河南春藤家长学院

讲座的主题是《孩子的青春期，家长的修炼季》，**近因为**，家长们和孩子们可能已经相处了很长一段时间，不少父母纷纷表示已经达到了忍耐的极限，盼着**过去，孩子们能够早点返校。

家长们还细数了和孩子在一起的各种爱恨情仇和斗智斗勇的故事。

这其中，孩子处于青春期的家长们**不容易，出现了很多高频的状况。

越是让孩子专心学习，他越是不听话；

越是催孩子快点起床，他反而拖拖拉拉；

越是晚上让孩子早点睡，他越是不睡；

嘱咐孩子多穿衣服，他像没听见一样；

孩子每天跟父母说的话，10句都不到……

老喻：“你知道吗？有项调查显示，父母Z~大的教育焦虑，是自己成为孩子的天花板。河南春藤家长学院

网课学习效率高的孩子，家长都做到了这4点

在教育部“停课不停学”政策的号召下，越来越多的孩子加入到上网课的队伍中。

将近一个月过去了，微博#上网课有多难# 的话题下，吐槽网课的声音比比皆是。

家长不容易

孩子上网课，家长徒增新的KPI ：微信群拍照打卡、查收前天的作业反馈、记好上课时间和作业提交时间、督促孩子完成各科作业、检查作业并上传……

这**是班级任务，如果孩子还报了课外班，每天工作量根据课程数量翻倍；如果是二胎家庭，工作量再次翻倍；而双职工家庭，父母必须边忙工作边督促孩子……

老师转行当主播，被迫营业，不比家长轻松多少。尤其年纪偏大的老师，之前从未接触过互联**殊时期必须硬头皮上。

家长成了陪读，老师成了主播，孩子成了粉丝，其实大家都挺难的。

所有人都在努力适应网课，各股力量都在支持网课，但孩子的学习效果怎么样呢？

备课、讲课、批改作业都在一块电子屏幕上，每天盯着电脑十几个小时，就算神仙的眼睛也受不了吧！

       未来春藤教育科技(北京)有限公司前身是加拿大CanBest教育集团和深圳肯博思特教育科技有限公司，目前在北京、温哥华设立双总部，拥有遍布世界各地教育发达地区的办事机构和全中国的合作伙伴体系。未来春藤创始人喻颖正先生，在90年代末曾成功创立中国地产行业***资讯平台“决策资源”，与易居中国合并后，与新浪地产共同成立“新浪乐居”，并在纳斯达克上市。喻颖正先生也是个***的投资人，投资多家科技和地产公司并取得成功。他总结深度思考所得创作的公众号“孤独大脑”拥有数十万粉丝，同时在中国前列的知识付费平台“得到”上开设有《老喻的人生算法》课程。

眼前的教育模式，如何承载20年后巨变的未来

“人工智能将决定性地重塑我们所有人的生活和工作方式。”麻省理工学院校长拉斐尔？赖夫作出如上预测。多年未变的教育模式，却要教育出面对未来的孩子，这本身是一种教育的深层矛盾，而作为家长，知己知彼，洞察现在、预见未来，是为孩子规划教育的必备能力。

家长需要明确科学和适合的教育目标，并为之制定切实可行的教育路径。家长要**孩子在保证如沟通能力、批判性思维、沟通能力等底层基础能力培养的同时，也具备升学必备的竞争力。应试教育和素质教育不是二元对立的。在现实世界中，我们要挖出二者底层相通的部分，未来春藤称之为“硬素质”。

随着经济的发展，中国的教育也越来越多地给孩子的成长提供更多可能性，家长可以根据家庭的能力，为孩子选择更适合的教育路径;而随着高考**的不断深入，大学对人才的选拔标准也越来越综合，升学有时不再唯分数论，家长需要面对更复杂的情况作出更科学的决策。 在家庭教育领域有个耳熟能详的老梗：为人父母，当了也就当了，这么重要的岗位，没人考核，更没人发上岗证。

到底怎么夸孩子才是对的？你真棒，你真好，你真厉害？这些夸法都不对！

小藤老师给家长们介绍2种夸孩子的正确姿势：

1、聚焦具体行为

千万不要抽象地、空洞地去夸孩子好，夸孩子棒，夸孩子用心，这些孩子不会相信的。

家长要从具体行为上升到品质，多使用这三个词：我看到、我注意到 、我观察到。

比如你想夸孩子有心眼，你得注意孩子的行为。比如你看到孩子主动整理错题，你夸孩子，我看到你在整理错题，你这个孩子越来越用心了。

2、让孩子看到内在好处

举个例子，孩子正在学习走神了，听到妈动静，孩子拉回注意力开始写。

妈妈说：“孩子，妈妈看到刚才你走神了，可你一听到妈声音，你立刻开始写。我的声音竟然引起你注意，让你主动地把注意力拉回来了。

孩子，你这么小就能够把自己的注意力拉回来。你自己能够管控注意力了，今儿是妈声音把你拉回来，下次你可能自己就把注意力拉回来。你以后就能够自己管控注意力了，孩子，你很厉害呀。”

孩子懂了，走神拉回来不是因为怕妈妈骂我，而是我自己能够管控注意力以后，我能够学得又快又好。

未来春藤是一个**搭建底层架构的共享式教育平台。我们致力于开放、合作、共同成长。河南春藤家长学院

宅家上课，孩子学习效率降低了

有家长反映“上网课效率低下，不及学校课堂的1/4”。而且孩子的年龄越小，在家学习效率降低的比例越高。

防疫期间，孩子上网课效率低成了家长**头疼的难题。你的孩子是否有以下情况：

【听不进去】听老师讲10分钟就开小差，一会儿要喝水，一会儿要吃水果，就是不能专心听讲。

现阶段的网课，比较大的弊端就是降低了参与感。在学校上课，教学经验丰富的老师，懂得如何用眼神、手势和语言来提醒走小差的学生，提高学生的专注力，但这些教学技巧在网课上是难以发挥的。

【不想听】孩子刚开始上网课的新鲜感过了，现在上课总是偷偷玩手机，甚至借上网课机会打起了电脑游戏。

心理学上，有一个名词叫“固着效应”，就是人们将某种功能赋予某种物体，比如用手机玩游戏，平板看动画片。突然要用电子设备学习，这让孩子一时间难以适应，上课的时候就想玩玩游戏或看看动画片。

【没状态】孩子在家每天抱着笔记本电脑在床上听课，一点学习的样子都没有……

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