只读学习资源是指以纸质的教材教辅、试卷、视频和演示型课件为替代的教学资源，学生利用只读资源学习，没有反馈，没有互动，学习过程是单向的只读学习。而基于平板电脑的电子教材和教育App可将这些传统的只读资源变成互动的学习资源，学生利用平板电脑实现一对一的人机互动学习，这种学习方式是电子书包的特征。传统的教学资源库只是一种“海量”资源的存储和管理模式，而不是资源的应用模式，纵有千万条资源，却总是有人建设无人使用。上海电子书包的价格。多功能电子书包PC版
屏幕广播：教师通过“屏幕广播”，可将演示文稿、word等各种形式的教学内容广播给学生，并能够流畅无延时地广播Direct3D、DirectDraw、OpenGL、游戏、全屏电影等；讲授过程中，教师可调用屏幕笔，让学生清晰完整地看到整个解题过程。网络影院：教师通过网络影院，可将WMV、ASF等主流格式视频以流媒体方式无延迟地播放给学生，并自动记忆播放位置，便于下次继续播放，提高了音视频资源在教学中的应用质量。视频直播：教师通过“视频直播”，可将外接VCD、DVD、录像机、摄像机的音视频信号广播给学生，拓展了教师可利用的教学资源，很大程度地丰富课堂教学内容。国内电子书包介绍电子书包的检测步骤详解。
.家长和教师可以查看学生的考勤记录，家长也可设置要求将考勤情况初个时间发送到 手机等移动终端上 家教秘书：家教 小秘书是学校的教育资料库，包括各类数字教育资料、电子教育杂志等，家长可以查阅，找到适应孩子的教育方法，也可以留言、讨论各自的教育经验。 在线辅导：在线指导和帮助他学，设有定时讲座和家长教育功能，可在线与老师交流，促进家庭教育，帮助孩子健康成长。 资源管理：指对知识信息的管理 同步课堂：可以同步课堂教学内容，方便学生学习 什么是云学习系统 云学习系统以知识库为基础，以组件技术为主心，紧抓资源创新主线，是能够快速开发出互动探究式学习资源的个性化学习系统。
电子书包只说它有课本，没说它有作业本，较劲一点说，学生们在有了电子书包后是不是还得背上另外一个书包，装些电子书包中没有但又是获得知识必需的书本作业本。 title 新一代电子书包 电子书包属于学生装备，故电子书包应该具备的功能和特征，应该由学生的特征和学习的要求所决定。对此，行业人士表示：一个合格的电子书包产品，必须将便携、坚固耐摔和电池耐用几个特征完美结合。学生用户由于使用频率非常高，对便携、坚固耐摔和电池都提出了很高的要求。而传统笔记本电脑、成人平板电脑在坚固耐摔、电池方面表现一般。 目市面上的电子书包，并非是专门为学生订制的，有些所谓的电子书包实际就是成人平板电脑。电子书包的市场应用分析。
电子书包的资源建设一定要以学习者为中心，面向学习过程，资源建设观念要发生改变，要从关注教师资源向关注学生资源建设转变，从只读学习资源向互动学习资源建设转变，从传统的视频资源向微视频资源建设转变，从传统的教学资源库向网络学习空间建设转变。长期以来，教育技术和教育资源一直都是直接为教师服务，我们总在思考教师到底需要什么样的教学资源，却很少考虑学生需要什么样的学习资源，谁才是教育资源的主要消费者，是教师还是学生?在移动互联逐渐普及的互动学习时代，学生必将成为教育资源的主要消费者，为学生做资源，就等于为教师做资源。电子书包的使用困难吗？极域告诉您。杭州极域电子书包平台
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其次，学生可以借助电子书包的网络互动功能，互相之间进行讨论，提出各种假设。学生可以借助电子书包丰富的数字化学习资源制订计划与设计实验，知道怎样分析处理得出探究结论，以及如何对探究过程和结论进行反思、评估，解决探究实验很根本的问题。然后在分组实验的过程中，学生可以利用电子书包的视频拍摄功能，将实验过程拍摄下来，便于分析实验过程存在哪些不足，还可以重温实验过程，深入理解探究实验的目的和要求。学生借助电子书包采集实验过程的相关数据，并进行记录，通过分析和归纳相关实验数据，找出其中隐含的有用信息，得出规律性结论。很终，学生借助电子书包登录网络平台与教师和同学之间交流，分享实验视频、实验数据和实验结果，以及分享探究体会。 多功能电子书包PC版
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