不管怎样，每个选择都是一种机缘巧合，例如我。我之所以选择某思，是因为在咨询某方时，接待的工作人员跟我电聊了半个小时，却当我询问具体课程时告诉我负责的老师不在。当时的我还未转学，电话可是长途，三十块钱聊没了，依然啥也不知道。转投另家是不是也情有可原。选机构算是赌气，选老师却是顺手外有运气加持。当初选择只是因为时间合适，却中大奖让我遇到了给孩子很大帮助的J老师。J老师上课很虐，课前测总有考哭的孩子。但是适用适者生存法则，但凡坚持下来的孩子，成绩有目共睹，其中就有我们。
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教学效果
任凭其他再好，还是要拿结果说话的。
一、学习好的学生：学习好的学生能持续在一个培训班学***了他认可这个机构老师的教学水平，如果老师教学水平不行，学习好的学生一定是首先就能感受到的。
二、成绩提升情况：学习好的学生自觉性强，在差不多的机构里面都能学的好。检验一个机构教学水平的还有他的成绩提升率。中等学生在这里学习能有较大的提升很大程度上展示了这个机构的教学能力。***说一些不得不承认的一个现实：学习成绩差的学生很少有机构能补的起来。学习成绩差的一般是自觉性弱，在学校听课有很大的问题。一周在培训班的时间非常短，能补的内容非常少，补课的速度赶不上新知识的拉下的速度，所以你会看到越补成绩依然会越差。但是如果孩子真的知道学了，在校能认真听课了，随着时间的加长成绩还是会慢慢赶上来的。
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早期的辅导班，大部分是同步班，就是每周的一次课复习学校学完的内容，即在学校学完，在辅导班是复习
现在成了培优班，让孩子超前学，即在辅导班提前学半年，1年，甚至2年的知识，回到学校，学校就是在复习， 这个机构就是学而思。
这也因为很多好的学校选拔标准越来越高，学霸级的孩子，在学校确实也吃不饱，要脱引而出，学习拓展知识也是非常有必要的。
另一方面，中国人从众心理很强，看着学霸们喜欢去哪里，他们也跟着去哪里，但若孩子基础还不扎实，在这类机构也就容易跟得很辛苦。因此选择合适的机构，还是需要家长更理智一些。
孩子在课余时间上校外辅导培训班几乎已经成为了城里孩子的必修课，对于这个上校外辅导培训班的话题，很多人持批判态度，特别是一些**，还有一些认为读书无用或者对孩子放任自流的家长，认为孩子送校外辅导培训班完全是没用。我认为持这种观点的人太过偏激，特别是**，有点瞎扯的嫌疑。当然，对于这个话题，还应该辩证地看待。
兴趣技能提升巩固
校园辅导培训班的优先应该是基于孩子的兴趣，报一些孩子本身就有兴趣的辅导培训班，对于激发培育和提升锻造孩子的兴趣技能是很有帮助的，起到启蒙伯乐作用，进而让孩子在某方面兴趣上不断提升，甚至拔尖，对孩子的一生都是很有帮助的。
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报小升初辅导补习班是必要的：
1.暑期空白期
小升初过后，学生处于无老师管理的空白期，家长又忙于工作，孩子经常玩得忘乎所以，而学生对知识点的记忆却随着时间的流逝在逐渐消失直至忘记。
2.转型阶段
生理上学生正在从儿童阶段向青少年阶段过渡；学习上学生正处于从小学被动学习到初中自主学习的时期，而初中学习方法、学习科目、学习心理、学习环境大不同，学生难以适应。
3.竟争需要
竞争从初一开始，初中学习竞争更加激烈！而暑期原地踏步就是在倒退！每年暑期，95%的小学生都会参加各类辅导，完全疯玩的暑假已经不复存在。
4.分班/入学考
每年军训前的入学考试是新初一学生暑期的一大任务。在录取通知书上，不少学校会明确要求学生暑期预习新课本**章或者阅读书籍，并且通过考试来检验学习效果。
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各种辅导班的宣传单页满天飞，广告诱人，很多辅导班以各种优惠方式吸引家长送孩子去参加辅导班。甚至很多辅导班通过QQ群、微信群的方法，通过类似保健品宣传的形式，用群内家长聊天记录作为自己水平的验证，让群内的家长深信不疑，家长们要注意这些都是广告！
如何甄别这种行为，简单有效的方法就是，看清楚辅导老师的真实情况。俗话说“老王卖瓜，自卖自夸”。
商业宣传是吸引家长、扩大生源的手段之一，培训机构可能会在师资力量、专业水准、课程类型、授课方式等方面设置广告陷阱。
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