自助图书馆智能点检车

传统的图书点检，主要重心的点，即图书盘点，管理者根据图书的进货单，人工的方式进行逐册查看和清点，遇到多副本图书时，还需要把所以副本的图书集中在一起，才能在继续盘点工作，而且还不能有错误，需要逐步的检查和勾选，通常，一人**的工作量**多为500册，对于馆藏量达到万以上的学校，基本放弃了图书的盘点工作，如果连图书的盘点工作都没有，对自己的资产情况没有做到心知肚明，根本做不到所谓的点检中的检，即检查和提升，这是导致图书馆的服务率底、满意度底的一个重要原因。人工盘点有两种方式，一是一本本查看书名和基数数据表进行核对。自助图书馆智能点检车

资产号，顾名思义就是资产的编号，**早出现的固定资产上，由于固定资产要进行分类，因此会给类别编上代码，这是用来编号用的，以便通过编号就能很快识别出这个资产的类别，在实际管理过程中，固定资产编号通常有两种编号方式，或者说是规则。 一种就“编号1”：它是不分类别按顺序编码，就是顺序码从第1件开始一直连续的，这样编的好处是能够让我们立马知道总的固定资产件数。 另一种则是“编号2”方式：它是按类别进行编码，就是说每个类别有自己的顺序码，它的好处则是让我们很快统计出不同类别的固定资产件数，累计则需要各种类别加总。 浙江智能点检车好的推荐条码号是不重复的，也是资产号。

不同于设备类固定资产编号的是，由于图书也是也是固定资产，也需要**的资产号，但是图书的数量多，且根据图书的管理和流通，有自己的规则，所以学校的图书编号和设备类固定资产编码，采用的规则不一样。图书的资产号，我们称为图书条码号，通常由8-12位构成，每个学校的规则可以不一样，比如部分学校以2002开头，表示2002年采购的图书，2002后面接着的是自定义的顺序号，**后一位号码是校验位。比如由学校是0923开头，0923是学校的代码，表示这个是学校的图书，在进行多学校合并时，可以通过编码进行资产的归属地分类。

不少中小学，图书馆分为阅览室和藏书室，阅览室主要以阅览座位为主，主要为学生的阅读课提供整班阅读服务，因此阅览室配套的图书也是提供学生阅读课使用的，不提供外借服务，相对来说，阅览室图书流通的遗失的概率比较低，因此可以进行常规的人工盘点即可，如果阅览室都是整班阅读的套书，种类少，数量基本一致，因此管理员只需要清点种类和数量即可，可以不用智能盘点设备，由此可见，如何进行图书盘点，是否需要采购图书盘点设备，需要根据实际使用情况，管理者需要了解什么时图书盘点，盘点的目的是什么，自己的馆藏情况如何，才能定义符合自己的盘点方案和盘点工具。在智能盘点中，会把遗失的图书及时显示出来。

声阅在为中小学图书馆提供信息化设备和系统的同时，发现不少学校几年也不会进行一次图书盘点，造成了管理上的困难和资产流失，因此会给学校定期的提供图书盘点服务，主要包括：1、新书到馆点检：新书到馆时，需要上架定位，有时候书架满了，需要倒架，在定位的同时，会把涉及到的书架也重新进行盘点。2、每学期的图书盘点：每学期末学生集中归还图书后，会进行一次图书盘点，盘点这个学期图书乱架等情况，并对乱架图书进行整理。3、每年一次的图书盘点，每年一次的图书盘点，除了理架，定位外，还会和财务进行一年采购图书、报废图书进行资产清点，做到帐物一致。图书盘点过程中，针对老旧图书可以进行直接剔旧。四川智能点检车终端

为了避免重复劳动，通常在盘点之前，管理员会进行理架工作。自助图书馆智能点检车

剔旧，就是将破损、年代久远或者不适应的图书进行剔除下架的过程，剔旧工作是每年图书馆都需要进行的，由于每年都有新的书采购进入，为了确保馆藏的流动性，是定期需要进行图书剔旧的，剔旧通常有集中，1、在对归还的图书进行检查，如果发现破损严重的，可进行剔旧；2、对长期以来遗失在外的图书进行剔旧；3、根据馆藏要求，进行选择性下架剔旧；不同于这三种剔旧方式，还有一种剔旧方式就是在进行图书盘点时进行剔旧，由于图书盘点的时候，可以盘点到长时间不流通的图书或者根据中小学课外读物管理规定，不适宜的图书，整个时候，可以很好的进行剔旧工作。自助图书馆智能点检车

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