奉贤南桥孤独症儿童康复训练训练

✍️ 什么是感统？

 “感统”又称“感觉统合”，是指将人体各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。简单来说就是，我们身体把感受到信息发给大脑的神经处理中心，大脑接受后把感受反应再传递给肢体，让肢体做出相应的行为。

两岁多了还不会开口说话？

老人说：长大了就好了。

请相信科学的教育

感统失调，构音***，听音问题，口舌运动，家庭教育等等，都会造成以上问题，请千万不要再说孩子长大了就好，所有的能力都是有迹可循，科学教育比等待踏实。

观察是一种有目的的感觉知觉活动，是发展智力的主要途径。奉贤南桥孤独症儿童康复训练训练

语言能力

训练内容：对常用地点名词有适当反应

训练材料：

训练方法：问:你喜欢上幼儿园吗?

训练目标：有点头或者摇头的动作表示或由情绪表达

训练内容：对身体部位的名称有适当的反应

训练材料：图片

训练方法：（1）看图片指认五官并能在老师的提示下指认自己的五官。（2）能说说五官的名称。

训练目标：能正确指出五官

训练内容：对常用的名词有适当的反应

训练材料：实物或者食物

训练方法：成人询问:巧克力在哪里?孩子指认

训练目标：能指向所向之物

精细运动训练

训练内容：搭积木

训练材料：积木

训练方法：将积木一块一块叠高

训练目标：能**将积木叠高保持不倒

训练内容：插棍

训练材料：插棍玩具

训练方法：（1）孩子坐在椅子上，桌子上放着一块插洞板，成人示意孩子将一根一根的木棍插入板上的洞口，示范给孩子看，让孩子照着做。（2）区分棍子粗细或大小，示意将不同粗细的棍子插入棍板中。

训练目标：**终能**完成一整块插棍板

训练内容：握笔画直线

训练材料：记号笔、蜡笔、纸

训练方法：（1）成人示意孩子拿着笔在纸上从上到下画直线（动作加语音提示）；（2）成人示范给孩子看从上到下画直线的样子；（3）孩子**画直线。

训练目标：模仿画直线倾斜度不大于30度

社会适应能力

训练内容：认识家庭成员

训练材料：卡片、照片或录像

训练方法（1）看卡片这是谁?辨认年老的爷爷奶奶、外公外婆,中年的爸爸、妈妈。（2）看录像或照片正确辨认家庭成员说出或学说家庭成员称呼。

训练目标：正确辨认出家庭成员并说出家庭成员的称呼

训练内容：认识熟悉的人

训练材料：卡片照片

训练方法：辨认照片上亲密接触的3名人员并指认、亲密的3人并说出称呼

训练目标：正确辨认亲密接触的3人并说出称呼

训练内容：认识幼儿园

训练材料：幼儿园实地参观

训练方法：（1）带孩子实地参观幼儿园里的环境,告诉孩子这些地方的名字和用处；（2）引导孩子了解与自己有关的教室和活动室及操场（3）强化幼儿知道自己的教室、盥洗室、操场、游戏活动室。

训练目标：指导幼儿园里与自己有关的一些活动场所

3-4岁

42.说出大和小的东西；

43.按指令指出自己或娃娃的10个身体部位；

44.按指令指出男孩和女孩；

45.说出东西的轻和重；

46.把两个部分拼成一个完整的形状；

47.叙述喜欢的故事或电视节目中的两件事或人；

48.用话语和动作反复做手指游戏；

49.用3件以上物品一对一配对；

50.指认长短物品；

51.指认高低物品；

52.用途相关的两物体放一起配对；

53.模仿数3件物品；

54.按类别分类实物、照片和图片；

55.模仿画“V”；

56.在边长约10cm的正方形纸上画对角线；

57.模仿数10件物品；

58.模仿用3块积木搭桥；

59.按模型搭积木或排列串珠；

60.按画帖画曲线；

61.完成缺胳膊少腿的人物画；

62.一次完成拼图板上的6块拼图；

63.指出两个相同或不同的物品；

64.模仿画正方形；

65.模仿说出3种颜色；

66.说出圆、正方形、三角形的名称；

给自闭症儿童语言康复中，给予孩子口腔训练是非常有必要的。南桥镇智力低下康复训练效果

语音是由发音***的五十六块肌肉的精细协调运动而产生的。奉贤南桥孤独症儿童康复训练训练

【百音教育感统课程】

您的孩子感统失调吗？

感统失调的孩子于学龄期，

在规则性、注意力、运动协调性、

学习能力、情绪管理、人际交往等

方面就会慢慢表现出来；到了青年期，

工作、交际、适应能力都会出现问题，

影响以后的生活。

感统失调的儿童智力很正常，

家长总以为孩子大了就好了。其实不然，

感统失调带来的注意力困难、运动上的困难、

人际交往困难、情绪管理困难等等会长久地伴随着孩子。12岁以前可以通过感统训练纠正，超过12岁就会定型化，影响孩子的一生。

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