能用手势、表情表达需要如厕，在成人帮助下如厕。（2）主动说出如厕需求去指定地点如厕。

训练内容：洗手

训练材料：洗手液或肥皂、毛巾

训练方法：打开水龙头，湿水，抹肥皂手心手背搓。在清水中冲干净，关上手**，用毛巾擦干手。

训练目标：能**洗手、擦干手。

奉贤口肌康复训练中心认知理解是学习一切知识、技能的基础，也是儿童语言学习的关键。

精细运动训练

训练内容：搭积木

训练材料：积木

训练方法：将积木一块一块叠高

训练目标：能**将积木叠高保持不倒

训练内容：插棍

训练材料：插棍玩具

训练方法：（1）孩子坐在椅子上，桌子上放着一块插洞板，成人示意孩子将一根一根的木棍插入板上的洞口，示范给孩子看，让孩子照着做。（2）区分棍子粗细或大小，示意将不同粗细的棍子插入棍板中。

训练目标：**终能**完成一整块插棍板

训练内容：握笔画直线

训练材料：记号笔、蜡笔、纸

训练方法：（1）成人示意孩子拿着笔在纸上从上到下画直线（动作加语音提示）；（2）成人示范给孩子看从上到下画直线的样子；（3）孩子**画直线。

训练目标：模仿画直线倾斜度不大于30度

语言能力

训练内容：模拟身边的声音

训练材料：录音、玩具、卡片

训练方法：（1）引导孩子倾听录音机中发出的动物或者其他熟悉的物体发出的声音。（2）出示卡片或者玩具动物,引导孩子学说动物的叫声。

训练目标：

训练内容：有简单的礼仪表达

训练材料：

训练方法：早上看见成人后在成人向其问好后,有表达礼仪的表现或者能对答。

训练目标：能有正确的礼仪表达表现

训练内容：发出声母b/p/m/f

训练材料：卡片、含该发音的食物

训练方法：（1）跟着成人一起说说包含b/p/m/f的音;（2）指认成人说的的包含b/p/m/f的音（3）成人指着卡片或者实物请孩子说。

训练目标：能正确发包含b/p/m/f的音

注意力是打开孩子心灵的钥匙。

社会适应能力

训练内容：认识幼儿园里有关人员

训练材料：邀请有关人员一起参与活动

训练方法：（1）邀请与孩子有关的幼儿园里亲密接触的人员(保健老师、保育员、老师、园长、门房老伯伯、保安、食堂阿姨、隔壁数室的老师、保育员)；（2）请孩子辨认这些人员在哪里看见过的他们是做什么的?比较好能说出他们；（3）老师介绍这些人员请孩子牢记有需要可以找他们并说出这些人员的称呼和他们做的事情。

训练目标：能辨别与自己有关的幼儿园的亲密接触的人员做的事情和称呼

训练内容：认识与自己有关的公共场所

训练材料：环境创设

训练方法：开设娃娃家、小医院、超市等公共场所幼儿与成人一起游戏。在游戏中了解此公共场所的用处。2、带幼儿参观这些公共场所,知道这些场所的用处,并指导这些是与自己息息